Sitzung 5 (Intelligenz) Flashcards
Was ist die Definition von Begabung nach Hany, 2000?
Begabung sind individuelle Voraussetzungen für besondere Leistungen, die resultieren, sofern die betreffende Person geeignete Impulse von außen zur Umsetzung ihrer Fähigkeit erhält
Wie hängen Intelligenz und Begabung zusammen?
Intelligenz ist die kognitive Komponente von Begabung
Was ist die Definition von Intelligenz nach Gottfredson 1997?
Intelligenz ist eine sehr allgemeine Fertigkeit, die u.a. Fähigkeiten zum schlussfolgernden Denken, Planen, Problemlösen, abstrakten Denken, Verständnis komplexer Ideen, schnellen Lernen, und Lernen aus Erfahrung umfasst
Was ist der Binet-Simon-Test?
- Test zur Erfassung der allgemeinen Intelligenz von Binet und Simon (1905) in Frankreich
- Auftrag des französischen Unterrichtsministeriums, objektiven Test zur Identifizierung sonderschulbedürftiger Kinder
Wie ist der Binet-Simon-Test aufgebaut?
30 verschiedene Aufgabentypen für verschiedene Altersgruppen, z.B.:
o Körperteile benennen
o Objekte in Bildern benennen
o Uhrzeit lesen
o Zahlen oder Sätze wiederholen
o Objekte abzeichnen
Wer entwickelte wann die erste Berechnung eines Intelligenzquotienten? Und wie wurde dieser berechnet?
Alfred Binet (1905): Intelligenzalter (IA) - Lebensalter (LA)
Wie hat William Stern (1912) den IQ berechnet und was war das Problem an dieser Berechnung?
IQ = (IA / LA) x 100
Problem: setzt lineare Zunahme der Leistungsfähigkeit voraus
Wie wird der heutige Intelligenzquotient ermitelt?
Vergleich der individuellen Testleistung mit Leistung einer altersgleichen Referenzstichprobe
Standardisierte IQ Verteilung: M = 100, SD = 15
Normalverteilt
Was ist der sog. Flynn-Effekt?
Effekt bei Intelligenztests allgemein: innerhalb einer Dekade erhöhte sich der Durchschnitts IQ um circa 3 Punkte (erstmals 19845 von Politologe James R. Flynn bemerkt)
Was ist die Folge des Flynn-Effekts?
Tests mussten immer wieder neu normiert werden, da sonst der IQ die tatsächliche Intelligenz zunehmend überschätzt
Trifft der Flynn-Effekt auch aktuell zu?
Nein, aktuell stagniert der Durchschnitts-IQ bzw. ist leicht rückläufig
Welche eindimensionalen Konstrukte von Intelligenzmodellen gibt es?
- Spearmans g-Faktor
- (Hierarchische Intelligenzstruktur)
Welche Mehrdimensionalen Konstrukte von Intelligenztests gibt es?
- Thurstone: Primärfaktoren-Modell
- Catells Zwei-Faktoren-Modell
- Gardner: Multiple Intelligenzen
Wie beschreibt Spearman mit der “g-Faktor Theorie” die Intelligenz?
- Generalfaktor (g) und spezifischer Faktor (s)
- Hinter allen kognitiven Fähigkeiten eines Individuums steckt eine verbindende allgemeine Intelligenz (g), deren Ausprägung sich zwischen Individuen unterscheidet.
- Unterschiede in verschiedenen Bereichen innerhalb eines Individuums (s)
Wie beschreibt Thurstone Intelligenz und wie wird das Modell genannt?
Primärfaktoren Modell
7 voneinander unabhängige, gleichrangige Faktoren anstatt g Faktor
Wie wird Intelligenz nach Cattells Zwei-Faktoren-Modell beschrieben?
