Sociale Psychologie

Question 1

Le Bon

Answer 1

grondlegger s.p, groepsvorming, groepsgedrag, x bewuste persoonlijkheid, primitief barbaars, blind achter een leider aan

Question 2

Tarde

Answer 2

grondlegger s.p, immitatie, 1% innoveert, mensen doen het na, eigen varianten tot weer 1% opnieuw innoveert

Question 3

Ringelmann

Answer 3

grondlegger s.p, invloed andere mensen op prestaties individu, getest door touwtrekken, inzet p.p werd minder, sociale facillitatie, (ringelmann effect)

Question 4

Triplett

Answer 4

grondlegger s.p, invloed andere mensen op prestaties individu, sociale fallicitatie, onderzocht door wielrennen, inzet p.p werd meer. indien niet zo was het overstimulatie. opwinding, of voelt zich beoordeeld met aanwezigheid andere mensen

Question 5

Durkheim

Answer 5

• collectief bewustzijn
• sociale invloed op individueel functioneren.
• verliezen zichzelf in een groep i.c.m. collectieve opwinding (b.v. twitter ook tegenwoordig)

Question 6

sociale facilitatie

Answer 6

Proefpersonen worden beinvloed in hun gedrag door de aanwezigheid van anderen.

Question 7

Kurt Lewin grondbeginselen

Answer 7

1. gedrag wordt bepaald door de manier waarop wij de wereld waarnemen en interpreteren.
2. gedrag is het resultaat van interactie tussen persoon en omgeving.
3. S.P theorieen kunnen worden toegepast om sociaal psychologische problemen op te lossen.

Question 8

Allports ‘‘social psychology’’ 1924

Answer 8

meest invloedrijke inleiding in de sociale psychologie van voor de 2e wereldoorlog

Question 9

Culturele psychologie

Answer 9

• directe invloed van iemands culturele omgeving –> op het menselijk gedrag
• diversiteit van onderzoek nu ook in Latijns-Amerika en Azie.
• voorbeeld: Westerse wetenschappers proberen eerdere bevindingen te vergroten door het toevoegen van cross culturele invalshoek (=zoeken naar verbanden en verschillen tussen bepaalden culturen in de wereld)

Question 10

Evolutionaire Psychologie

Answer 10

• evolutionaire wortels van gedragspatronen.
• zowel mensen als dieren worden beinvloed door gedragspatronen die in de genen verankerd zitten.
• voorbeeld: verklaren van homoseksualiteit bij dieren en verklaren waarom vrouwen 1 baarmoeder en mannen miljoen zaadcellen.

Question 11

Neurowetenschappen

Answer 11

• Activiteiten van de hersenen tijdens sociaal gedrag.
• voorbeeld: Spiegelneuronen. Deze spelen een rol bij het begrijpen van betekenis en intenties van andere hun handelingen en bij het voelen van empathie en leren van immitatie. (zie: te weinig kan leiden tot Autisme)

Question 12

Seizure’’ experiment (Lantane 1968)

Answer 12

• geinspireerd op bystander effect.
• de theorie zegt dat hoe meer mensen (zie; omstanders) getuigen zijn van een noodsituatie, hoe kleiner de kans op hulp is.

Dit heeft te maken met ‘‘diffusion of responsibility’’. De verantwoordelijkheid om te helpen wordt verdeeld over meerdere mensen. er onstaat onduidelijkheid over wie zou moetne helpen, en men denkt dat een ander het we zal doen.

Question 13

Sociale cognitie

Answer 13

Een onderzoek naar hoe mensen hun sociale omgeving waarnemen en interpreteren. Dit wijkt vaak af van de werkelijkheid. ( we kijken op hoofdlijnen en hebben hierdoor een incompleet beeld )

Question 14

diffusion of responsibility

Answer 14

De verantwoordelijkheid om te helpen wordt verdeeld over meerdere mensen. er onstaat onduidelijkheid over wie zou moetne helpen, en men denkt dat een ander het we zal doen.

Question 15

Wishfull thinking

Answer 15

Zien wat we willen zien. Diegene doet aardig, dus vindt mij ook aardig. Zou niet kunnen komen doordat iemand afhankelijk van ons is. visa-versa

Question 16

Selffulfilling prophecy

Answer 16

Wanneer onze gedachten bepaald gedrag uitlokt. Door je gedachten, ga je slechter presteren en bevestig je zo je eigen gedachten weer, waardoor het een reële gedachten wordt.

Question 17

Fundamentele attributie fout

Answer 17

We onderschatten de invloed van externe factoren, oftewel de situatie – en overschatten het aandeel van de persoonlijkheid van de persoon. Bij onszelf is dit precies andersom.

Question 18

Interne attributie

Answer 18

leggen de oorzaak bij de persoon die het gedrag vertoond zelf.

Question 19

externe attributie

Answer 19

leggen de oorzaak buiten de persoon, bij de situatie

Question 20

Cognitieve Dissonantie (Festinger 1957)

Answer 20

Wanneer in een situatie ons gedrag niet overeenkomt/in evenwicht is, met wat we denken,voelen of vinden, voelen we ons daar niet prettig bij. (=onrust en spanning)

oplossing:
- onze mening bijstellen
- ons gedrag aanpassen
- bevestiging zoeken bij mensen waarvan je weet dat ze positief zijn over hetgeen wat je kiest.

