Leçon 2 : histoire de la recherche

Question 1

Comment expliquer qu’on adore détester les méchants?

Answer 1

psychologie évolutioniste
Contraire = altruisme
Dans le passé : vivaient dans groupes soudés, doit faire sa part pour survie -> quelqu’un qui contribue pas mais prend bcp = danger -> exclus
Aujourd’hui : on continue le jugement valeur, réactions instinctives -> dégout, peur, collère -> but évolutif : tendance altruiste, meilleure coopération globale

Question 2

What is past is prologue

Answer 2

-Histoire dresse le contexte du présent
-Histoire de la recherche en psycho : s’intéresse aux pionniers et travaux

Question 3

Origines de la science de la
psychologie

Answer 3

Influencé par contexte et culture
*Wundt : père de la science de la psychologie

Question 4

Enjeux dans l’étude
de l’histoire de la psychologie

Answer 4

Une histoire d’erreurs, d’inexactitudes et de dénis (perspective présentiste)

anachronisme (interpréter les travaux et idées de l’époque à la lumière des courants de pensée contemporains) , aveuglement (S’intéresser uniquement aux individus connus alors que les contributions d’autres personnes importantes ne sont pas reconnues), progressisme, négligence du contexte, ethnocentrisme, homogénéité, erreurs (faits allégués ont jamais été vérifiés)

Question 5

Origines étymologiques

Answer 5

« l’étude de l’esprit ou de
l’âme ». latin étude, grec esprit et ame

Définition retenue : Étude du comportement et de l’expérience humaine, selon différentes perspectives et à
l’aide de techniques variées.

Question 6

Deux croyances fondamentales de la psychologie

Answer 6

Empirisme (la connaissance
provient de l’expérience
et de l’observation / mesurable)

Déterminisme (le monde est
gouverné par des lois naturelles EX. gravité / il y a des relations causales / influences internes et externes)

Question 7

5 grandes sphères d’influence en science la psychologie

Answer 7

Les anciens

La physique

La théorie de l’évolution

La médecine

Les sciences sociales

Question 8

Définition de zeitgeist

Answer 8

Mot d’origine allemande signifiant «esprit du temps» : un ensemble de croyances et d’attitudes générales propre à une culture donnée à une époque donnée

1600 : empêche psycho de devenir science, idée qu’un science s’applique au comportement et pensées = troublant -> il fallait accepter que les humains sont composés de matière physique et nier âme et conscience

Question 9

Étude de la perception

Answer 9

concept de physiologie en psychologie -> science émerge

Trangle de Penrose / tribare : objet impossible conçu par Penrose années 1950 : exemple de décalage entre perception objet et réalité

Question 10

Influence des anciens (1)

Answer 10

Liens entre biologie et comportement /
première classification des
personnalités (sanguin, colérique, mélancolique, flegmatique) / période de latence… notion
de zeitgeist

Question 11

Influence de la physique (2)

Answer 11

Physiciens : intérêt pour les
interactions entre les mondes physiques et mentaux : test relation entre stimulus physique et perception qu’on a (ajoute 1/4 lb à gros ou petit poids)

Question 12

Influence de la théorie de l’évolution (3)

Answer 12

Théorie de l’évolution : les comportements humains (traits physiques et entretenir liens sociaux) sont influencés par
l’hérédité (survie et reproduction) et la sélection naturelle
Darwin*

Nos comportements humains quotidiens sont les mêmes que ceux qui ont permis à nos ancêtres
de survivre et de se reproduire.

