résumé chap 6 à 9 Flashcards
atmosphère def
couche gazeuse qui enveloppe la Terre (78% de diazote, 21% d’oxygène et 1% d’argon)
fonctions atmosphère
- Bloque les rayons dangereux du Soleil (ex : UV)
- Retient chaleur Terre
- Permet respiration cellulaire et photosynthèse
absorption def
Énergie transportée par une onde transformée -> énergie interne de la matière
diffusion def
Onde est dispersée lorsqu’elle interagit avec la matière.
flux d’énergie émis par le Soleil
ensemble des rayonnements électromagnétiques (ondes électromagnétiques) qui s’échappe de la surface pour se propager dans l’espace
système terre-lune def
interactions gravitationnelles manifestables par le phénomène des marées (déformation surface de l’eau)
- 4 marées par jour (2 hautes, 2 basses : rotation de la Terre : chaque 6h)
marée haute
attraction par la lune (aussi de l’autre côté de la terre)
marée basse
deux marées basses en même temps des marées hautes (à l’opposée)
marée vive-eau
pleine et nouvelle lune = alignement Lune et Soleil = leurs forces s’+ = marées de + grande amplitude que d’hab
marée morte-eau
premier et dernier quartier de lune = forces Lune Soleil s’annule = marées de – grande amplitude que d’hab
pression atmosphérique def + facteurs + unité
force exercée par le poids de l’atmosphère sur la surface de la Terre (unité : kPa)
Facteurs :
- Nombre de particules : + de particules = + collisions = + haute pression
- Température : + T° augmente = + agitation = + haute pression
ATTENTION PRESSION ATMOSPHÉRIQUE
AIR SE DÉPLACE TOUJOURS D’UN ENDROIT AVEC PRESSION ÉLEVÉ VERS PRESSION BASSE
masse d’air
grand volume de l’atmosphère dont la T°, l’humidité et la pression pareil (déterminé par emplacement), rencontre entre masses = front
front chaud
- Chaud -> Froid
- Symbole : trait rouge avec demi-cercles qui indiquent le sens
1. Chaud s’élève
2. Chaud se refroidit
3. Douce pente
4. Formation de nuages à la base = condensation
front froid
- Froid -> Chaud
- Symbole : trait bleu avec triangles qui indiquent le sens
1. « Froid descend » = provoque élévation chaud
2. Chaud se refroidit
3. Pente raide
4. Nuages épais et vents forts
Cyclone
(dépression) zone où l’air chaud MONTE EN TOURNANT à partir d’un centre de BASSE pression
- Hémisphère sud = sens horaire, Nord = sens antihoraire
- Entrainent vent + précipitations
- Ex : ouragan (Amérique), cyclone (Australie et Afrique) et typhon (Asie du Sud-Est) + tornade (prend naissance sur la Terre)
- Coriolis dévit l’air vers la DROITE (Amérique du Nord)
anticyclones
(haute pression) zone où l’air froid descend en tournant autour d’un centre de haute pression
- Hémisphère Sud = sens antihoraire, Nord = Sens horaire
- Refroidissement d’une masse d’air
- Implique la présence d’un cyclone
- Entraine ciel dégagé et temps sec
Circulation atmosphérique
= ensemble des mouvements des masses d’air qui entourent la Terre
Cellule :
1. Rayons de soleil réchauffe l’air
2. L’air chaud monte
3. L’air chaud monté se refroidit et redescend
4. Formation d’une boucle (cellule)
Vents dominants
Techniquement = les vents devraient se déplacer du nord au sud ou vice-versa MAIS trajectoire de terre modifie
effet coriolis
Vents déviés VERS LA DROITE dans l’hémisphère Nord (vents dominants transportent pollution)
Québec = vents d’OUEST
contaminations de l’air + types de contaminants
= composition de l’air change par l’ajout de substances naturelles ou humaines + risqué pour santé
- Particules en suspension
- Dioxyde de soufre (SO2)
- Oxyde d’azote (NOx)
- Monoxyde de carbone
- Composés organiques volatiles
Contamination de l’air : Particules en suspension
Activités industrielles (scieries, métallurgies, combustion)
- Problèmes respiratoires
- Formation du smog (particules à basse atmosphère)
Contamination de l’air : dioxyde de soufre (SO2)
Production d’électricité (charbon, pétrole, gaz naturel), transport, industries métallurgiques
- FORMATION PLUIES ACIDES (H2SO4 = ACIDE)
Contamination de l’air : Oxyde d’azote
Centrales thermiques, transport et agriculture (engrais)
- FORMATION PLUIES ACIDES (H2SO4 = ACIDE)
Contamination de l’air : Monoxyde de carbone
Transport et combustion (combustion incomplète crée CO)
- Formation du smog
Composés organiques volatiles
Solvants et peinture, nettoyants, aérosols, raffinage pétrole
- TOXIQUE !!!
