Sitzung 13 (Digitalisierung)

Question 1

Die Arbeit mit intelligenten digitalen Tutorensystemen ist folgenden Lehr-Lern-Konstellationen bezüglich der erreichten SuS-Leistung überlegen..

Answer 1

• Unterricht in größeren Gruppen
• Computer-basiertem Unterricht ohne adaptive Elemente
• Lehr- und Übungsbüchern

Question 2

Wie groß sind die Effekte der Arbeit mit digitalen intelligenten Tutorensystemen?

Answer 2

mittel :)

Question 3

Die Arbeit mit digitalen intelligenten Tutorensystemen ist etwa gleich effektiv bzgl. der Leistung wie..

Answer 3

• Einzelunterricht
• Kleingruppenunterricht

Question 4

Welchen Effekt hat Unterricht mit digitalen Tools auf Schüler:innenleistung im mat-nat-Unterricht?

Answer 4

signifikant positiv, mittel

Question 5

Was sind die effektivsten digitalen Tools für digitalen Unterricht im mat-nat-Bereich?

Answer 5

• dynamische Tools
• intelligente Tutorensysteme

Question 6

Welche Maßnahmen sind unterstützend für die Effektivität des Einsatzes digitaler Tools im mat-nat-Unterricht?

Answer 6

• Lehrkräfteschulungen
• Unterstützung der SuS durch Lehrkraft
• Einsatz digitaler Tools in Ergänzung zum analogen Unterricht

Question 7

Welche Befunde gibt es zum Leseverständnis auf Papier vs. digital?

Answer 7

• Leseverständnis auf Papier ist signifikant besser
• Effekte insgesamt klein aber signifikant
• Papier hat besonders großen Vorteil bei zeitlicher Begrenzung
• Leseverständnis auf Papier ist bei Sach/Mischtexten höher, bei reinen Erzähltexten kein Effekt

Question 8

Welches Medium ist für die Leseleistung am besten? Papierbasierte Texte, interaktive E-Texte oder statische E-Texte?

Answer 8

bei interaktiven E-Texten ist die Leseleistung signifikant besser, mittlere Effektstärke

Question 9

Was sind Beispiele für die interaktiven Elemente eines E-Texts?

Answer 9

• Fragen zum Text beantworten + direktes Feedback
• digitale Glossare
• kooperative Elemente: Teilen von Anmerkungen, Diskussionen, Fragen stellen

Question 10

Was sind die zentralen Faktoren für einen Nützlichen Einsatz digitaler Tools im Unterricht?

Answer 10

• Grad der Interaktivität und Adaptivität
• kompetente Begleitung der Arbeit am digitalen Tool durch eine geschulte Lehrkraft

Question 11

Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Nutzung von Medien und Übergewicht?

Answer 11

• insbesondere Kinder unter 12: TV-Nutzung hängt mit Übergewicht zusammen
• kein signifikanter Zusammenhang zwischen Computerspielen und Übergewicht
• eine Meta-Analyse sieht einen positiven Zusammenhang zwischen Internetnutzung und Übergewicht, eine andere Längsschnittstudie sieht die Internetnutzung als Risikofaktor übergewichtig zu bleiben, findet aber bei erst übergewichtig gewordenen Jugendlichen keinen Zusammenhang mit Internetnutzung

Question 12

Besteht ein Zusammenhang zwischen Videospielen und Aggressivität?

Answer 12

• sehr kleine Effekte in Laborstudie
• Validität aus ethischen Gründen eingeschränkt
• Auswirkung von Videospielen auf Aggressivität im Alltag ist noch nicht geklärt, falls es einen Effekt gibt, wird er sehr klein sein
• keine Aussagen über Kausalität machbar

Question 13

Wie lautet der bidirektionale Zusammenhang zwischen Internetnutzung und Einsamkeit?

Answer 13

• Internetnutzung verstärkt Einsamkeit wenn oflline Beziehungen dadurch ersetzt werden
• Internetnutzung verringert Einsamkeit wenn dadurch offline Beziehungen gestärkt und neue Beziehungen gefunden werden
• dieser Zusammenhang ist altersabhängig
• Effekte sind klein
• Keine Aussage über Kausalität

Question 14

Besteht ein Zusammenhang zwischen Internetnutzung und Wohlbefinden?

Answer 14

• ein sehr kleiner negativer
• z.B. Depression r = -.05 -> nur 0.25% der Variation in Depressionswerten lassen sich durch Internetnutzung erklären
• keine Aussagen über Kausalität

Question 15

Erkläre wofür das digitale Tool Levumi eingesetzt wird, was es ist und welche Vorteile es gegenüber der klassischen Diagnostik aufweist.

Answer 15

Levumi: kompetenzorientierte Lernverlaufsdiagnostik (zu den Themen Mathe und Deutsch, Grundschule)

Vorteile:
- kostenlose kurze Tests
- anonymisierte Daten
- für inklusiven Unterricht geeignet (bietet Vorschläge für individuelle Förderung)
- kontinuierliche Weiterentwicklung durch Zusammenarbeit mit Unis
- LK erhält Rückmeldung zu eigenem pädagogischen Handeln

Wie können wir Tool nutzen: Aussagen über Förderbedarf bei SuS treffen, Überprüfung der Unterrichtsqualität

Question 16

Erkläre, wofür das digitale Tool Anton eingesetzt wird, was es ist und welche Vorteile es gegenüber der klassischen Diagnostik aufweist.

Answer 16

• Wofür wird das Tool eingesetzt?
  o Zielgruppe: Klasse 1 bis 13
  o Pro Fach gibt es verschiedene Aufgabenbereiche
  o Auf jede Antwort gibt es ein direktes Feedback (in bis zu drei Sternen, je nach Richtigkeitsgrad)
  o Feedbackform: Richtig / Falsch
  o Keine ausführlichen Begründungen, aber tw. Lerntipps
  o Das Lösen von Aufgaben schaltet Token frei: Pokale, Münzen
  o Lernspiele zum freischalten
• Welche Vorteile bietet es gegenüber einer „klassischen Diagnostik“?
  o Umfangreiches Aufgabensystem => Entlastung der Lehrkräfte
  o Adaptiv wirksam; Fehler können leicht herausgearbeitet werden
  o Direktes Feedback
  o Aufgaben können von LK zugewiesen werden
  o Rückmeldung der Zeit, die man gebraucht hat
• Wie könnt ihr das Tool diagnostisch nutzen?
  o Lernstandsanalyse
  o Fehleranalyse