Zwei Faktoren: fluide und kristallin
fluid: Fähigkeit, unbekannte Probleme zu lösen und sich neuen Situationen anzupassen, ohne auf besonderes Wissen zurückzugreifen (d. unabhängig von Erziehung und Bildung)
o Ausformung im Kindesalter; Nachlassen im höheren Alter
kristallin: Fähigkeit, erworbenes („kristallisiertes“) Wissen auf Problemlösungen anzuwenden (d. abhängig von Erziehung und Bildung)
o Kann während der kompletten Lebensspanne zunehmen
Was ist der heutige Konsens bezüglich der Intelligenzmodelle? Auf wen geht das Modell zurück?
Hierarchische Intelligenzstruktur (Carroll, 1993)
- General Intelligence (g) spielt über mehrere Teilaspekte eine Rolle
Was sagt das Modell von Gardner über multiple Intelligenzen aus?
Es gibt 8 trennbare Intelligenzen
o linguistische Intelligenz
o räumliche Intelligenz
o logisch mathematische Intelligenz
o musikalische Intelligenz
o körperlich kinästhetische Intelligenz
o intrapersonale Intelligenz
o interpersonale Intelligenz
o naturalistische Intelligenz
Warum ist das Modell der Multiplen Intelligenzen nach Gardner so populär?
o Einfachheit: 8 trennbare Intelligenzen
o Idealismus: hohe Wahrscheinlichkeit für (Hoch-) Begabung in einer Intelligenz
Was sind die Kritikpunkte an dem Modell der Multiplen Intelligenzen nach Gardner?
o nicht innovativ (z.B. interpersonelle Intelligenz = emotionale/soziale Kompetenz)
o keine validen Tests verfügbar
o Theorie nicht empirisch überprüft
o Frage: Intelligenz, Talent, Fähigkeit oder Persönlichkeitseigenschaft?
Auf welchen Modellen bauen die Intelligenzskalen von Wechsler auf und ab wann wurden Sie eingesetzt?
- Baut auf multifaktoriellem Modell (Thurstone) auf, hält aber an Zusammenfassung zu Gesamtintelligenz (Spearman) fest
- Wechsler schlug 1932 Einführung des Abweichungs IQs vor statt der Berechnung eines Intelligenzalters (damit auch Erwachsene sinnvoll getestet werden können) –> Einsatz ab 1939
Welche Tests gibt es, die mit den Intelligenzskalen von Wechsler arbeiten?
- Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC V)
- Wechsler Preschool and Primary Scale of Intelligence (WPPSI III)
- Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS IV)
Was ist der WISC V und wann wird er eingesetzt?
Wechsler Intelligence Scale for Children V (WISC V)
- Weltweit am häufigsten eingesetztes, allgemein anerkanntes Testverfahren
- WISC V klärt kognitive Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zwischen 6 und 16;11 Jahren ab.
Wie oft wird der WISC V neu normiert?
Alle 5 Jahre
Wie lang ist die Bearbeitungszeit vom WISC V und wie wird er durchgeführt?
o 60-90 Minuten
o Einzeltestverfahren
Welche 5 primären Indizes werden im WISC V erfasst?
- Sprachverständnis (Gemeinsamkeiten finden, Wortschatztest)
- Visuell-räumliches Denken (Mosaik-Test, Visuelle Puzzles)
- Fluides Schlussfolgern (Matizentest, Formenwaage)
- Arbeitsgedächtnis (Zahlen nachsprechen, Bilderfolgen)
- Verarbeitungsgeschwindigkeit (Zahlen-Symbol-Test, Symbolsuche)
Mit welchen Studien kann man den Zusammenhang von Intelligenz und Erblichkeit gut erforschen?
Zwillingsstudien, Adoptionsstudien, Familienstudien
Welchen Verwandschaftskoeffizienten haben eineiige Zwillinge?
1
Welchen Verwandschaftskoeffizienten haben
Vollgeschwister, zweieiige Zwillinge, Eltern-Kinder?
0,5
Welchen Verwandschaftskoeffizienten haben Halbgeschwister, Großeltern-Enkel?
0,25
Welchen Verwandschaftskoeffizienten haben
Cousins ersten Grades, Urgroßeltern-Urenkel?
0,125
Welchen Verwandschaftskoeffizienten haben Adoptivkinder und -geschwister?