- Formation du smog
effet de serre def
= processus naturel par lequel une partie de la chaleur émise par le Soleil est conservée dans l’atmosphère
effet de serre étapes
- Terre reçoit l’énergie solaire
- Une partie de l’énergie solaire (rayons) traverse l’atmosphère : atteignent surface : réchauffent
- Reste : réfléchi par l’atmosphère : va dans l’espace
- Le 2 absorbée est réémise en bonne partie vers l’atmosphère (chaleur : rayons infrarouges)
- Une plus petite partie du 4 traverse l’atmosphère : va dans l’espace
- Reste des 4 : absorbés par les GES et réémis par ceux-ci vers la surface.
ressources énergétiques de l’atmosphère def + avantages pour TOUT LE MONDE
= l’ensemble des caractéristiques de l’air : + précisément le rayonnement du Soleil et le vent
- Énergie renouvelable
- Pas de GES et de pollution atmosphérique
désavantages systèmes technologiques ressources énergétiques de l’atmosphère
Panneau solaire à cellules photovoltaïques :
- Dépend à 100% de facteurs météorologiques
- Rendement faible : système d’appoint (qui aide)
Panneau solaire thermique : eau qui circule se réchauffe
- Pas d’électricité
- Rendement faible : Système d’appoint pour le chauffage du chauffe-eau
Éolienne :
- Dépend à 100% de facteurs météorologiques : site stratégique (vent)
- Rendement faible : système d’appoint
- Pollution visuelle et sonore
Thermopompe à air : transport d’air froid du sous-sol vers 2e et vice-versa pour chauffer
- Produit pas d’électricité
- Chauffage inefficace quand il fait très froid
Système de chauffage passif : orientation des maisons pour optimisation des rayons (fenêtres) + Capteurs solaires : Conduites de cuivre exposés au Soleil réchauffe l’eau qui circule (comme panneaux solaires thermiques, mais en cuivre)
- Produit pas d’électricité
- Dépend à 100% de facteurs météorologiques
- Rendement faible
types technologies ressources énergétiques de l’atmosphère
Panneau solaire à cellules photovoltaïques Panneau solaire thermique Éolienne Thermopompe à air Système de chauffage passif Capteur solaires
Roche vs minerai vs minéraux
roche : - Pas assez de minerai
- Pas exploitable
Minerai : - Ex : stylo à l’encre
- Roche qui contient minéraux
- Exploitable
Minéraux : - Minéral
- Encre
Types horizons du sol
O. Couche superficielle A. Terre arable B. Sous-sol C. Roches mères altérés (et fragmenté) R. Roches mères non-altérés
horizons du sol caractéristiques
O. Couche superficielle = litière + humus + nutriments
- Décompose les débris avec décomposeurs
- Enrichit le sol en filtrant l’eau de pluie
- Permet la germination de végétaux grâce aux nutriments
A. Terre arable = fertile, altérable (cultivé)
- Assure la croissance des végétaux (haute teneur en trucs bons)
- Neutralise les précipitations acides (bonne capacité tampon)
B. Sous-sol = minéraux, plus compacte
- Supporte les racines d’arbres
- Permet écoulement de l’eau
C. Roches mères altérés (et fragmenté) = exploitation minière
- Support
R. Roches mères non-altérés = roc
- Support
pergélisol def + types
- < que 0°C pour au moins 2 ans!!!
