Le Cognitivisme Flashcards
Influenceur et penseurs rationalistes
Descartes
Rencontre une permirent certitude, le cogito ( je pense donc je suis) = la conscience de soi du sujet pensant
Aussi universel que soir le doute, puisqu’il porte sur la totalité des connaissances, il y a quelque chose qu’il ne saurait atteindre: c’est sa propre condition, car doutant, je pense et, pendant que je pense, je suis.
Discours de la méthode: cogito semble énoncé déductivement. Proposition = fruit d’une induction directe: la première vérité qui se présente intuitivement à l’esprit lorsqu’il doute
Mais qui je suis, moi qui suis ? Je suis essentiellement pensée, désignent tout ce qui se fait en nous de telle sorte que nous l’a percevons immédiatement pour nous meme.
L’activité de l’esprit et la conscience me caractérisent: la conscience est l’essence de la pensée
Kant
L’homme
Qu’est-ce que l’homme
Comprendre la nature humaine. Humain = comme animal politique, un animal rationnel moral ou encore comme un être à 2 visages, mi-bêtement mi-ange, tiraillé entre le corps et l’esprit. Avec l’avènement des sciences humaines, la conscience et même le désir seront repris comme critères pour définir «le propre de l’homme»
Kant
La connaissance
Que puis-je connaître?
Examen critique de la raison, déterminant ce qu’elle peut faire et ce qu’elle est incapable de faire
Raison = tout ce qui, dans la pensée, est à priori et ne vient pas de l’expérience
-théorique (raison pure) ou spéculative lorsqu’elle concerne la connaissance
-pratique (raison pratique) lorsqu’elle est considérée comme contenant la règle de la moralité (Raison au sens large se distingue , chez Kant, de la Raison au sens étroit du terme, comme faculté humaine visant à la plus haute unité)
Cognitivisme
Ne du béhaviorisme et cintre lui s’est développé dès les années 19t0. Selon le cognitivisme, pour rendre compte du comportement, il est nécessaire d’étudier ses mécanismes sous-jacents, c’est a-dire ce qu’il se passe entre le stimulus et la réponse du schéma béhavioriste,
Entrer dans la boîte noire (ce que le béhaviorisme ne fait pas)
Postulat principal du cognitivisme
L’être humain en tant qu’être de la gage est comparé au fonctionnement de l’ordinateur.
Le cognitivisme est une théorie internaliste: les cognitivisme vont adopter l’idée qu’il est possible d’accéder à la boîte noire qu’est le cerveau
Postulat central
De l’informatique à l’homme
Sous l’influence de l’invention de l’ordinateur, de la cybernétique, de l’intelligence artificielle, la psychologie ça s’orienter vers un modèle général pour rendre compte du fonctionnement des activités cognitives: le modèle du traitement de l’information
Sans pour autant considérer qu’ordinateur et cerveau soient semblables, l’homme est vu pour la première fois comme une centrale de traitement de l’information
Ainsi, les recherches sont menées par les cognitivistes sur les résolutions de problèmes, le langage, la modélisation informatique de l’apprentissage et plus généralement de l’activité cognitive. Celles-ci visent à décrire le plus finement possible et le plus rigoureusement possible l’activité cognitive des individus en situation de résolution de problème d’apprentissage
Descriptions de mécanismes mentaux lors de la réalisation d’une tâche, constituent les modèles de la psychologie cognitive.
Postulat central
La pensée est un sytème de traitement de «l’informationé». Elle accorde un statut centrale aux informations que les humains se représentent, aux processus qu’ils utilisent pour traiter ces informations et aux limites du système cognitif qui contraignent la quantité d’information qu’ils peuvent représenter et traiter en réalisant une tâche donnée
Un anthropologique innéiste
Une méthodologie «internaliste»
Une épistémologie que de l’unité de la science
Cerveau humain
L’esprit humain interprète, organise la réalité qu’il perçoit, il en extrait du sens et transforme le tout en connaissance
Lobe prefrontal: personnalité et qui nous sommes. Capacité de raisonnement et la suppression des impulsions
Cortex frontal permet l’activation des muscles. Une réduction de la force et de la vitesse dont peut être due à un cerveau moins performant. Cela peut être aussi subtil que de bouger moins rapidement ou de ne pas balancer les bras en marchant
Les lobes temporaux sont responsable e la mémoire, de l’audition, des réponses d’ordre émotifs, de la distinction des senteurs et de la parole.
La capacité de retenir
Retenir temporairement un info en vue de mener à bien une tâche est spécifiquement humaine. Lobe prefrontal
Région située en avant du cerveau est très développe chez l’humain. Nous donne notre grand front droit plutôt que notre front fuyant,
Def de l’architecture cognitive
Cognition: ensemble de processus au niveau desquels les entrées sensorielles sont transformées, codées, élaborées, stockées, retrouvées et utilisées
L’ensemble des activités concourent à la connaissance chez l’être humain
Selon Ray al et Rieunerm la structure cognitive correspond à l’organisation des contenus de la cognition dans le cerveau humain.
Raymon Vienneau, la structure cognitive : l’ensemble des connaissances déclaratives, procédurales et conditionnelles emmagasinées et organisées à l’intérieur de la mémoire à long terme
Trois modèles
3 modèles qui ont constitué le noyau dur du cognitivisme
1-modele de traitement de l’information
2- modèle des 3 mémoires: en faisant référence au modèle de l’ordinateur et de l’intelligence artificielle, Atkinson et Shiffin considère que l’humain dispose de 3 types de mémoires
-registre sensoriel
-mémoire au court terme
-mémoire au long terme
Le modèle de l’architecture cognitive selon Richard
Diapo 16-16
Le modèle de l’architecture cognitive selon Richard
L’architecture cognitive de Richard est un modèle fonctionnel des activités mentales, qui comporte la description des différents éléments du système cognitif ainsi que les relations entre ces éléments. Il a pour finalité de servir de base à une description du fonctionnement cognitif
Le type d’apprenanr
Le divergent (concret-réfléchi): intuitif pragmatif (génère des solution). Il interprète des situations concrètes, de différents points de vue
L’assimilât eue (réfléchi-abstrait): intuitif réflexif (planifie et formule théories). Il s’approprie une gamme étendue d’information et les intégré selon un processus concis et logique
Le convergent (abstrait-actif): méthodique et réflexif (planifie et décide). Il Recherche des Polisario s pratiques aux concepts et aux théories
L’exécutant (concret-actif): méthodique et pragmatique (exécuté et réalisé). Il met en œuvre des expériences pratiques et s’implique personnellement dans de nouvelles expériences comportant un défi.
