Semaine 10 L’aliénation parentale Flashcards
Être en mesure de reconnaître le concept d’aliénation et de le départager avec le conflit sévère de séparation.
Vous n’avez pas besoin de connaître toutes les différences de la diapo 7. Seulement être capable de départager les deux concepts à travers une mise en situation qui reprend plusieurs éléments
Def aliénation parentale :
« Organisation relationnelle entre les membres d’une famille nucléaire ou élargie, qui se met en place avant, pendant ou après la séparation conjugale et qui se caractérise par la participation active d’un ou de plusieurs enfants qui prennent part, sous l’influence d’un parent (aliénant), au dénigrement, à la disqualification, à l’exclusion ou au bannissement de l’autre parent (aliéné́) sans fondement valable, ayant comme conséquence ultime la perte du lien avec un parent et son réseau. »
L’aliénation parentale ne fait pas l’objet d’un diagnostic psychiatrique reconnu dans le DSM-V.
Toutefois, les situations d’aliénation parentales sont reconnues comme un motif de signalement.
Elles peuvent être retenues pour mauvais traitements psychologiques.
Conditions pour parler d’aliénation Parentale :
1) Utilisation de stratégies aliénantes pour exclure définitivement l’autre parent de sa vie et de celle de l’enfant.
2) Tentatives d’aliénation injustifiées.
(Le parent aliéné ne nuit pas réellement à la sécurité ou au développement de l’enfant.)
3) L’enfant finit par participer activement au dénigrement et au rejet du parent aliéné. La relation parent-enfant en est donc détériorée de manière importante.
Définition du conflit sévère de séparation :
Organisation relationnelle entre membres d’une famille nucléaire, qui se met en place avant, pendant et après la séparation conjugale et qui se caractérise par la participation de chacun des parents, simultanément ou en alternance, au dénigrement persistant et à la disqualification de l’autre parent, au point d’en devenir insensible aux besoins de l’enfant. Cette situation a pour conséquence l’instrumentalisation de l’enfant dans le conflit de ses parents et l’entretien de son conflit de loyauté́, pouvant entrainer des effets. »
Aliénation Parentale:
Participation active de l’enfant dans la situation problématique de la dynamique familiale.
Comportements aliénants, propos dénigrants et disqualification effectués généralement par un seul des deux parents envers l’autre.
Comportements aliénants, propos dénigrants et disqualification effectués dans l’objectif d’exclure l’autre parent de la vie de l’enfant et de celle du parent aliénant.
Dénigrement et disqualification portent principalement sur le rôle parental de l’autre parent, en plus de porter sur sa personnalité de manière générale.
Capacité d’introspection du parent aliénant limitée, sentiment d’être altruiste, incapacité à accepter que l’enfant a besoin de l’autre parent.
Ambivalence de l’enfant par rapport à ses deux parents au début du processus, mais finit par prendre parti pour le parent aliénant.
Lorsque la situation d’aliénation parentale est confirmée, l’enfant en vient à exprimer de la haine et à dénigrer ouvertement le parent aliéné.
Conflits sévères de séparation:
L’enfant subit surtout les répercussions du conflit conjugal sans nécessairement y participer activement.
Les deux parents font du dénigrement, de la disqualification mutuelle et des comportements aliénants de façon mutuelle.
Aucune visée d’exclure l’autre parent de la vie de l’enfant. Un parent peut toutefois renforcer le conflit de loyauté de l’enfant, sans contraindre l’enfant à faire un choix entre ses deux parents.
Dénigrement subtil et insidieux sans remise en question nécessairement du rôle de parent ou de la personnalité de l’autre.
Capacité d’introspection des parents, capacité de percevoir que l’enfant a besoin de maintenir un lien avec l’autre parent, capacités de percevoir les effets néfastes du conflit sur l’enfant, sans pourtant être capable de modifier la situation.
Ambivalence de l’enfant par rapport à ses parents, mais prend position pour les deux en alternance ou de façon simultanée.
Absence de haine apparente de l’enfant envers ses parents.
Reconnaître le rôle de chaque membre de la famille dans la dynamique d’aliénation parentale
L’aliénation parentale serait un problème systémique familial où les comportements de chacun des membres contribuent à la dynamique.