- Minéraux gelés
- Particulièrement dans le Grand Nord Canadien
- Trois types :
o Continu
o Discontinu
o Sporadique/étendu
conséquences fonte pergélisol
- Conséquences de sa fonte :
o Sol instable = Instabilité maison + glissement de terrain
o Contient du CO2 + CH4 (gaz à effet de serre) = gaz libérés
o Fonte des banquises = inondations
o Augmentation de la végétation
o Modification des écosystèmes
contamination des sols : def + types de contaminants
concentration d’une substance toxique dans le sol est supérieur à la normale (provient activités humaines -> rentre dans chaine alimentaire)
- Organiques
- Inorganiques
- Radioactifs
contamination des sols : organiques
Ind agroalimentaire et pétrolière (sédiments arbres)
- Pesticides, insecticides, engrais, déjections, lisier
- Hydrocarbures (pétrole)
- Contamination des cours d’eau, lacs et nappe phréatique
- Contamination faune et flore
- Eutrophisation
Contamination des sols : inorganiques
- Sites d’enfouissement de déchets
- Industrie minière et chimique
Acides et métaux lourds
Contamination des cours d’eau, lacs et nappe phréatique
-Contamination de la faune et de la flore
contamination des sols : radioactifs
- Ind nucléaire
- Armes nucléaires
Déchets nucléaires (substances radioactives)
Accidents nucléaires
Capacité tampon def + types de sols
CAPACITÉ À NEUTRALISER L’ACIDITÉ (À RÉSISTER À DES VARIATIONS DE PH) (EX : PLUIES ACIDES)
limoneux
sableux
capacité tampon sol limoneux
Bonne
- Permet de meilleurs échanges de nutriments
- Accroit la quantité de bactéries et la diversité des vers de terre = meilleure décomposition qui enrichit naturellement les sols
capacité tampon sol sableux
Faible
- Lessivage d’ions potentiellement toxiques qui contaminent
- Mauvaise absorption de l’eau par végétaux
- Prolifération de bactéries et champignons qui entrent en compétition avec éléments nutritifs des cultures
Épuisement des sols : def + types
PERTE D’ÉLÉMENTS NUTRITIFS QUI DIMINUE FERTILITÉ
- Érosion
- Dégradation physiques
- Dégradation chimique
Épuisement des sols : érosion
Déforestation (coupes à blanc) = pas de racines
- Prive le sol de la couverture végétale
- Sols déboisés = perte de minéraux et matières organiques
épuisement des sols : dégradation physique
Utilisation de machinerie lourde
-Compactage du sol = diminue l’aération
Urbanisation
- Disparition des sols
- Coupe massive d’arbres
épuisement des sols : dégradation chimique
Agriculture intensive et monocultures
- Sollicite constamment les mêmes minéraux
- Utilisation massive d’engrais = appauvrissement des sols
Contamination chimique
- Lessive le sol certains minéraux
- Minéraux deviennent inutilisables par les végétaux
biodégradation des polluants
Processus naturel où les décomposeurs créent de la matière inorganique et inoffensive pour l’environnement.
Biorestauration (bioaugmentation + biostimulation) + phytoremédiation
Biorestauration
utilise des microorganismes pour décontaminer un site -> ils consomment les substances indésirables
- > Bioaugmentation : ajout de microorganismes (pour plus d’efficacité)
- > Biostimulation : ajout de nutriments pour favoriser la multiplication des microorganismes
phytoremédiation
utilise certains végétaux (ex : tournesols, fougère, chou, citrouille) pour stocker les contaminants dans les racines, les feuilles et les tiges + racines stimulent l’activité des microorganismes.
