Perspectives théoriques sur le développement du langage Flashcards

1
Q

En ce qui concerne le langage, en quelle année émerge la perspective béhavioriste?

A

Émerge vers 1950-1960

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Q

Selon la perspective béhavioriste, selon quoi est déterminé le développement du langage?

A

Est totalement déterminé par l’influence de l’environnement

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3
Q

Qui est le principal défenseur de la théorie béhavioriste?

A

Skinner

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4
Q

Selon Skinner, par quoi est déterminé le langage?

A

Le langage (comme tout autre comportement) est appris par conditionnement opérant

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5
Q

Vrai ou faux, le langage est aussi appris par imitation?

A

Vrai

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6
Q

Par quels moyens les parents peuvent renforcer le babillage?

A

Par des regards, des sourires et en lui parlant

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7
Q

Quel est l’argument étant en faveur de la perspective béhavioriste?

A

Les recherches ont montrés comment l’imitation et le conditionnement est important dans le développement du langage.

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8
Q

Quelle est la critique à la perspective béhavioriste?

A

Phénomènes fréquents chez les enfants:

deux N’éléphants
speSTacle
j’ai riÉ
je DÉSallume la lampe

donc, l’enfant n’apprend pas à 100% par l’imitation parce que les adultes ne disent pas ça.

Même si on corrige l’erreur, l’enfant continue de la produire, donc pas 100% conditionnement opérant.

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9
Q

Vers quelle année apparait la perspective innéiste?

A

1960-1970

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10
Q

Vrai ou faux, la perspective innéiste est également appelée «Nativiste»?

A

Vrai

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11
Q

Qui est le principal défenseur de la perspective innéiste?

A

Noam Chomsky

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12
Q

Quel était la profession de Chomsky?

A

Il était linguiste

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13
Q

Vrai ou faux, Chomsky reconnait l’influence de l’environnement dans le développement du langage?

A

Vrai, il reconnait que l’environnement a une influence minimale

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14
Q

Vrai ou faux, Chomsky croit que le langage est trop complexe pour être seulement appris par conditionnement et par imitation?

A

Vrai

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15
Q

Selon Chomsky, sur quoi est principalement basé le développement du langage?

A

Principalement déterminé par le bagage génétique de l’espèce (inné)

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16
Q

À quoi s’intéresse Chomsky?

A

Aux règles de grammaire

17
Q

Qu’est-ce qu’une règle de grammaire?

A

Règles de combinaisons de mots pour former des phrases

18
Q

Les règles de grammaire font référence à la fonction des mots, donnez des exemples de fonctions possibles.

A

Qualifier : rouge. grand
Personnes: maman, je, vous, toi
Actions: lancer, mordre, sauter

19
Q

Vrai ou faux, Chomsky postule l’existence d’une structure innée?

20
Q

Comment se nomme la structure innée de Chomsky?

A

Le Dispositif d’acquisition du langage

21
Q

Qu’est-ce que le dispositif d’acquisition du langage?

A

Permet à l’enfant d’abstraire (d’inférer) les règles de grammaire à partir de la langue parlée par l’entourage (peu importe la langue)

Contient les règles grammaticales de base communes à toutes les langues (une sorte de grammaire universelle)

22
Q

Quels sont les arguments en faveur de la théorie innéiste?

A

Semble y avoir une prédisposition biologique à l’acquisition du langage; quelques indices de cela:

  1. Préférence du bébé pour son de la voix humaine
  2. Bébé capable de discriminer des différences subtiles du langage
  3. Apprentissage en peu de temps des règles complexes de combinaison des mots
  4. Étapes de développement du langage les mêmes chez tous les enfants
23
Q

Quels sont les critiques de la théorie innéiste?

A

Les chercheurs n’ont pas trouvé ce que pourrait être les règles de grammaires universelles

Minimise le rôle de l’imitation et du renforcement dans le développement du langage

24
Q

En quelle année émerge la perspective constructiviste (interactionniste)?

25
Q

Quelle est la perspective prédominante de nos jours?

A

Constructiviste

26
Q

Selon le constructiviste, quels sont les 3 éléments sur quoi repose l’acquisition du langage?

A

Prédisposition biologique à détecter les régularités

Désir intense chez l’enfant de vouloir communiquer (il est actif dans la recherche de communication)

L’influence des interactions sociales (très importantes pour le développement du langage)

27
Q

Selon le constructiviste, qu’est-ce que les interactions sociales inclues?

A

-Conditionnement opérant et imitation
-Des éléments subtils des échanges sociaux, comme les intonations, les répétitions, le rythme du langage, qui aident l’enfant à :

Isoler (repérer) des mots dans les phrases
Découvrir les fonctions des mots
Découvrir les régularités (règles) de la langue

28
Q

Quelles sont les caractéristiques importantes à utilisées lorsque l’on parle à un enfant?
(Tu exagères clairement les répétitions courte et simples faque Lyne reformule)

A

ton de voix + aiguë
intonations exagérées
prononciation claire (on découpe les syllabes)
débit de voix + lent
BEAUCOUP de répétitions
Phrases courtes et simples
Expression faciales exagérées
Langage concret (porte sur le ici et maintenant)
Reformulation de ce que bébé dit

29
Q

Quelles sont les fonctions du langage adressé aux jeunes enfants?

A
  1. Attire et maintient l’attention du bébé
  2. Permet à l’enfant de décoder plus facilement les éléments importants du langage

Ce qui favorise donc le développement du langage chez l’enfant