Traits hérédités contribuent avec succès à survie et reproduction

Traits spécifiques diffèrent selon milieux : différents traits vont être bénéfiques dans différents environnements

Explique : Diversité de la vie sur terre et comportement humain

Question 13

L’influence de la médecine (4)

Answer 13

Diagnostics et traitements :

La localisation des fonctions cérébrales
1. La phrénologie, soit l’étude de la forme du crâne
2. L’étude de l’effet des blessures au cerveau

L’hypnose, la psychanalyse (Approche psychologique qui tente d’expliquer comment le comportement et la personnalité sont influencés par les processus inconscients) et l’héritage de Freud*

Contribué perspective biologique et psycho clinique (diagnostic et traitement)

Question 14

L’influence des sciences sociales (5)

Answer 14

Mesurer et comparer l’être humain

L’application des analyses statistiques à l’étude du comportement
*Galton

L’étude des différences entre les individus : premières considérations de
la question de l’inné et de l’acquis d’un point de vue scientifique

Considérer une question de façon scientifique peut
mener à des actions racistes et discriminatoire : l’exemple de Galton (il y a des meilleures personnes génétiquement, c’est inné) et
de l’eugénisme (encourage intelligent et talentueux a avoir des enfants)

Question 15

Début psychologie de la science

Answer 15

Fin 1800 : zeigeist changé et étude comportement humain commence

Question 16

Grandes écoles de pensée (6)

Answer 16

Structuralisme et fonctionnalisme

Béhaviorisme

Psychologie humaniste

Neuropsychologie

Psychologie cognitive

Psychologie sociale et communautaire

Question 16

Béhaviorisme (2)

Answer 16

1. Pavlov et conditionnement
   classique (et Twitmeyer avec marteau qui cogne genoux)
2. Watson et
   l’expérience du
   Petit Albert (dans la mesure où un environnement peut être contrôlé, tous les comportements peuvent donc être induits, EX. peur fourrure blanche réponse conditionnée)
3. Skinner et le
   béhaviorisme
   radical/ opérant (l’impact des conséquences du
   comportement sur leur fréquence d’apparition / renforcement : augmente la fréquence du comportement, l’extinction : réduction de la fréquence d’un comportement, généralisation : maintien d’une réponse en présence d’un nouveau stimulus)

Question 16

Structuralisme et fonctionnalisme (1)

Answer 16

Les débuts de la science de la psychologie : Fondation en 1879 du premier laboratoire dédié à l’étude du
comportement humain

S : comprendre comment les éléments de base
de l’expérience consciente interagissent ensemble (Titchener)

F : comprendre le rôle des processus mentaux et
des comportements dans l’adaptation à l’environnement (W. James)

Question 17

3 conditionnements : différents types
d’apprentissage associatifs

Answer 17

C Classique
C Opérant
Apprentissage social

Question 18

Humanisme (3)

Answer 18

-L’expérience humaine revêt un sens
-Il est essentiel de favoriser les aspects positifs de la condition humaine.
-Nous avons un libre arbitre et ne sommes pas controlé par l’environnement, pas déterminé par des processus inconscients
*Rogers : Il a développé une approche thérapeutique centrée sur la personne et a
contribué à populariser les techniques de groupe.
*Maslow

Question 19

Neuropsychologie (4)

Answer 19

-Loi de Hebb : des neurones qui travaillent ensemble tissent des liens
-Les travaux de Penfield démontrent que les expériences subjectives
peuvent être représentées au niveau cérébral (neurones jusqu’au cerveau)

Question 20

Cognitive (5)

Answer 20

1968
-La fondation de la psychologie cognitive qui étudie les processus mentaux comme la mémoire, la pensée et le langage.
-Piaget et l’étude du développement cognitif : les enfants ne sont pas
des penseurs incompétents
*Chomsky, Noam (1928- )
travaux sont à l’origine de la « révolution cognitive ».
Ses travaux ont notamment mis en lumière les limites de l’approche béhavioriste dans l’étude du langage.

Question 21

Sociale et communautaire (6)

Answer 21

C : modèle écologique :
L’environnement est composé de plusieurs couches
-Pour comprendre le développement
et le comportement, il est utile de considérer ces différents niveaux
d’analyses (individu, relations proximales, relations distales, société)
*Bronfenbrenner

S : Étudier l’influence des autres sur le comportement des individus (comment société traite gens selon stéréotypes / préjugés)
-Psychologie Personnalité :
* Étudier l’influence des
caractéristiques personnelles sur le
comportement des individus (répondent pas tous au groupe ou en présence des autres, exubérant ou réservé -> Équation de Lewin (comportement = fonction de la personne et de l’environnement ) C=F(P+E)