Désavantage : très long = suit la croissance des végétaux + peut pas les consommer (impropres)
ressources énergétiques de la lithosphère def + types
énergies provenant du sol qui sont exploités, transformées et utilisées grâce aux divers procédés technologiques
Géothermie = énergie qui provient de la chaleur interne de la Terre
Énergies fossiles
Biomasse
Énergie nucléaire
Énergies fossiles : ressources énergétiques de la lithosphère
charbon, pétrole, gaz naturel
- Faibles coûts construction + entretien centrales
- Peuvent être construites un peu partout
- Énergie non renouvelable
- Production de CO2
- Émissions d’acides = pluies acides
- Contamination des sols et l’eau par exploitation + transports combustibles
biomasse : ressources énergétiques lithosphère
matière organique = bois, maïs, déchets = chauffer + convertir en combustibles
- Énergie renouvelable + stockable
- Vastes ressources au Canada
- Énergie indépendante des facteurs météorologiques
- Économie des ressources non renouvelables (pétrole)
- Production de GES (CO2 + CH4) : utilisation d’engrais
- Érosion + disparition horizons du sol
- Contamination de l’air
- Pression sur l’environnement causé par production biomasse + eau
Énergie nucléaire : ressources énergétiques lithosphère
fission de l’uranium
- Excellent rendement
- Technologie fiable
- N’émet aucun GES
- Énergie non-renouvelable
- Génère des déchets radioactifs
- Risque d’incidents nucléaires
- Exposition aux radiations
hydrosphère vocabulaire
Vocabulaire :
- En amont = haut (À MONTAGNE)
- En aval = bas (À VALLÉE)
- Ligne de crête / de partage des eaux : reliment des points les plus hauts des reliefs (définit par le ruissellement)
bassin versant
partie du territoire, délimitée par des lignes de crête qui draine les précipitations vers une rivière, des eaux souterraines ou un cours d’eau (gravité).
Facteurs influençant l’écoulement de l’eau :
Topographie (configuration, relief du territoire) : + pente accentuée = + eau s’écoule rapidement
Géologie (nature et structure des roches) : eau circule + rapidement sur terrain poreux ou rocheux, pas argileux
Climat (T° et précipitations) : + chaud = sécheresse, mieux quand pluie
Végétation
Aménagements agricoles ou industriels : barrages empêches circulation agricole
facteurs humains influençant l’écoulement de l’eau
création d’un réservoir, canal de naviguation, l’irrigation, la fertilisation des sols, l’assèchement et le remplissage d’un marécage
salinité
quantité de sels et minéraux dissous dans un volume déterminé de liquide.
+ salinité = + de masse volumique de l’eau
L’eau salée + masse volumique que l’eau douce
L’eau salée pas potable (NO SHIT)
circulation océanique def + types
L’ensemble des courants circulant dans les océans.
2 types de courant :
1. De surface : formés par les vents qui soufflent à la surface + force créée par rotation de la Terre (effet Coriolis)
2. De profondeur : causés par diff de salinité et de T° des océans
Eau salée va en dessous de l’eau douce.
Eau froide = volume diminue = masse volumique augmente = va sous l’eau chaude (froid en profondeur, chaud en surface)
circulation thermohaline
inclut les courants de surface et de profondeur.
glacier
masse de glace formée par l’accumulation et le tassement de la neige sur la terre ferme (eau douce) = calottes polaires ou local (ex : top d’une montagne)
Rôles : retient l’eau douce + régule T° Terre
Fonte à cause des énergies fossiles
Banquise
vaste étendue de glaces flottantes (majoritairement fait d’eau salée (saumâtre) sur les océans. Moins salé que l’eau qui l’entoure. Permanentes ou saisonnières.
fontes glaciers et banquises
-> réchauffement climatique
SEUL LA FONTE DES GALCIERS = AUGMENTATION NIVEAU MER (ils ne sont pas déjà dans l’eau contrairement aux banquises)
Disparition villes côtières ou sous le niveau de la mer
Inondations
Fonte glaciers ET banquises :
Perturbation circulation thermohaline
Déplacement ou disparition d’espèces (ours polaires, etc.)
