13.2 coping à l'adolescence + 13.3 coping et troubles d'adaptation Flashcards
v/f la capacité de coping des adolescents en trouble du comportement est plus limitée
vrai
Difficulté à __________une situation problématique et à résoudre le conflit
réévaluer
Comme les garçons utilisent moins de stratégies liées au ____et au ______ :
support social
traitement des sentiments négatifs
qu’est-ce que le fait que les les garçons utilisent moins de stratégies liées au support social et au traitement des sentiments négatifs entraîne ?
Apparition de troubles de comportements encouragée chez ceux-ci.
Blâmer les autres favorise troubles de comportement extériorisés
à quoi sont liées les stratégies de coping centrées sur les émotions ?
à la dépression
aux troubles émotionnels et comportementaux
que prédisent les stratégies d’évitement ?
de comportements intériorisés (Dépression, anxiété)
Style de coping serait fortement relié à la _____
réussite scolaire
Utilisation du ____________ prédit la réussite scolaire
support familial
quelles sont les caractéristiques des filles faibles à l’école ?
utiliseraient majoritairement des stratégies d’évitement.
quelles sont les caractéristiques des gars faibles à l’école ?
peu de stratégies de résolution de problèmes et de recherche de soutien social.
Dans l’étude de Bradette qui comparait le coping chez les jeunes en échec avec ceux qui ne le sont pas, qu’ont-ils découvert ?
Groupe avec échecs utilise plus de stratégies d’évitement
Pas de différence dans la recherche de soutien social
Pas observé de différence significative entre garçons et filles
comment sont les stratégies chez les ados qui ont un trouble psychiatrique.
utilisent environ deux fois plus de stratégies dysfonctionnelles que les adolescents normatifs.
vrai/faux il existe une relation directe entre les stratégies adoptées en situation de stress et les troubles psychopathologiques à l’adolescence.
vrai
à quoi sont liées les stratégies d’évitement ?
plus de problèmes cliniques que les stratégies dites d’approche.
dans l’étude de Pépin et Fillion, comment sont les jeunes issus du milieu clinique ? Quelles sont les stratégies qu’ils priorisent ?
utilisent un répertoire plus restreint de stratégies de coping et recouvrent principalement à des stratégies non productives s’accuser se blâmer ne rien faire ignorer le problème).
dans l’étude de Pépin et Fillion, comment sont les jeunes issus du groupe normatif? Quelles sont les stratégies qu’ils priorisent ?
utilisent majoritairement des stratégies productives chercher à se détendre se divertir, travailler fort résoudre le problème investir dans les amis proches se centrer sur le positif
comment sont les stratégies de coping des jeunes dépressifs ?
Plus d’événements de vie stressants sont associés aux symptômes dépressifs à l’adolescence mais aussi …
moins de stratégies d’adaptation
plus d’évitement
moins satisfaits de leur soutien social
comment les jeunes filles s’adaptent-elles à la dépression ?
rumination
v/f les filles ont 3x plus de cpts dépressifs que les gars
faux. 2x+
quand on compare les jeunes en cj VS ceux normatifs, qu’est-ce qu’on constate chez les ados en difficultés ?
Plus pour des stratégies non productives S’inquiéter Ne rien faire, Faire baisser la tension et se défouler, Ignorer le problème Garder pour soi Somatiser vont se référer aux autres: Investir dans ses amis Rechercher une aide professionnelle Entreprendre des actions sociales)
quand on compare les jeunes en cj VS ceux normatifs, qu’est-ce qu’on constate chez les ados au régulier ?
Travailler davantage à résoudre le problème
Travailler fort pour réussir
Se centrer sur le positif
Chercher à se détendre et à se divertir (du style productif)
Rechercher su soutien social (de style référence aux autres).
Les adolescents issus de milieu clinique ont besoin de :
Soutien social
Moyens concrets pour résoudre leurs problèmes (apprentissage des habiletés de résolution de problème, relaxation, divertissement, activité physique et sportive, pensée positive…)
que doivent faire les intervenants pour aider les jeunes ?2
encourager les jeunes à développer les ressources personnelles (coping productif, autonomie, optimisme, confiance en soi, et en la vie),
maintenir un affect positif malgré la situation de crise.
que peut-on faire avec le réseau informel des jeunes ?
Le réseau informel (parents, enseignants…) devrait aussi être informé et sensibilisé à l’existence des stratégies productives afin d’encourager l’adolescent à les adopter.