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INTRO À LA COM > Module 10 > Flashcards

Module 10 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une fausse nouvelle?

A

une information, soit carrément fausse, soit détournée, exagérée ou dénaturée à un point tel qu’elle n’est plus véridique, présentée comme une vraie nouvelle dans le but de tromper les gens.

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2
Q

Pourquoi fait-on des fausses nouvelles?

A

-pour générer des clics et des partages sur les réseaux sociaux

-pour atteindre des objectifs quelconques (politiques, idéologiques, économiques, etc.)

-pour se moquer de la crédulité des lecteurs.

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3
Q

Quelle sont les émotions sur lesquelles se basent les fausses nouvelles pour faire réagir le public?

A
  1. Indignation
  2. Peur
  3. Jalousie
  4. Colère
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4
Q

Qu’est-ce que le biais de confirmation dans une fausse nouvelle?

A

Tendance à sélectionner et croire uniquement les informations /nouvelles qui confirment nos opinions/croyances et à ignorer celles qui vont à l’encontre (pensée sélective).

(phénomène psychologique qui fait référence à la pensée sélective) considérer comme vrai une information à laquelle on adhère déjà

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5
Q

Savoir faire la différence entre la nouvelle satirique

A

Nouvelle satirique: vise à faire rire et sans conséquences

Nouvelle de type politique: parfois commandité par des états ou des groupes activistes, qui cherche à influencer l’opinion publique, peux avoir de graves conséquences
Ex: armée dans une pizzeria pour sauver des enfants (faux)

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6
Q

Pourquoi les fausses nouvelles sont aussi populaire?

A

Dû aux réseaux sociaux

  • notre attention n’est pas à son meilleur lorsqu’on se promène sur les réseaux sociaux, on veux simplement se divertir.
  • les fausses nouvelles répondent à un besoin: indignation
  • nous cherchons constamment des émotions négatives pour nous faire surréagir.
  • biais de confirmation: pensée sélective
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7
Q

Quels sont les 5 types de faux contenu?

A
  1. Fausse nouvelle
  2. Pseudoscience
    3.Arnaque
  3. Publicité déguisées
  4. Satires
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8
Q

Qu’est-ce que la pseudoscience?

A

Ensemble de croyances qui ont l’air scientifique ou issus de la science, mais qui n’ont pas été vérifiées scientifiquement.

Crée des inquiétudes qui génère des problèmes de santé.

utilise un langage scientifique, des références scientifique: toutefois, ce n’est pas de la bonne information = mauvaise interprétation

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9
Q

Donner des exemples d’informations pseudoscientifiques:

A

En santé: nutrition, vaccination, approches thérapeutiques, crise de la covid-19 comme accélérateur de désinformation pseudoscientifique

En environnement: changements climatiques

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10
Q

Connaître les trois conseils pour vérifier l’information;

A
  1. Poser des questions à un professionnel de santé pour vérifier l’information trouvée sur internet.
  2. Demandez des preuves ou des justifications aux personnes qui affirment des choses étranges.
  3. Gardez un esprit critique.
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11
Q

Comprendre le concept d’arnaque:

A

Une fausse histoire qui a pour objectif d’escroquer, de convaincre de divulguer vos informations personnelles, déguiser l’information afin qu’elle est l’air vraie, emprunter le look du site institutionnel.

Ex: hameçonnage

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12
Q

Comprendre le concept de publicités déguisées:

A

add, #pub, Entre autre sur instagram

Faire la promotion de manière subtile (ou non).

Ex: égéries d’instagram

Ex: influenceurs

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13
Q

Expliquer le concept de satires:

A

Fausses nouvelles créer intentionnellement pour faire rire.