Ouverture nouvelles voies navigables
Diminution surfaces réfléchissantes de la Terre
contamination de l’hydrosphère : def + types
ses propriétés et sa composition sont changées par des substances -> perturbent l’équilibre du milieu
physiques
chimiques
biologiques
contamination de l’hydrosphère : physiques
Industries
Commerces
Dépotoirs
Sacs plastique
Débris insolubles
Animaux marins (blessures, mange, coincés, mort)
Centrales nucléaires
Eau chaude
Réchauffe eau = Déséquilibre écosystème = diminution O2 = eutrophisation (ex)
Chimiques : contamination de l’hydrosphère
pluies acides -> Acide nitrique (HNO3)
Acide sulfurique (H2SO4)
-> Acidifie eau
Détruit flore
ind agroalimentaire -> engrais -> surplus de nitrates (NO3-) -> eutrophisation
ind et ménages -> produits nettoyants -> surplus de phosphates (PO4 3-) = eutrophisation
ind pétrolière -> pétrole (hydrocarbure) -> déversement = destruction écosystèmes
ind minière et métallurgique -> métaux lours (mercure et plomb) ->S’accumule dans chaine alimentaire = troubles systèmes nerveux, cancers, mutations
contamination de l’hydrosphère : biologique
Élevage (ind agroalimentaire) -> Déjections animales
Égouts -> matières fécales
-> Éléments nutritifs = eutrophisation
Problèmes digestifs et maladies parasitaires quand ingéré dans l’eau.
eutrophisation
Cause : engrais et nettoyants domestiques (car bcp de nitrates (NO3-) et phosphates (PO4 3-)
- Nitrates + phosphates -> eau
- +++ de phytoplanctons car +++ de nutriments
- Création d’une couche au dessus de l’eau = pas de soleil = végétaux meurent
- +++ végétaux morts dans fond de l’eau
- Décomposition par décomposeurs = + d’azote et de phosphore
- +++ de décomposeurs car +++ de nutriments
- — de O2 car tout prit par décomposeurs
- — d’organismes vivants dans l’eau car — d’O2
- Mort du plan d’eau
ressources énergétiques de l’hydrosphère def + types
ensemble des caractéristiques de l’eau qui sont mises à profit pour faire de l’énergie électrique. RENOUVELABLE
énergie hydroélectrique
énergie marémotrice
énergie hydrolienne
énergie hydroélectrique : ressources énergétiques de l’hydrosphère
exploite l’énergie cinétique (force, mouvements) de l’eau.
Avantages
- Pas de GES
- Rendement +++
- Techno fiable
Désavantages
- Inondations territoires = perturbe écosystèmes
- Pollution au mercure (activité bactéries après inondation
- Contamination chaine alimentaire par le mercure.
types centrales hydro
2 types de centrales hydro :
- À réservoir : Barrages qui accumulent l’eau pour former des réservoirs pour faire une chute d’eau assez puissante pour faire bcp de force mécanique. = eau retenue
- Au fil de l’eau : Courant utilisé directement pour faire tourner turbine (pas besoin de réservoirs) = eau non retenue
énergie marémotrice et hydrolienne
L’énergie marémotrice : exploite l’énergie cinétique des marées et des courants.
