Kapitel 6: Mündliche Kommunikation Flashcards
Was waren die Gründe für die mündliche Wende?
- Wissenschaftlicher Grund
- Gesellschaftspolitischer Grund: Erziehung zur Mündigkeit
- Pädagogischer Grund
Welche gegenwärtigen Ansätze zur Mündlichkeit, sind zu berücksichtigen?
- Entwicklung von Bewusstsein für Interaktion
- Rhetorisch-sprecherzieherische Perspektivierung
- Kompetenzorientierung
- Kommunikationspsychologische Modellierung
- Fokussierung auf Qualität von unterrichtlichen Kommunikationsbeziehungen
Welche Kompetenzen unterscheidet man in der mündlichen Kommunikation?
- Erzählkompetenz
- Informationskompetenz
- Gesprächskompetenz
- Redekompetenz
- Präsentationskompetenz
- Spielkompetenz
Was zählt zur didaktischen Perspektivierung?
- inhaltliche Dimension = Sprechen
- sprachliche Dimension =Hören
- sprecherische Dimension=Analyse
Was gehört zu semiotischen Perspektivierung?
linguistische Zeichen
• paralinguistische Zeichen
• Mimik, Gestik, Proxemik
• Blickkommunikation
• Impression-Management (Kleidung, Frisur etc.)
• vegetative Symptome (Schwitzen, Erröten etc.)
• taktile und olfaktorische Aspekte
Welche unterrichtspraktische Modellierung des Erzählen ist bekannt?
- spontanes Erzählen
- vorbereitetes Erzählen
- Phantasiereisen
Welche Entwicklungsstufen des Erzählens sind bekannt?
- isoliert
- linear
- strukturiert
- narrativ
Welche Klassifizierungskriterien für Unterrichtsgespräche gibt es?
- Grad der instutionellen Abhängigkeit (offene, private G)
- Intention: klärendes Gespröch
- Funktion: Debatte, Diskussion …
- Interaktionsstruktur: Gruppengespräch, Plenum
Was ist im Rollenspiel zu berücksichtigen?
- Empathie
- Rollendistanz
- Ambiguitätstoleranz
- Kommunikative Kompetenz
Was sind die Aspekte des Hörverstehens?
- Basis des Sprechens
- Rezeptiv
- Verwandt mit dem Leseverstehen
- Basis zum Aufschreiben
- Voraussetzung für selbstständiges Lernen
Welche Arten des Hörens unterscheidet man?
- Globales Hören
- Selektives Hören
- Detailliertes Hören
Welche Auswahlkriterien für Hörtexte sind zu unterscheiden?
-Textart (narrativ/lyrisch/sachlich)
-Schwierigkeitsgrad des Themas
-Textgestaltung: monologisch, dialogisch etc.
Bezug Text-Hörer: bekannt, zu schnell
