Rogers Flashcards
construits
champ expérientiel/phénoménologique, sens de l’expérience, soi et soi idéal
champ expérientiel/phénoménologique
représente toutes les expériences mentales et physiques, conscientes, préconscientes et inconscientes
prise de conscience
expérience symbolisée
sens de l’expérience
inclus le sens psychologique d’expériences physiologiques et émotionnelles, autant conscientes qu’inconscientes
portion symbolisée (consciente) du champ expérientiel
inclue des aires très hautes en émotions comme l’expression sexuelle et les processus ordinaires de symbolisation
portion non-symbolisée (inconsciente) du champ expérientiel
une portion des aspects du champ reste non symbolisée parce que la personne enregistre par subception
enregistrer par subception
la personne perçoit faiblement qu’une certaine expérience serait incongrue avec la structure du Soi
soi
Conscient, organisé, cohérent, fluide. Comprends des schémas conceptuels de perceptions de caractéristiques et de relations du « Je », avec les valeurs rattachées à ces concepts.
soi idéal
représente le genre de personne qu’un désire devenir
ce qui fait avancer une personne
tendance à l’actualisation, incongruité et les buts
non prise de conscience
expérience non symbolisée
tendance à l’actualisation
le motif maitre, la tendance naturelle de l’organisme à s’actualiser, à maintenir et à améliorer l’expérience en développant l’entièreté de l’organisme
organismique
les réponses holistiques, schématisées, classées hiérarchiquement, de l’entièreté de l’organisme
incongruité
viens lorsque les besoins de l’organismes ne sont pas synchronisés avec les besoins du Soi
buts
la causalité de Rogers était orientée vers l’avant et vers les buts, tirée par le futur
ce qui fait grandir une personne
Considération positive, appréciation organismique des expériences, conditions de valeur et anxiété, menace, défense et effondrement
anxiété, menace, défense et effondrement
chaine d’évènements risque d’arriver, menant à des conséquences destructives, si une personne continue de vivre dans un état d’incongruence
anxiété
vécu subjectivement comme un état de malaise dont la cause est inconnue ou indéfinie
menace
aspect externe de ce que la personne vit comme anxiété
défense
distorsion perceptuelle qui cherche à réduire l’anxiété et la menace de l’incongruence
effondrement
état de désorganisation qui résulte d’expériences variant de la structure personnelle devenant conscientes
besoin de considération positive inconditionnelle (des autres)
rétroaction sociale positive regardant divers aspects de la personnalité d’une personne
besoin d’auto-considération positive
valeur que se donne une personne indépendamment de comment les autres voient cette personne
appréciation organismique des expériences
système de rétroaction sur information (feedback) biologique
conditions de valeur
développée quand les expériences personnelles de l’enfant commencent à être discriminées par ses proches comme étant digne ou indigne. Ainsi, l’enfant commence à comprendre que, seulement sous certaines conditions, il ou elle a une valeur positive
réintégration
arrive lorsqu’un regard positif inconditionnel est présent et que les conditions de valeur sont minimales. C’est lorsque la réintégration est présente que la guérison est possible
empathie
l’habilité de percevoir les expériences internes d’une autre personne, comme si elles étaient à soi, mais sans perdre la qualité « comme si »
personne complètement fonctionnelle
fonctionne comme un enfant, vivant en accord avec ses propres processus de valeur organismiques, au lieu de vivre selon les conditions de valeur externes imposées
réalité phénoménologique (ce qui rends une personne unique)
l’expérience immédiate, se déroulant, qui ne peut jamais être connue entièrement par un autre, mais qui peut être comprise par empathie par un autre
technique de classification Q
utilisée pour identifier les variations entre le Soi et le Soi idéal d’une personne
groupes de rencontre
petits groupes désignés pour développer les talents de communication et la sensibilité sociale