L’énergie hydrolienne : pareil ^, mais comme une éolienne, mais eau au lieu de vent
Avantages
- Pas de GES
- Économie ressources non-renouvelables
- Marémotrice : prévoir heure = maximiser production électricité
Désavantages
- Envasement
- Modification écosystèmes des littoraux
- Coût d’exploitation +++
- Rendement —
- Certaines conditions particulières
cycle du carbone def + biogéochimique
= comprends tous les échanges du carbone entre la lithosphère, l’hydrosphère et l’atmosphère
Cycle biogéochimique = biochimique (participe à vie des organismes) + géochimique (liée aux sols)
étapes cycles du carbone
A) Biochimique :
1. Absorption du carbone atmosphérique (CO2) = par la photosynthèse!! Par les plantes (terrestres) + les algues/phytoplanctons (aquatiques) -> transformation
2. Absorption par les consommateurs du carbone organique (contenu dans matière) = herbivores (plantes) + carnivores (viande ayant carbone
3. Émission du carbone dans atmosphère = par la respiration cellulaire (CO2) + déchets que produisent organismes (méthane = CH4)
B) Géochimique :
1. Formation de dépôts calcaires = provenant de squelettes et coquilles d’organismes morts + sédimentation = formation roches carbonatés
2. Formation de roches combustibles = roches carbonatées -> combustibles fossiles grâce à T° + pression = remonte à la surface à cause de plaques tectoniques
3. Émissions atmosphériques provenant de combustibles = Industries, éruptions volcaniques, incendies de forêt, extraction + raffinage combustibles fossiles (CH4) = GES
juste les noms étapes cycle du carbone
- Absorption de carbone atmosphérique
- Absorption par les consommateurs du carbone organique
- Émission du carbone dans l’atmosphère
- Formation de dépôts calcaires
- Formation de roches combustibles
- Émissions atmosphériques provenant de combustibles
cycle de l’azote def + début + noms des étapes
= comprends tous les échanges d’azote entre la lithosphère, l’hydrosphère et l’atmosphère
Début -> Dans l’atmosphère -> N2 se dirige vers le sol sous forme de précipitations
- Fixation de l’azote
- Nitrification
- Dénitrification
cycle de l’azote étapes
- Fixation de l’azote : Azote se fixe aux bactéries vivant en symbiose avec racines des plantes / algues et cyanobactéries = se combine avec hydrogène -> NH3 (ammoniac) + NH4+ (ammonium)
o Décomposition des excréments + cadavres par décomposeurs pour faire du NH3 (dénitrification)
o N2 -> NO3- par décharges électriques orages - Nitrification : Transformation du NH3 et du NH4+ avec O2 en NO2- (nitrites = toxique), puis en NO3- (nitrates) = PEUT ÊTRE ABSORBÉ!!
- Dénitrification : NO3- non absorbé -> transormé par des bactéries dénitrificantes en N2 gazeux -> atmosphère
cycle du phosphore def + nom des étapes
= comprends tous les échanges de phosphore entre la lithosphère et l’hydrophère
- Érosion et transport du phosphore trouvé dans les roches
- Absorption par les organismes
- Décomposition des déchets
- Sédimentation et alimentation du phytoplancton
cycle du phosphore étapes
- L’érosion et le transport du phosphore (P) trouvé dans les roches = érosion P -> vers hydrosphère sous forme de phosphates (PO4 3-)
- Absorption par les organismes = PO4 3- sont absorbés par organismes pour faire os, coquilles, ADN, dents (à travers végétaux ou organismes)
- Décomposition des déchets = PO4 3- retournent vers lithosphères à travers déchets + excréments + décomposition de cadavres
- Sédimentation et alimentation du phytoplancton = PO4 3- de étape 3 va vers océans -> une partie absorbée par phytoplancton (algue) puis zooplancton, -> l’autre partie se mélange aux sédiments pour former de nouvelles roches
facteurs influençant distribution biomes terrestres
- Latitude
- Altitude
- Précipitations
- Vents
- Type de sol
- Nourriture
- Insolation (ensoleillement, lumière)
- T°
facteurs influençant distribution biomes aquatiques
- Salinité de l’eau
- Profondeur de l’eau
- Force et sens du courant
- Qté de O2 et CO2 pour respiration cell. + photosynthèse
- Nourriture
- Insolation (ensoleillement, lumière)
- T°
individu
1 pers
population def
