Lectures 2 et 4, la vie à vif et autres vidéos Flashcards
Qu’est-ce qu’on entend par conduite ordalique ?
conduites d’excès (les limites sont recherchées dans leur extrême avec un risque important)
+
l’individu laisse le hasard ou une instance extérieure à lui décider de l’issu de son acte…plus aléatoire
Quel est le paradoxe des conduites à risque extrême ?
après avoir frôlé la mort, le jeune se sent plus vivant, vit avec plus d’intensité
MAIS
plus il s’engage dans des conduites à risque, plus il risque de mourrir
Quels liens peut-on faire entre les conduites à risque qui apparaissent précocement et le
suicide ?
80% des ados suicidaires se signalent d’abord par des conduites à risque, donc toute les conduites de rupture qui se manifestent précocement, qui se répète, s’aggravent et perdurent doivent être interprétées comme des signaux d’alarme
MAIS ce ne sont pas toutes les conduites qui sont suicidaire même en étant lié à la mort
Quelle serait la finalité des conduites à risque et leur versant positif ?
La finalité est la recherche de sens à sa vie.
Versant :-) Elles favorisent la prise d’autonomie, la recherche de l’identité, la construction de la personnalité, ouvrent à une meilleure image de soi
Quelle serait l’explication neurologique des conduites à risque de plusieurs adolescents ?
il y a une maturation précoce de l’amygdale, mais une maturation tardive du cortex pré-frontal
Normalement c’est lié ensemble pcq le CPF gère l’amygdale (cpts impulsifs).., mais pas les ados (pas d’inhibition)
Identifiez des facteurs qui influencent la prise de décision des adolescents dans des
situations de comportement à risque ?
la faible résistance à l'influence des pairs statut social du jeune sensibilité à la récompense hypersensibilité émotionelle isolement
Quels sont les impacts relatifs de l’influence du groupe d’amis et de la culture des pairs
adolescents sur les conduites des adolescents ?
Ce n’est pas tant le poids que met le gr sur le jeune que le poids qu’il se met lui même sur les épaules pour ne pas être différent de son gr
+
quand le gr diverge bcp des autres pairs, l’infividu tend à changer pour y ressembler davantage (sauf quand appartenance très forte)
Comment explique-t-on que certains jeunes s’infligent des épreuves ?
Pour devenir des adultes aux yeux des autres
pcq c’est bon pour l’estime de soi et pour faire sa place dans le groupe
Qu’est-ce qui pousserait certains adolescents à se marginaliser ?
- Phénomène en cascade : bière, pot, speed, meth puis s’engagent dans la délinquance. Difficultés externalisées durant la preado devient trouble scolaires puis troubles internalisés à l’âge adulte
- intégration sociale (+ elle est forte + que ça prédit une conduite dans la norme)
Quel est le meilleur indicateur prédictif d’une conduite conforme ?
intégration sociale forte
Quel lien peut-on faire entre la propension aux conduites à risque et aux transgressions et
l’attachement (relations aux adultes) ?
- L’ado veut montrer qu’il n’est plus un enfant
- la sensation qui vient avec la prise de risque estompe le malaise du à l’attachement de merde
- l’ado doit réaménager ses relations et ça amène détresse : reviviscence du complexe d’oedipe, angoisse de séparation, autonomie/dépendance
Quel lien peut-on faire entre les conduites à risque et de transgression et le narcissisme,
l’estime de soi et la frustration?
Pas besoin de se prouver si t’as une bonne estime:
le narcissique a une très faible estime de lui
plus il y a d’estime, moins il y a de conduites :-(
plus il y a de narcissisme, plus il y a de cpts agressifs
pour rehausser estime, veut faire des conduites à risque (important+++ pcq estime en dépend)
amène frustrations pcq se sent pas compris ou à part de la société. À l’ado,le passage à l’acte évite la frustration par la satisfaction immédiate du désir
- frustrations externes qui empêchent le jeune de réaliser ce qu’il désire
- frustrations internes pcq le jeune a l’impression de ne pas être compris (moins aimé, moins d’estime)
En quoi consistent les 4 types d’utilité du risque (Catharsis, autonomie, stimulation,
prestance) ?
catharsis: extériorisation du stress. Thérapeutique.
autonomie: dév de la mobilité, de l’exposition au risque. Adaptatif.
stimulation: recherche de sensations et de nouveau.
prestance: p/r aux relations à autrui, confronter son image propre et son image sociale (qui est le meilleur). Acquisition ou maintien d’un statut
Quelles sont les 2 composantes essentielles de la résilience ?
1- il doit y avoir des risques ou des épreuves, une situation adverse
2- une adaptation réussie
En quoi un facteur de risque ou de protection peut-il différer à l’enfance et à
l’adolescence ?
ex: supervision parentale étroite est bonne à l’enfance, mais ça doit s’assouplir après sinon devient facteur de risque…dépend du contexte et de comment le facteur intervient