Question 22

Perspectives contemporaines

Answer 22

-Biologique (rôle des structures et des
processus biologiques pour expliquer comportement)
-Psychodynamique (rôle des motivations inconscientes
et des expériences pendant l’enfance sur le comportement et les pensées)
-Comportementale (rôle de l’environnement dans le
développement et le contrôle du comportement)
-Socioculturelle (influence de la société et culture)
-Humaniste (expériences
subjectives des individus pour comprendre le comportement) *Maslow
-Cognitive (processus mentaux qui sous-tendent les comportements)

-Sistémique interractionnel : les problèmes personnels surgissent et se maintienne a cause de l’interaction I et E : modifier la relation

Question 23

Émergence : psychologie environnementale

Answer 23

Définition : étude des transactions entre les individus et leurs cadres de vie physiques (EX. plantes aide SM, lutte pour l’environnement et la violence)

Question 24

Émergence : cyberpsychologie

Answer 24

Phénomènes psychologiques qui
résultent des interactions entre les individus et les technologies numériques,
particulièrement l’internet (EX. réalité virtuelle pour traiter troubles anxieux, peur des hauteurs, jeu compulsif)

Question 25

L’usage pathologique des jeux sur internet,
un nouveau trouble de santé mentale ?

Answer 25

Inclusion dans le DSM-5 à la section des affections proposées pour les études
supplémentaires.

Définition proposée (pas officielle) :
Utilisation persistante et répétée d’internet pour pratiquer des jeux, souvent avec d’autres joueurs, conduisant à une altération du fonctionnement ou une détresse cliniquement significatives comme en témoigne au moins cinq manifestations suivantes
sur une période de 12 mois.

Pour : Reconnaissance d’un problème, formation des cliniciens, Ouverture de clinique, Réponse à une demande « réelle », Développer outils de dépistage universels

Manque de preuves empiriques, Recherches de piètre qualité, Manque de consensus quant aux
symptômes, Description du trouble trop similaire à celle du jeu pathologique, pas de seuil ou devient problème

Question 26

Remise en question

Answer 26

En psychologie comme dans les autres sciences, les connaissances solidement établies finissent par être remise en question; c’est ainsi que se construit progressivement le savoir.

Question 27

Résultats biaisés dans les études pour l’usage pathologique du jeu

Answer 27

En définissant le trouble prématurément les études vont adopter approche de confirmation : chercher preuves qui correspondent a définition plutot que approche d’exploration (chercher preuves pour construire définition du trouble basé sur réalité du terrain)

Deux positions :
-Principe de précaution (Clinicien)
Implique que l’absence de
certitude scientifique ne doit pas servir de prétexte pour différer l’adoption de mesures visant à prévenir les effets néfastes sur la santé de l’usage des jeux vidéos sur internet
-Gestion des risque (chercheur)
Implique la démonstration
empirique exhaustive et
consensuelle des effets néfastes sur la santé de l’usage des jeux vidéos sur internet

Question 28

Dualisme

Answer 28

Croyance selon laquelle les êtres humains et l’ensemble des êtres vivants ne sont pas exclusivement composés de matière physique, comme l’âme ou l’esprit

Question 29

Matérialisme

Answer 29

Croyance selon laquelle les êtres humains et l’ensemble des êtres vivants sont exclusivement composés de matière physique

Question 30

Transformations DSM

Answer 30

Biologique et médical
Psychodynamique (PTSD)
Diagnostic (de être à avoir)
Biopsychosocial

Question 31

Forces liées aux changements DSM

Answer 31

Des forces culturelles, politiques et économiques : définition des troubles
mentaux

mouvements sociaux : remettent en question l’existence de certains troubles

pressions politiques et économiques : rôle du
diagnostic dans le financement de la recherche et l’obtention d’indemnisation.

Question 32

A se rappeler pour le futur

Answer 32

Il est probable que nous assisterons dans le futur à des remises en question de connaissances que nous trouvons actuellement solidement établies.

Il ne faut pas oublier qu’à chaque époque, l’humain peine à concevoir le futur.