plusieurs individus de même espèce
densité population
- Densité : nb d’individus par unité d’aire
o Augmente : Natalité + immigration
o Diminue : Mortalité + émigration
population distribution
façon dont les individus se répartissent
o En agrégats (en groupe)
o Aléatoire (au hasard)
o Uniforme (répartition régulière)
Communauté def
ensemble de populations (animales et végétales) sur même territoire
biodiversité communauté + mesure
- Biodiversité : Diversité des espèces qui composent communauté
o Mesure : richesse spécifique = nb total d’espèces + abondance relative = pourcentage d’individus d’une même espèce p/r à nb total individus communauté
écosystème def
ensemble des organismes vivants et non-vivants sur un même territoire
cycle biologique
différents stades de la vie (varie grandement)
croissance d’une population
ositive (naissance + immigrants > décès + émigrants), nulle (=), négative (
capacité limite du milieu
Nb MAX d’individus que le milieu peut supporter (ressources et places disponibles)
dynamique des communautés : def + types
ensemble des interactions entre pop. d’espèces différentes
types : \+ - prédation parasitisme compétition \+0 Commensalisme \++ mutualisme symbiose
prédation
Espèce prédateur (influence) consomme une autre proie (s’adapte et se protège)
Lynx chasse lièvre
parasitisme
Espèce (parasite) profite d’une autre (hôte) en étant nuisible, mais ne tue pas généralement
Tique sur chien, Poux sur humains
compétition
Doivent se partager ressources limitées
INTRAspécifique : individus même espèce
INTERspécifique : individus espèces différentes
Plantes du désert, 2 espèces de fourmis
commensalisme
1 (commensal) profite de l’autre sans nuire ou l’aider
Mouettes mangent nourriture humains, la balane (OUI C’EST ACTUALLY UN MOT C’EST UN PETIT CRUSTACÉ) se fixe sur dos baleine
mutualisme
Coopération entre deux espèces qui apporte avantage mutuel, pas essentiel à survie
Abeilles butinent fleurs + polinisation, anémones protègent Némo + Némo laisse nourriture
symbiose
Survie des deux espèces en dépend
Lichen, union entre champignon et algue
relations trophiques
relations alimentaires entre les différents êtres vivants d’un écosystème
Producteur (végétaux) -> Consommateur primaire (herbivores) -> Consommateurs secondaires (se nourissent d’herbivores) -> Consommateur tertiaire (le reste, genre carnivores)
chaine alimentaire
représentation des relations trophiques entre différents vivants
Décomposeurs (ex : bactéries, champignons, vers de terres) créent humus à chaque étape
réseau alimentaire
ensemble de chaines alimentaires reliées (si t’en enlève un = tout est affecté)
facteurs écologiques
- Facteurs biotiques : Relations entre organismes vivants
- Facteurs abiotiques : NON-vivants (ex : climat, T°, salinité, nutriments, …) -> impact sur vivants
perturbations
changement dans écosystème
- Naturelles : feu de forêt, inondation, éruption volcanique, épidémie de grippe
- Humaines : Déforestation, pollution, chasse intensive, monoculture
productivité primaire
Productivité primaire : qté de NOUVELLE matière organique produite par végétaux lors de la photosynthèse (par plantes/planctons)
Facteurs qui influencent :
1. Insolation : qté de lumière
2. Teneur de CO2 dans l’air
3. Disponibilité de l’eau
4. Disponibilité des nutriments : azote, phosphore, carbone, potassium
5. Climat / T°
flux de la matière
cycle des éléments chimiques de la matière dans un écosystème
recyclage chimique
matière organique est décomposée (par DÉCOMPOSEURS) puis transformée en nutriments (MATIÈRE INORGANIQUE, VITAMINES, SELS MINÉRAUX) qui seront à nouveau disponibles dans le sol
flux de l’énergie
transfert d’une partie de l’énergie entre les différents composants vivants d’un écosystème
L’ÉNERGIE N’EST PAS RECYCLÉE = ELLE SE PERD EN CHALEUR
De 5 à 20% de l’énergie passe d’un niveau à l’autre
Fin : juste une partie assimilée dans organes pour croissance (respiration = perte)
écotoxycologie contaminants + types
substance qui altères propriétés physiques, chimiques ou biologiques
bioaccumulation
bioconcentration
bioampliphication
