13.2 coping à l'adolescence + 13.3 coping et troubles d'adaptation Flashcards

1
Q

v/f la capacité de coping des adolescents en trouble du comportement est plus limitée

A

vrai

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2
Q

Difficulté à __________une situation problématique et à résoudre le conflit

A

réévaluer

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3
Q

Comme les garçons utilisent moins de stratégies liées au ____et au ______ :

A

support social

traitement des sentiments négatifs

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4
Q

qu’est-ce que le fait que les les garçons utilisent moins de stratégies liées au support social et au traitement des sentiments négatifs entraîne ?

A

Apparition de troubles de comportements encouragée chez ceux-ci.
Blâmer les autres favorise troubles de comportement extériorisés

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5
Q

à quoi sont liées les stratégies de coping centrées sur les émotions ?

A

à la dépression

aux troubles émotionnels et comportementaux

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6
Q

que prédisent les stratégies d’évitement ?

A

de comportements intériorisés (Dépression, anxiété)

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7
Q

Style de coping serait fortement relié à la _____

A

réussite scolaire

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8
Q

Utilisation du ____________ prédit la réussite scolaire

A

support familial

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9
Q

quelles sont les caractéristiques des filles faibles à l’école ?

A

utiliseraient majoritairement des stratégies d’évitement.

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10
Q

quelles sont les caractéristiques des gars faibles à l’école ?

A

peu de stratégies de résolution de problèmes et de recherche de soutien social.

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11
Q

Dans l’étude de Bradette qui comparait le coping chez les jeunes en échec avec ceux qui ne le sont pas, qu’ont-ils découvert ?

A

 Groupe avec échecs utilise plus de stratégies d’évitement
 Pas de différence dans la recherche de soutien social
 Pas observé de différence significative entre garçons et filles

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12
Q

comment sont les stratégies chez les ados qui ont un trouble psychiatrique.

A

utilisent environ deux fois plus de stratégies dysfonctionnelles que les adolescents normatifs.

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13
Q

vrai/faux il existe une relation directe entre les stratégies adoptées en situation de stress et les troubles psychopathologiques à l’adolescence.

A

vrai

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14
Q

à quoi sont liées les stratégies d’évitement ?

A

plus de problèmes cliniques que les stratégies dites d’approche.

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15
Q

dans l’étude de Pépin et Fillion, comment sont les jeunes issus du milieu clinique ? Quelles sont les stratégies qu’ils priorisent ?

A
utilisent un répertoire plus restreint de stratégies de coping et recouvrent principalement à des stratégies non productives
 s’accuser
 se blâmer
 ne rien faire
 ignorer le problème).
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16
Q

dans l’étude de Pépin et Fillion, comment sont les jeunes issus du groupe normatif? Quelles sont les stratégies qu’ils priorisent ?

A
utilisent majoritairement des stratégies productives
 chercher à se détendre
 se divertir, travailler fort
 résoudre le problème
 investir dans les amis proches
 se centrer sur le positif
17
Q

comment sont les stratégies de coping des jeunes dépressifs ?

A

Plus d’événements de vie stressants sont associés aux symptômes dépressifs à l’adolescence mais aussi …
 moins de stratégies d’adaptation
 plus d’évitement
 moins satisfaits de leur soutien social

18
Q

comment les jeunes filles s’adaptent-elles à la dépression ?

A

rumination

19
Q

v/f les filles ont 3x plus de cpts dépressifs que les gars

A

faux. 2x+

20
Q

quand on compare les jeunes en cj VS ceux normatifs, qu’est-ce qu’on constate chez les ados en difficultés ?

A
Plus pour des stratégies non productives
 S’inquiéter
 Ne rien faire,
 Faire baisser la tension et se défouler,
 Ignorer le problème
 Garder pour soi
 Somatiser
vont se référer aux autres: 
 Investir dans ses amis
 Rechercher une aide professionnelle
 Entreprendre des actions sociales)
21
Q

quand on compare les jeunes en cj VS ceux normatifs, qu’est-ce qu’on constate chez les ados au régulier ?

A

 Travailler davantage à résoudre le problème
 Travailler fort pour réussir
 Se centrer sur le positif
 Chercher à se détendre et à se divertir (du style productif)
 Rechercher su soutien social (de style référence aux autres).

22
Q

Les adolescents issus de milieu clinique ont besoin de :

A

 Soutien social
 Moyens concrets pour résoudre leurs problèmes (apprentissage des habiletés de résolution de problème, relaxation, divertissement, activité physique et sportive, pensée positive…)

23
Q

que doivent faire les intervenants pour aider les jeunes ?2

A

encourager les jeunes à développer les ressources personnelles (coping productif, autonomie, optimisme, confiance en soi, et en la vie),

maintenir un affect positif malgré la situation de crise.

24
Q

que peut-on faire avec le réseau informel des jeunes ?

A

Le réseau informel (parents, enseignants…) devrait aussi être informé et sensibilisé à l’existence des stratégies productives afin d’encourager l’adolescent à les adopter.