Processi Cognitivi Caldi Flashcards
Spieghi la Teoria dell’equilibrio (Heider)
Tendenza a ricercare un equilibrio all’interno di situazioni e relazioni
Definire il concetto di dissonanza cognitiva e il paradigma sperimentale utilizzato da Festinger e Carlsmith (1959) per dimostrarlo
L’eventuale incoerenza fra ciò che si pensa che sia giusto e ciò che si fa. Crea uno stato di disagio/tensione
Secondo Festinger, dev’esserci una coerenza tra:
Comportamenti (ciò che facciamo), Atteggiamenti (opinioni, credenze, valori)
Emozioni (ciò che proviamo).
1 euro/ 20 euro compito noioso
Descriva e illustri con un esempio il concetto di dissonanza cognitiva.
L’eventuale incoerenza fra ciò che si pensa che sia giusto e ciò che si fa.
Es. Fumare anche se si sa che fumare fa male
Quali sono le condizioni/situazioni che possono indurre la dissonanza cognitiva?
Dissonanza post-decisionale, disconferma di una credenza importante, incoerenza tra un atteggiamento e un comportamento, obbedienza o compiacenza indotta, proibizione, giustificazione dello sforzo
Le principali strategie per ridurre la dissonanza cognitiva
Si può ridurre cambiando: il comportamento, il proprio contesto e i propri atteggiamenti
Spieghi perché si attiva la dissonanza (secondo Zanna e Cooper; e secondo Steele)
ll comportamento contro-attitudinale induce una modifica dell’atteggiamento se le persone sperimentano uno stato di attivazione fisiologica e la attribuiscono al conflitto cognitivo (dissonanza).
Quali sono le motivazioni non direzionali?
Motivazione all’accuratezza (accountability), bisogno di cognizione, bisogno di chiusura cognitiva
Definizione del Bisogno di chiusura cognitiva
Desiderio degli individui di avere una risposta sicura a una domanda per evitare per evitare incertezza e ambiguità
Quali sono le dimensioni/tendenze sottostanti al bisogno di chiusura cognitiva?
Il BCC ha due componenti: l’urgenza e la permanenza
Quali effetti può avere alto bisogno di chiusura cognitiva sui processi individuali, interpersonali, e intergruppi?
Processi individuali: Ridotta ricerca di informazioni prima di prendere una decisione
Nei gruppi: Maggior accettazione di decisioni consensuali e dell’influenza sociale (conformismo)
Tra gruppi: BCC aumenta identificazione e favoritismo verso l’ingroup.
La Teoria di Forgas dell’influsione dell’affetto
Gli stati affettivi e le emozioni influenzano il nostro pensiero e il nostro giudizio. Ci sono 4 strategie di elaborazione proposte da Forgas:
1.Elaborazione dell’accesso diretto: quando siamo ben consapevoli di qualcosa o ricordiamo una risposta già data. In questo caso l’influenza dell’umore sulla cognizione sarà meno intensa.
2.Elaborazione motivata: quando abbiamo in mente un obiettivo specifico. Ne consegue una scarsa influenza dell’umore, poiché l’individuo avrà un’idea piuttosto chiara delle informazioni di cui ha bisogno.
3.Elaborazione euristica: l’elaborazione affettiva, o elaborazione emotiva, automatica.
4.Elaborazione sostanziale o sistematica: rappresenta l’elaborazione cognitiva dove le emozioni possono influenzare ogni fase.
Mood Congruity Effect (Bower, 1981).
La ricerca di G. H. Bower, del Stanford University, su come le emozioni delle persone influenzano la loro memoria, percezione e giudizio.
Recupero dipendente dallo stato dell’umore: le persone possono recuperare al meglio eventi originariamente appresi in un particolare stato emotivo o stato d’animo ripristinando in qualche modo o ritornando a quello stesso stato d’animo.
Le persone imparano di più sul materiale che concorda con il loro stato emotivo. Pertanto, gli stimoli che supportano o giustificano i sentimenti di una persona sembrano in tal modo diventare più salienti, suscitare più
interesse, causare un’elaborazione più profonda o più elaborata, e quindi si impara meglio.