Ex: le Revoir, le journal de Mouréal

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14
Q

Connaître le principe de malinformation:

A

Malinformation: information vraie mais sortie de son contexte (il y a un fond de vérité mais que l’histoire est détourné)

Exemples:
-prendre une phrase qui a été dites et la sortir de son contexte (nouvelle sortie de son contexte (vrai)),

-prendre une photo authentique mais lui faire raconter une autre histoire (vraie mais sortie de son contexte)

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15
Q

Connaître le principe de désinformation:

A

information Intentionnellement fausse, induire les gens en erreur

ex: inventer une histoire de a à z, montage photo fake, créer une citation et l’attribuer à une personnalité publique(intentionnellement fausse)

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16
Q

Connaître le principe de mésinformation:

A

Information vraie mais qui n’est pas d’actualité, ici, en ce moment (histoire vraie, produite dans un autre pays, il y a très longtemps)

ex: attentat dans notre ville, en ce moment (vraie mais pas d’actualité, ici, en ce moment)

Problème: quand les gens pensent que cela s’est passé ici et maintenant.

17
Q

Quelles questions devrait-on se poser avant de partager une nouvelle en ligne?

A
  1. Une personne pourrait-elle fonder une décision importante sur cette information?
  2. Le contenu porte-t-il sur un sujet brûlant ou controversé?
  3. Le contenu semble-t-il « trop beau pour être vrai »? Espérez-vous qu’il soit vrai ou aimeriez-vous vraiment y croire?
18
Q

Quand est-ce qu’une personne est plus portée à partager une information?

A

quand on connaît la personne et qu’on a confiance en cette personne (moins apte à vérifier)

19
Q

Qu’est-ce que le biais de crédulité?

A

tendance à considérer l’information comme vrai.

S’applique seulement à l’information qui se déroule rapidement, pour mieux en assimiler le sens, pour mieux la comprendre (vidéo) on cède plus vite qu’a la même information mais diffusée de manière écrite.

20
Q

Connaître les trois questions de base pour vérifier l’exactitude d’une nouvelle: expliquer la première

A
  1. Qui propage l’information? est-ce une source crédible?
  • Cherchez la source de l’information si elle n’est pas fournie.
  • Vérifier l’existence réelle du journal /source.
  • Si l’information est de nature scientifique ou médicale, vérifiez l’expertise de la source.
  • Vérifier l’authenticité d’une photo/vidéo

21
Q

Connaître les trois questions de base pour vérifier l’exactitude d’une nouvelle: expliquer la deuxième

A
  1. Quand l’information a-t-elle commencé à se propager?
  • récurrence de l’information
    Ex: photo utilisée pour plus d’un évènement
22
Q

Connaître les trois questions de base pour vérifier l’exactitude d’une nouvelle: expliquer la troisième

A
  1. Où puis-je vérifier si l’information est vraie?
  • Détecteur de rumeur (Agence Science-
  • Presse, Québec)
  • Métroscope (Québec)
  • Snopes (US)
  • Décodex (Journal le Monde, France)
  • TinyEye
23
Q

Connaître l’aide mémoire de fausses informations dans les médias:

A

M-E-D-I-A

M: média = quel média nous rapporte l’histoire

E: experts = qu’en disent les experts?

D: d’après qui? = d’où provient l’information?

I: illustration = est-ce que l’image ou la vidéo qui accompagne l’histoire est véridique?

A: autres médias = qu’en disent les autres médias?

24
Q

Connaître les 10 commandements des réseaux sociaux:

A
  1. Je prends mon temps avant de réagir
  2. Si ça me fâche, je fais encore plus attention
  3. Même chose si ça confirme mon opinion
  4. Je ne partage pas sans savoir d’où ça vient
  5. Je ne partage pas sans savoir ce que c’est
  6. Une image sur les réseaux sociaux, c’est très facile à manipuler
  7. Toutes mes actions ont des conséquences
  8. Un «j’aime» ou un partage, c’est faire de la pub pour quelqu’un
  9. Des gens essaient de me manipuler pour que je partage leur truc
  10. Les trolls font beaucoup de bruit, mais sont peu nombreux.
25
Q

Comprendre la théorie du complot et médias:

A

Tendance à attribuer tout événement dramatique à un complot orchestré par un individu, un groupe ou un système, dont l’intention est nécessairement néfaste.

