Método Directo (1880 - 1919; 1960 - 1980)

Question 1

Fundamentos teóricos: fundadores

Answer 1

• fundadores: pedagogos reformistas
• Wilhelm Vietor: uso de lenguas como medio de comunicación
• Maximilian Berlitz: lengua extranjera = lengua de enseñanza; inmersión total: profesores hablantes L1 de lga extr. que no hablan L1 de almunos

Question 2

Fundamentos teóricos: objetivos

Answer 2

• deshacerse de las lenguas antiguas + desarrollar un método que hiciera justicia a las lenguas vivas

Question 3

Fundamentos teóricos: innovación

Answer 3

• el principio del acceso directo a la lengua extranjera, no mediado por la lengua materna
  1) el significado de nuevas palabras, frases y construcciones debe tener lugar sin la ayuda de la lga materna
  2) debe omitirse la traducción como forma de práctica
  3) clases deben impartirse en la lga extranjera

Question 4

Enfoque pedagógico

Answer 4

• educación orientada hacia el uso práctico (antes objetivo de aprendizaje: eduación intelectual)
• enseñanza de las lgas extr. en centros de enseñanza secundaria (esc. de comercio, insitutos)
• concepto: 2 lgas extr. modernas desde la primera clase

Question 5

Concepto de Lengua

Answer 5

• aprender la lengua oral como medio de comunicación: vocabulario basado en comunicación realista para la vida cotidiana
• la lengua oral antes que la escrita (iniciar diálogos, practicar la comunicación)

Question 6

Enfoque Metodológico-Didáctico

Answer 6

• monolingüísmo
• imitación y inducción en vez de cognición y deducción (MGT: modelo cognitivo; MD: hablar, imitar, repetir, aprender reglas indirectamente)
• claridad (imágenes), repetición
• desarrollo de un “sentimiento por el lenguaje”
• enfoque en destrezas orales, destrezas escritas adicional

Question 7

Materiales

Answer 7

• paneles de imágenes de gran formato para la introducción del vocabulario (visualización)
• Libros de texto/de lecutra
  → textos de libros didactizados
  → progresión gramatical (mezcla de antiguo y nuevo)

Question 8

Estructura de las lecciones

Answer 8

• primero textos didáctico del libro de lectura
• imágenes
• dominio de la gramática (títulos gramaticales; apoya gramatical en columna)
• muchas repeticiones
• inducción: basada en texto de la lección
• lengua hablada domina
• contenido no tan importante como la enseñanza de la gramática
• contenido: cultura y civilización; comunicación realista para la vida cotidiana; marca temático: hacer las compras, concer gente nueva, …

Question 8

Ejercicios

Answer 8

• responder a preguntas
• dictados
• recuentos (reproducir el contenido), resúmenes

Question 9

Efectos en la enseñanza de LE actual

Answer 9

• enfoque en la comunicación realista para la vida cotidiana
• acceso a la cultura meta, contacto con hablantes de lengua meta (ej. amigo por correspondencia)