Ontwikkelingsproblematiek Flashcards
ADHD of ADD naam
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
Symptomen ADHD en ADD
is sneller afgeleid
is drukker en/of doet vaker dingen zonder na te denken.
Dit gedrag geeft problemen; thuis, op school of werk en in het omgaan met anderen.
Aanpak ADHD en ADD
- bij kinderen: training voor ouders en/of leerkracht
- vanaf 12 jaar soms ook training voor het kind zelf
- bij volwassenen: behandeling door de praktijkondersteuner, een psycholoog of psychotherapeut
- soms ook medicijnen
ODD/CD naam
Oppostional Defiant Disorder/ Conduct Disorder
ODD/CD symptomen
Is een agressieve gedragsstoornis!!
ODD (opstandig gedrag) zijn met regelmaat
- ongehoorzaam
- driftig
- zoeken ruzie
- en zijn snel gefrustreerd.
Kinderen met CD (normoverschrijdend gedrag),
- pesten
- bedreigen
- intimideren
- en hebben een gebrek aan respect voor anderen.
Oorzaak ODD/CD
De kwetsbaarheid van een kind voor het ontwikkelen van een gedragsstoornis kan voor een deel erfelijk bepaald zijn. Er zijn ook factoren die een groter risico op een gedragsstoornis met zich meebrengen; bijvoorbeeld
- laag IQ
- een ontwikkelingsachterstand
- taalproblemen
- gebrek aan schuldgevoel
- aandachtsproblemen
Kenmerken bij ODD:
- Driftig
- Verzet zich tegen regels
- Weigert zich te voegen naar wat de volwassene vraagt
- Maakt vaak ruzie met volwassenen
- Ergert anderen met opzet
- Geeft de schuld van eigen fouten aan anderen
- Is prikkelbaar, ergert zich vaak
- Is boos of gepikeerd
- Is hatelijk en wraakzuchtig
Kenmerken bij CD:
- Pest, bedreigt, intimideert
- Gebruikt wapens en brengt lichamelijk letsel toe
- Zet aan tot vechten
- Mishandelt mens en dier
- Dwingt tot seksueel contact
- Steelt of liegt en vernielt met de bedoeling ernstige schade aan te richten
- Spijbelt en loopt weg van huis
Aanpak ODD/CD
- Praat met het kind over wat hem bezig houdt, zijn sport, zijn hobby of huisdier, enz.
- Geef véél complimenten. Dat is lastig door het gedrag van deze kinderen. Desnoods geef je een compliment omdat het kind zijn jas netjes ophangt of een stoel van een ander kind vast van tafel haalt: zoek het goede.
- Gebruik eventueel een beloningssysteem. Spreek met het kind af wat het leuk vindt om te doen.
- Stel reële, duidelijke grenzen en handhaaf die zeer consequent. Stop het kind in zijn ( verkeerde) gedrag.
- Stel ook reële eisen. Kinderen met ODD hebben een lage frustratietolerantie. Als iets niet lukt, worden ze sneller boos dan anderen. Zorg dus voor iets wat bijna zeker lukt.
- Kijk goed. Probleemsituaties kun je vaak voorspellen. Let op gezichtsuitdrukkingen. Haal het kind weg als er een probleem dreigt te ontstaan.
ASS naam
Autismespectrumstoornis
ASS wat is het
ASS is een stoornis in de informatieverwerking in de hersenen.
Kenmerken van autisme zijn
- Heftiger ervaren wat je hoort, ziet, ruikt, proeft en voelt
- Moeite met veranderingen
- Moeite met omgang van anderen
- Ze kunnen moeilijk iets verbeelden en fantasierijk
Vormen autisme:
- Klassiek autisme: bij klassiek autisme zijn er meer autistische kenmerken aanwezig dan bij andere varianten en gaat de stoornis vaker Samen met een veranderlijke beperking en epilepsi.
- Asperger: In het begin valt dus de oplossing is minder Omdat deze kinderen normaal en alle taalontwikkeling normale leven ontwikkelingen hebben. Kinderen met asperge hebben een normale tot hoge intelligentie.
- PDD-NOS: deze term werd gebruikt voor kinderen met autisme die niet voldoen aan de criteria voor de autistische stoornis of de stoornis van asperger.
Aanpak autisme:
- Leren omgaan met veranderingen en stress kan helpen.
- Ook contact met andere mensen met autisme kan prettig zijn.
Als uw kind autisme heeft:
- Kunt u leren hoe u uw kind het beste kunt helpen, bijvoorbeeld bij veranderingen.
- Kan uw kind leren om makkelijker contact met anderen te maken (in een training of met behandeling door een jeugdpsycholoog).
Dyslexie
Dyslexie is een hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau dat niet het gevolg is van andere beperkingen.
Dyslexie is niet zo zeer een stoornis maar een andere manier van informatieverwerking in de hersenen. Het kan bij ieder kind met verschillende intekegenties voorkomen. Kind heeft moiete met lezen en schijven.