0
Welche Arten von Adoptionsstudien gibt es?
- Genetische Eltern/ Geschwister (r = 0.5, aber unterschiedliche Umwelt)
- Getrennt aufwachsende eineiige Zwillinge (r = 1, aber unterschiedliche Umwelt)
- Adoptiveltern/ Adoptivgeschwister (r = 0, aber geteilte Umwelt)
Welche Arten von Zwillingsstudien gibt es?
Vergleich von eineiigen vs. zweieiigen Zwillingen (Gleiche Umwelt, aber r = 1 vs. r = 0.5)
Was ergeben Schätzungen aus Zwillingsstudien in westlichen Industrieländern bezüglich der Erblichkeit für Intelligenzunterschiede?
Ca. 50%
Wie beeinflusst der sozioökonomische Status die Erblichkeit von Intelligenz?
- hohe Erblichkeit nur bei reichen, privilegierten Familien
- weniger Erblichkeit der Intelligenzunterschieden bei ärmeren Familien
Wie hoch ist die mittlere Korrelation zwischen Intelligenz und Schulnoten nach Roth et al., 2015?
ρ =.54
In welchen Fächern ist die Korrelation zwischen Intelligenz und Schulnoten höher, in welchen ist sie niedriger?
o Mathematik und Naturwissenschaften: ρ = .49
o Sprachen: ρ = .44
o Gesellschaftswissenschaften: ρ = .43
o Kunst und Musik: ρ = .31
o Sport: ρ = .09
Warum ist die allgemeine Korrelation zwischen Schulnoten und Intelligenz größer als die von den Fachnoten?
- Zeugnisdurchschnittsnoten reliablere Schätzung der akademischen Leistung als fachspezifische Noten, da Messefehler einen geringeren Einfluss haben
- Definition Intelligenz (sehr allgemeine Fertigkeit –> Auswirkung auf alle Lebensbereiche)
–> Eine Zeugnisdurchschnittsnote repräsentiert besser verschiedene Lebensbereiche/ situationen als eine fachspezifische Note
Was sind Stereotype von intelligenten Menschen?
- Abgedrehte Typen in eigenen Welten
- Unterforderung –> schlechte Schulleistungen, Hyperaktivität
- Diagnose für Eltern, von Eltern, Urteilsverzerrungen
- Kritischer Geist, komplexes Denken
- Soziale Inkompetenz, z.B. Freundschaften schließen
- Inselbegabung
Was bedeutet Hochbegabung? (quantitative Definition)
- Vorliegen einer sehr hohen Intelligenz
- Intelligenzwert relativ zur Verteilung in der Population
Ab wann ist ein Mensch hochbegabt?
- mind. 2 Standardabweichungen über dem Durchschnitt
- IQ ≥ 130
Wie viel Prozent der Menschen sind Hochbegabt? Wie viele sind das pro Klasse?
- Die ca. 2,2% intelligentesten Menschen
- rechnerisch ein hochbegabtes Kind in jeder zweiten Klasse
Wie erkennt man ein hochbegabtes Kind (nicht)?
- Keine soziale Auffälligkeit
- Checklisten sind problematisch (empirisch nicht gesichert)
- IQ Tests
Welche Klischees gibt es über den Zusammenhang von Intelligenz und Geschlecht?
o Ein Geschlecht besser als das andere
o Jungenfächer und Mädchenfächer
Welche empirischen Befunde gibt es in Bezug auf den Zusammenhang zwischen Intelligenz und Geschlecht?
- Praktisch keine Unterschiede!
- Kleine Unterschiede im räumlich visuellem Bereich zugunsten der Jungen
Worauf beruhen Unterschiede beim Zusammenhang zwischen Intelligenz und Geschlecht?
- In Sozialisation liegt Fokus auf unterschiedlichen Bereichen
- Aktive Lebensweg Entscheidungen aufgrund von Sozialisation
- Stereotype threat: Schlechtere Ergebnisse aufgrund von Angst, einem Stereotyp zu entsprechen
