Método audiolingual/audiovisual 50s-70s

Question 1

Método Audiolingual - Contexto histórico

Answer 1

• base: estructuralismo americano y beavirismo
• comienzo 2WW: falta de conocimientos de lgas extr. quedaba claro
• 1941-1943: programas ling. por encargo de los militares

Question 2

Método Audiolingual - Fundamentos teóricos

Answer 2

• base: análisis de la lengua hablada con el objeitvo de desarrollar la capacidad de expresión oral mediante la práctica y la imitación de patrones de frases
• las reglas gramaticales no se enseñan explicítamente; no se excluye el trabajo gramatical inductivo
• patrones ling. integrados en situaciones cotidianes se perfeccionan en ejercicios orales en el laboratorio lingüístico
• nuevas tecnologías: labratorio ling.; vinilo y proyección de diapositivas utilizados en las clases de lgas extr.

Question 3

Método Audiolingual - Principios pedagógicos

Answer 3

• lo oral tiene prioridad sobre lo escrito
• situatividad de la enseñanza: patrones gram. en situaciones cotidianas; forma de diálogo
• autenticidad de los modelos lingüísticos: hablante nativo
• practicar los patrones lingüísticos medianta la imitación y la repetición frecuente (pattern drills)
• monolingüísmo de la enseñanza
• formas características de ejercicio: textos con huecos, aprender diálogos modelo de memoria, ejercicios de tablas de sustitución

Question 4

Método audiovisual - Contexto histórico

Answer 4

• desde 60s; método audiolingual se ha desarrollado en Francia hasta convertirse el método audiovisual

Question 5

Método audiovisual - Charecteristicas

Answer 5

• competencia comunicativa también es el centro de interés
• apoyo visual del proceso de aprendizaje de lenguas mediante imágenes, proy. de diapos., retroproyectores, grabadores de película → junto a los medio de MAL (lab. ling., casetas/cintas)
• imágenes como estímulo para causar una reacción ling.
• inclusión de situaciones de comunicación y fases estrictas de las clases → enseñanza de vocabulario y gramática más frecuente

Question 6

Método audiovisual - Fases de las Clases

Answer 6

• introducción en forma de diálogo
• discusión de aspectos individuales
• reptición y ejercicio
• evaluación
• aplicación y tansferencia

Question 7

MAV - Unidad Didáctica

Answer 7

1) presentación de una imagen y un diálogo grabado
2) explicar los significados de las unidades de diálogo individuales
3) memorizar los diálogos repitiendo varias veces la imagen y el texto

→ estructura de la unidad didáctica se basa en la teoría conductista del aprendizaje (el proceso de aprendizaje se considera una combinación de estímulo (imagen) y reacción (enunciado lingüístico)