Pedagogisch klimaat

Question 1

Drie voornaamste basisbehoeften

Answer 1

1. behoefte aan relaties (Ik voel me thuis!)
2. behoefte aan competentie (Ik kan het!)
3. behoefte aan autonomie (Ik wil het zelf)

Question 2

Omschrijving ‘pedagogisch klimaat’

Answer 2

= belangrijkste voorwaarde om tot leren te kunnen komen. Eerst relatie en dan de prestatie.
Tussen de regels:
 Wijze waarop interactie tussen leerkracht en leerling plaatsvindt
 Manier hoe kinderen onderling met elkaar omgaan
 Humeur leerkrachten
 Inrichting van de ruimte
 Hoe leekrachten omgaan met ander cultuuruitingen,…
 Iedereen kan zich er thuis voelen, en er is plaats voor verschillen.

Question 3

Ideale groep

Answer 3

= een klimaat scheppen, omgeving creëren waardoor kinderen zich vrij kunnen ontwikkelen.
= om coöperatief te leren, is de basisvoorwaarde dat de kinderen zich veilig voelen.
= belangrijk dat je als leerkracht aandacht besteedt aan de relatie met je klasgroep en binnen je klasgroep.

Question 4

Invloeden pedagogisch klimaat

Answer 4

De klasleerkracht

De leerlingen

Question 5

De klasleerkracht

Answer 5

Heeft een belangrijke invloed op het pedagogisch klimaat. De manier waarop de leerkracht onderwijs verschaft, bepaalt voor een deel of kinderen zich goed voelen in klas en presteren.

Question 6

De leerlingen

Answer 6

Hun eigenschappen spelen een rol in het relatiepatroon en beïnvloeden zo de sfeer. Hun leeftijd, persoonlijkheidskenmerken en achtergrond spelen een grote rol en bepalen de sfeer in een groep.

Question 7

Team

Answer 7

Als een team niet goed functioneert, merk je dat aan de sfeer in de school en mogelijks ook aan sfeer in de klas. Duidelijkheid en een doorlopende lijn zijn belangrijk.

Question 8

Visie

Answer 8

Een school kan best uit éénzelfde visie werken. Een vooropgestelt pedagogische klimaat.

Question 9

Activiteiten

Answer 9

Extra activiteiten hebben een grote invloed. Het schept een speciale sfeer en zo hebben ze ander contact met de kinderen dan tijdens de lessen.

Question 10

School- en groepsgrootte

Answer 10

Bij een grotere of kleinere klas en/of school is een groot verschil. In grotere groepen moeten duidelijkere en consequente afspraken gevolgd worden, bij kleinere groepen kan het soms meer informeel geregeld worden

Question 11

Gebouw en inrichting

Answer 11

Groot verschil tussen:
Zonnig & licht gebouw, Aantrekkelijk spelmateriaal in hoeken, ‘hun’ school, kleine veranderingen

oud, donker gebouw, overvol & rommelig, onpersoonlijke school, standaard altijd hetzelfde