Rôle du parent aliénant
Incite ou encourage, de manière plus ou moins directe ou explicite, son enfant à s’éloigner de son autre parent ou à le rejeter.
Motivations sous-jacentes possibles :
Ressentiment important envers l’autre parent
Non acceptation de la rupture qui génère des sentiments « négatifs » (colère, hostilité, jalousie, sentiment d’injustice, etc.)
Peut amener un besoin de sortir définitivement cette personne de sa vie, ce qui implique nécessairement de l’exclure aussi de la vie de ses enfants.
Mais pas toujours une motivation de vengeance.
Cognitions erronées :
Être convaincu que l’autre parent nuit au développement de l’enfant.
Être convaincu que l’autre parent n’a pas les capacités parentales ou un style de vie adéquat pour prendre soin de leur enfant.
Biais de confirmation : Cherche des éléments qui confirment que l’autre parent est « dangereux » et ignore ceux qui les infirment.
Ex : Relever systématiquement les indices (ex : un bleu) sur le corps de l’enfant lorsqu’il revient d’une fin de semaine chez l’autre parent et conclure automatiquement à la présence d’abus.
Être convaincu d’être le parent le plus adéquat et que l’enfant n’a pas besoin de son autre parent.
Rôle du parent aliéné
Sa réaction aux comportements parentaux aliénants influence fortement la dynamique.
Qualité de la relation parent-enfant avant la séparation est un facteur important à considérer.
o Si la relation est déjà fragilisée, l’enfant sera plus vulnérable aux comportements aliénants.
Réactions devant les comportements aliénants et la réticence de l’enfant à son endroit influence négativement la dynamique :
La passivité et le retrait
Le style parental dure, critique et exigeant
Le fait de présenter peu d’empathie envers son enfant
Le fait de rejeter l’enfant à son tour : Peut se résigner ou abandonner son rôle parental
Rôle de l’Enfant aliéné
contribue à la dynamique par sa réponse affective et ses comportements face aux gestes de ses parents.
Caractéristiques individuelles ou relationnelles
Faible capacités d’adaptation aux nouvelles situations
Affinité plus grande avec un de ses parents
Présence d’un lien fusionnel avec un de ses parents
Comportements observés
Souvent problèmes intériorisés ou extériorisés au début du processus qui disparaissent lorsque l’enfant se range du côté du parent aliénant.
À ce moment, il devient hostile et haineux envers le parent aliéné.
Absence d’ambivalence, de confusion et de culpabilité
Présence de clivage dans le discours de l’enfant (parent bon vs parent mauvais sans nuance)
Tendance à répéter les propos du parent aliénant, à lui empruntés des discours et des scénarios par rapport à l’autre parent.
Tendance à affirmer aussi qu’il n’est pas influencé par personne et à revendiquer son droit de choisir par lui-même.
Être en mesure d’identifier des comportements parentaux aliénants dans une mise en situation.
Catégorie de Comportements Parentaux Aliénants
1) Parler contre le parent aliéné à/devant l’enfant.
• Ex : « Il est dangereux! », « Il ne t’aime même pas. », etc.
2) Limiter/interférer dans les contacts entre le parent aliéné et l’enfant.
• Ex : ne pas se présenter lors des contacts prévus entre le parent aliéné et l’enfant, organiser des activités plaisantes au moment prévu des contacts, etc.
3) Limiter/interférer dans les contacts téléphoniques/virtuels entre le parent aliéné et l’enfant.
• Ex: bloquer/intercepter les appels, lire les courriels, etc.
4) Interférer dans l’information fournie au parent au sujet de l’enfant.
• Ex : ne pas fournir des informations médicales, refuser de communiquer avec le parent aliéné au sujet de l’enfant, etc.
5) Limiter/interférer dans les contacts symboliques entre le parent aliéné et l’enfant.
• Ex : jeter les cadeaux donnés par le parent, interdire à l’enfant d’amener des objets provenant de chez l’autre parent, enlever les photos de l’autre parent, etc.
6) Manipuler émotionnellement.
• Ex : forcer l’enfant à rejeter l’autre parent, à choisir entre ses deux parents, etc.
