PTSD Flashcards

1
Q

quelles sont les étapes pour bien évaluer les symptômes et les facteurs associés

A
  • Survol de l’événement traumatique
  • Symptômes qui ont suivi
  • Facteurs prédisposants
  • Facteurs de maintien
  • Comorbidité
  • Attentes
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2
Q

que doit ton considérer lorsqu’on survole l’évènement traumatique avec le client

A

de poser des questions ouvertes plutôt que fermée pour ne pas donner l’impression qu’on fait un interrogatoire, on doit garder la personne dans un climat libre et ouvert

la première rencontre ne consiste pas à savoir en détails l’évènement traumatique mais plus ce que la client veut aborder

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3
Q

que doit ton considérer lorsqu’on survole les facteurs prédisposant avec le client

A

est-ce que le client a déjà vécu des évènements traumatiques dans sa vie, elle sera donc plus à risque de subir un ptsd
Chêne/roseau

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4
Q

que doit ton considérer lorsqu’on survole les facteurs de maintien avec le client

A

est-ce que la personne doit faire face à un procès, à la police, est-ce que’elle à des séquelles physiques

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5
Q

que doit ton considérer lorsqu’on survole les comorbidité avec le client

A

on doit surveiller l’abus de substance, car 50% des hommes irons vers cette option

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6
Q

quels sont les éléments de psychoéducation que l’on doit incorporer dans notre thérapie face à un client avec un trouble de stress post-traumatique

A
  • Les symptômes sont souvent des réactions normales à un événement
    qui, lui, ne l’est pas.
  • Il est facile, a posteriori, de juger ses réactions.
  • Les réactions dissociatives ne sont pas des signes de folie.
  • Il se peut que l’entourage de la victime ait des préjugés.
  • La démarche à entreprendre se fera en équipe.
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7
Q

comment faut-il aborder cette étape: Il est facile, a posteriori, de juger ses réactions.

A

c’est long analyser son environnement lorsqu’il y a un évènement inhabituel

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8
Q

comment faut-il aborder cette étape: Les réactions dissociatives ne sont pas des signes de folie.

A

la dissociation est une tentative du corps pour surmonter l’évènement traumatique

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9
Q

comment faut-il aborder cette étape: il se peut que l’entourage de la victime ait des préjugé

A

on peut penser que l’entourage nous blâme, mais enft l’entourage tente de se convaincre que cet évènement ne peut pas arriver à nous proches, et elle tente de préserver l’idée que ça ne peut pas nous arriver

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10
Q

qu’est-ce que le processus de gestion émotionnelle facilitera

A
  • le ressenti des émotions
  • l’identification et l’appropriation des émotions
  • l’acceptation des émotions
  • l’expression des émotions
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11
Q

qu’est-ce qui est extrêmement important concernant les émotions du patients

A

il faut que la victime ressente des émotions car autrement l’exposition pourra la mener à des épisodes dissociatifs

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12
Q

comment pouvons nous aborder le ressenti des émotions

A

“quand vous me parler de ce sujet, je remarque certaines réactions physiques de votre part”
“ on s’arrête, comment vous vous sentez vous dans votre corps”

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13
Q

qu’est-ce que l’identification des émotions

A

boule dans la gorge = triste

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14
Q

qu’est-ce que l’acceptation des émotions

A

j’ai le droit de me sentir comme ça

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15
Q

qu’est-ce que l’expression des émotions

A

j’ai le droit d’exprimer mes émotions d’une manière socialement acceptable

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16
Q

quelles sont les éléments pour travailler sur les pensées associées au TPST

A
  • Identification des pensées
  • Identification des distorsions cognitives
  • Restructuration cognitive
  • Exercice de la tarte d’attribution
17
Q

comment peut-être l’exercice de la tarte pour le client

A

honteuse

18
Q

quelle est la procédure de l’exercice de la tarte

A

on dessine une première tarte ou le client explique comment il met la faute de l’évènement et on l’ammène à trouver d’autres éléments qui ont pu être une cause de son traumatisme

19
Q

quels sont les éléments disponibles pour faciliter la détente et l’apaisement

A
  • Relaxation musculaire
  • Respiration diaphragmatique
  • Autres
20
Q

comment est-il possible de cibles la diminution de l’évènement

A
  • L’évitement renforce l’anxiété
  • L’anxiété est désagréable, mais pas dangereuse
  • Exposition in vivo
  • Préparation d’une hiérarchie d’exposition
21
Q

comment se décompose l’exposition in vitro

A

1) lister les endroits évités
2) décomposer pour chaque endroit au moins 10 étapes de la plus facile à la plus difficile

22
Q

pour quel autre trouble va-t-on utiliser l’exposition in vitro

A

Trouble panique avec agoraphobie

23
Q

quelle est la fréquence de l’exposition in vitro

A

minimalement 4-5 x par semaine, au moins 45 mins ou jusqu’à ce que l’anxiété diminue de moitié

24
Q

est-ce que le thérapeute à un rôle actif dans l’exposition in vitro

A

oui la thérapeute va accompagné le client pour la première fois, s’assurer que ça se passe bien, qu’il n’y ait pas de dissociation ou d’évitement cognitif

25
Q

est-ce qu’à la dernière étape, il pourrait être considérer de ramener un soldat sur un champs de bataille pour le désensibiliser

A

non, car il ne faut pas que ça soit dangereux pour la personne