Question 21

type vragen waar sociaal psychologisch onderzoek antwoord op probeerd te geven

Answer 21

• Het beschrijven van een verschijnsel.
• Het verklaren van een verschijnsel.
• De voorwaarden of omstandigheden waaronder een verschijnsel plaatsvindt.

om dit te beantwoorden wordt er emperisch onderzoek gedaan. Hierbij willen ze ideeen toetsen bij de werkelijkheid. ‘‘Elke onderzoeksactiviteit die direct of indirecte waarnemingen gebruikt’’

Question 22

wetenschappelijk onderzoek

Answer 22

Steeds dezelfde informatie en manier onderzoeken om zo makkelijk afwijkende of herhalende uitkomsten te achterhalen.

Question 23

wetenschapscyclus

Answer 23

Hypothese: nog niet bewezen stelling.

voorspelling: specifiek.concreet en toetsbaar + motivatie waarom de voorspelling gedaan wordt.
toetsing: kan d.m.v. veldonderzoek of experimenteel onderzoek.+ 5 verschillende onderzoeksmethodes.

conclusie + nieuwe hypothese: levert input voor eventueel verder onderzoek

Question 24

fundamenteel onderzoek (geven inzicht in S.P verschijnselen)

Answer 24

• Theorievormend, basis leggen, kennis vergaren
• Informatie moet kloppen, zoveel mogelijk storende factoren uitgesloten. Alleen dan kunnen de resultaten gebruikt worden.

Question 25

Toegepast onderzoek (geven inzicht in S.P verschijnselen)

Answer 25

• Onderzoeken met als doel om een probleem op te lossen en er actie op te ondernemen.
• De uitkomst/effect van de oplossing is vooral belangrijk

Question 26

onderzoeksmethodes

Answer 26

inteview, schriftelijke vragenlijst, online vragenlijst, likert-schaal en gedragsmetingen

Question 27

inteview

Answer 27

voordeel

• geven een eigen kijk van de proefpersoon weer
• Gesloten vragen bieden dit niet.

nadeel
-kost veel tijd om uit te voeren en uit te werken

beinvloeding interview:

• Interviewer kan effect hebben op het interview.
• men wilt een zo positief mogelijk beeld van zichzelf neerzetten (=sociale wenselijkheid)

Question 28

schriftelijke vragenlijst

Answer 28

voordeel

• in een korte tijd veel, zelf tegelijkertijd laten invullen.
• geen interviewer, geen of weinig kosten

nadeel
-niet iedereen wilt vragenlijsten invullen en per post terugsturen (%uitvallers)

Question 29

online vragenlijst

Answer 29

voordeel

• grote groepen kunnen snel worden bereikt.
• data is meteen beschikbaar in Excel en bespaard tijd, geld en is minder gevoelig voor fouten.

nadeel
%uitvallers die het niet terugzenden.

Question 30

likert-schaal

Answer 30

houdingen of attitudes van mensen meten door een drie,vier of zevenpuntschaal. (variant is semantisch schaal slecht/goed dom/slim )

voordeel
-even getal puntschaal dwingt mensen een keuze te maken. Neutraal is dan geen optie.

nadeel

• afwisselend antwoorden ja-nee-ja-nee.
• vertekende info door sociale wenselijkheid.

Question 31

gedragsmetingen

Answer 31

voordeel

• mogelijkheid tot verborgen meting
• mogelijkheid van meten zonder dat men weet wat er onderzocht wordt. (voorkomt onderstaande effect)

nadeel
-men veranderd hun gedrag als ze weten dat er naar ze gekeken wordt en geeft dus een vertekend beeld. (hawthorne-effect)

Question 32

hawtorne effect

Answer 32

sociaal wenselijk gedrag vertonen omdat je weet dat je wordt bekeken (Roethlisberger & dickson) - verborgen metingen zijn in dit geval een oplossing om dit te voorkomen.

Question 33

Milgram experiment

Answer 33

experiment (dmv schokken bij een ander bij elk fout antwoord door student) naar gehoorzaamheid waarbij de ethische grenzen heel erg zijn opgezocht.

witte jas, strenge communicatie. obedience to authority - gehoorzamend aan authoriteit

Question 34

Debriefing

Answer 34

deelnemers moeten achteraf zoveel mogelijk geinformeerd worden over informatie die voor hen van belang zijn. mogen ook bezwaar maken tegen het gebruiken van hun resultaten.

Question 35

externe invloeden

Answer 35

een mens wordt beinvloed door externe, situationele factoren.

voorbeeld: een vrolijk boek of een romantische film kan invloed hebben op hoe je je voelt.

Question 36

perceptie

Answer 36

wij bekijken een situatie op eigen subjectieve (persoonlijke) manier, dit kan dus verschillen van de objectieve, feitelijke situatie.

Question 37

defenitie sociale psychologie

Answer 37

De wetenschappelijke studie van de manier waarop de gedachten, gevoelens en gedragingen van mensen worden beïnvloed door de werkelijke of veronderstelde aanwezigheid van andere mensen.

Question 38

Conformiteit experiment van Ash

Answer 38

• experiment met lijntjes
• geeft een mooi inzicht in hoe de aanwezigheid van anderen ons kan beinvloeden.Ze gingen mee in een groepsstandpunt, terwijl ze wisten dat dit onjuist was.

Question 39

N.I.P. Nederlands Instituut voor Psychologen

Answer 39

hebben een beroepscode opgesteld met voorschriften hoe om te gaan met onderzoeken, zowel qua opzet maar ook verwerking en publicatie van resultaten.

• is ‘de schadelijke vorm’ voor het onderzoek strikt noodzakelijk of kan het ook anders.
• afwegen welzijn proefpersoon en belang van onderzoek
• alle informatie die gegeven KAN worden, moet worden gegeven.