Médias: complices, contrôlés par les gens qui sont à l’origine des complots.

26
Q

Quelles sont les 5 choses dont les théories du complot ont en commun?

A
  1. Manipulation de l’actualité:
    -le monde est dirigé par une organisation secrète (aux services des institutions)
  2. Les autres sont naïfs:
    - ils sont convaincus d’avoir été éveillés à la réalité
  3. Opposition à une thèse officielle:
    - les faits sont mis en place pour masquer la réalité
  4. Hasard:
    - rien n’est dû au hasard
  5. Accumulation d’arguments:
    - s’accrocher à des touts petits évènements susceptibles d’établir un lien et de confirmer la théorie du complot (aucun lien logique et rationnel)
27
Q

Quels sont les deux principaux arguments au service des théories du complot: pour discréditer les médias de masse

A
  1. Leur financement
    - publique ou privée, les médias ont besoin d’argent pour fonctionner (les journalistes seraient soumis aux service d’un pouvoir politique, soumis aux ordre des actionnaires qui possèdent le média)
  2. Erreurs journalistiques
    - si les médias se sont trompés dans le passé, ce serait bien la preuve que tout ce qu’ils disent est peut-être faux.
28
Q

Expliquer l’exemple de théorie du complot de la mission d’Apollo 11:

A

Les images des premiers pas sur la Lune auraient été tournées dans un studio. Le gouvernement américain voulait gagner la course à l’exploration spatiale contre les Soviétiques.

29
Q

Expliquer l’exemple de théorie du complot des attentats du 11/09:

A

Il s’agirait d’un complot gouvernemental, impliquant la CIA, dans le but de justifier les interventions militaires au Proche-Orient.

30
Q

Expliquer l’exemple de théorie du complot des Chemtrails:

A

Les traînées blanches dessinées dans le ciel par les réacteurs et les ailes des avions ne seraient pas de la condensation mais des épandages secrets de produits chimiques pour affaiblir les populations et contrôler le climat.

31
Q

Expliquer l’exemple de théorie du complot des reptiliens:

A

Reptiles à l’aspect humanoïde. Ils seraient présents sur la Terre depuis très longtemps et auraient infiltré notre société pour pouvoir nous gouverner et nous manipuler dans l’ombre.

32
Q

Expliquer l’exemple de théorie du complot du vaccin et du 5g:

A

La covid-19 a un lien quelconque avec le déploiement du réseau cellulaire 5g.

33
Q

Quelles sont les caractéristiques de la théorie du complot? Points en commun

A

-Opposition à une thèse officielle des autorités ou des grands médias ;

-Révélation d’une explication volontairement tenue secrète;

-Des groupes agissent en secret pour dominer le monde.

34
Q

Quelles sont les caractéristiques d’une rumeur?

A
  • Information non confirmée surprenante, ou inquiétante, qui circule par le bouche-à-oreille.
  • Souvent liée à nos grandes peurs:
  • mort
  • L’étranger
  • La maladie
  • La technologie
  • Le progrès
  • La mondialisation
35
Q

Quelles sont les caractéristiques de la désinformation?

A
  • Utilise les techniques de l’information (ex. outils de propagande)
    pour induire volontairement le public en erreur.
36
Q

Quelle place occupe les médias dans les théories du complot?

A

Tout le monde peut être une source d’information, tout le monde peut se partir une chaîne youtube, environnement interactif.

  1. Prolifération des sources d’information
    - Nouveaux formats/ médias
    - Partage de l’espace public entre différents types de médias et leurs usagers
  2. Environnement médiatique interactif
    - Partage et appropriation de l’information
    - Ère du «user generated content»
  3. Puissance des algorithmes

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