Phytoplanctons (bioconcentration) -> mini poissons -> + gros poissons -> ours polaires
DE PLUS EN PLUS CONCENTRÉS
bioaccumulation
rganismes absorbent un contaminant + rapidement qu’ils ne l’éliminent = tissus + concentrés en ce contaminant
bioconcentration
accumulation du contaminant par exposition dans air ou eau = contact direct avec contaminant
MALGRÉ MOI
bioampliphication
accumulation de ce contaminant lors de l’ingestion de matières organiques contaminées (proies)
CHOIX
seuil de toxicité
concentration minimale (ppm) au-delà de laquelle un contaminant produit un effet néfaste sur un organisme - Influencé par concentration, environnement, type d’organismes et temps d’exposition
dose léthal 50
dose d’un contaminant qui cause la mort à 50% d’une espèce, façon de mesurer potentiel toxique d’une substance
empreinte écologique def
estimation du nb d’hectares de surfaces terrestres et aquatiques dont a besoin une personne pour maintenir son mode de vie
empreinte écologique calcul
Empreinte écologique = Surfaces habitées (terrestre + aquatique) + surfaces utilisées pour produire des biens et services + surfaces utilisées pour éliminer les déchets
biomes terrestres def + types
grande région caractérisée par son climat, sa flore et sa faune
toundra taïga forêt tempérée prairie tempérée désert forêt tropicale humide savane tropicale / forêt tropicale sèche
toundra
Arctique, peu de précipitations
herbes, mousses, lichens, petits arbustes
adapté au froid
rocailleux, pergélisol
taïga
longs hivers, étés courts
forêt boréale
faune diversifié
sol pauvre en nutriments
forêt tempérée
longs hivers, étés courts + bcp de précipitations
forêt de feuillus
faune diversifiée
sol riche en nutriments
prairie tempérée
longs hivers, courts étés + bcp de sécheresse
vaste étendue d’herbages et fleurs, mais peu d’arbres
grands herbivores
terre arable
désert
rares précipitations
temp contrastes jour et nuit
flore rare, peu de feuilles
faune adaptée aux conditions
sol pauvre en nutriments, sablonneux
forêt tropicale humide
chaude, pas de saison sèche, pluie abondante
flore diversifiée et dense
faune diversifiée : jungle là
sol acide, peu de nutriments car bcp de pluie
savane tropicale ou forêt tropicale sèche
chaud, saisons sèches et pluies
diversifiées mais végétaux pas + de 20 m et feuillus perdent feuilles
grands mammifères, tigres, savane là
sol pauvre en nutriments
biomes aquatiques def + types
Étendue d’eau douce ou salée caractérisée par sa faune et sa flore
Eau salée : biomes marins
zone néritique
zone abyssale
récifs de corail
biomes dulcicoles : eau douce lac cours d'eau terre humide estuaire et delta
zone néritique
eau salée
- Moins de 200 m de profondeur
- Éclairé et réchauffé par Soleil
- Près des côtes
- Zone de pêche ++
faune tout
zone abyssale
eau salée
- 2000 m et +
- Temp froide (autour de 4C)
- Obscurité totale
- Fonds recouverts boue et sédiments
80% des fonds marins c ça
Algues, herbes : photosynthèse -> chimiosynthèse (fait par bactéries primitives)
Adaptée aux conditions extrêmes (temp, noirceur, pression)
Poissons de fonds (les vrm laids là), microorganisme, etc.
récifs de corail
eau salée
- Moins de 30 m
- Eaux chaudes, peu prof, oxygénées.
- Souvent comparé à la forêt tropicale
Diversifiée pour faune et flore
coraux
animaux : squelette externe en calcaire : sensible variations de pH (causées par pollution CO2 et réchauffement climatique.
lac
eau douce
Eau calme entourée de végétaux
cours d’eau
eau douce
Voie d’écoulement des eaux, bordé de végétaux.
Ex : Ruisseau, rivière, fleuve.
Mousse, herbage, algues : pas de grands végétaux à cause du courant.
Poissons (saumon, truite, achigan)
Là où l’eau est plus calme : comme lac.
terre humide
Zone de transition entre biome terrestre et aquatique : riche en nutriments.
Eau stagnante : marais, marécages
Végétaux vivant dans un sol saturé d’eau.
Tortue, salamandre, canard, grand héron, etc.
estuaire et delta
Zone de transition entre biome marin et dulcicole.
Eau saumâtre.
Végétaux selon le taux de salinité qu’ils tolèrent.
Un peu de tout + bélugas, capelans éponges.
