Kap 10 - Performance Flashcards
Social facilitation
En förbättring i prestation som sker när människor utför en uppgift i närvaro av andra personer.
Coaction
Att utföra en uppgift i närvaron av en annan person som utför en liknande uppgift.
Dominant response vs nondominant response (social facilitation)
Dominanta responser är beteenden som är lättare att lära sig och framföra. Icke-dominanta responser är beteenden som inte lika troligt kommer framföras.
Mycket av forskningen om social facilitation har gjorts på väl inlärda och instinktiva responser som att lyfta vikter, cykla eller äta snabbt. Medan i studier som har involverat mer komplicerade och icke-praktiska beteenden har forskare hittat väldigt lite evidens för social facilitation.
Alltså beteenden som vi är bekväma med och känner oss duktiga på kommer vi kunna se en förbättring av när andra är närvarande och tvärtom för de beteenden som vi känner oss osäkra på.
Drive theory (social facilitation)
Menar att social facilitation sker även om alla former av interaktion, kommunikation och utvärdering mellan en individ och en observatör är blockerad. Bara genom att en observatör är närvarande så kommer utförandet av en enkel uppgift förbättras och utförandet av en svår uppgift försämras.
Evaluation apprehension theory
En analys av prestationsvinster i grupper som argumenterar för att individer som arbetar i närvaron av andra upplever en generell oro över hur dessa ska utvärdera dem och denna farhågan underlättar deras prestation när de utför enkla och väl inlärda uppgifter.
Self-presentation theory
En analys av prestationsvinster i en grupp som antar att social facilitation orsakas att individer strävar efter att gör ett gott intryck när de utför en uppgift i närvaron av någon annan. För att få en social image.
Distraction-conflict theory
En analys av prestationsvinster i grupper som antar att när andra är närvarande så delas ens uppmärksamhet upp mellan andra personer och uppgiften. Denna uppmärksamhetskonflikt ökar motivationen och resulterar i utförande av enkla och väl inlärda uppgifter.
Social orientation theory
En analys av prestationsvinster i en grupp som menar att individuella skillnader i social orientering (antingen positivt inställd eller negativt inställd till sociala situationer) kommer påverka om social facilitation kommer inträffa. Det är mer troligt att det inträffar för dem som har en positiv social orientering.
Ringelmann effect
Tendensen hos människor att bli mindre produktiva när de arbetar med andra, den här förlusten av effektivitet ökar gradvis när gruppstorleken ökar.
Tros bero på två huvudsakliga faktorer:
(1) Coordination losses - när flera personer arbetar tillsammans så kan det vara svårt att koordinera arbetet så att alla jobbar lika effektivt samtidigt
(2) Motivation losses - när människor jobbar ihop så anstränger de sig inte fullt ut för att de förlitar sig på de andra personerna
Social loafing
Minskningen i den individuella prestationen som sker när personer arbetar i grupp jämfört med när de arbetar själva.
Vad kan man göra för att minska social loafing?
Öka identifierbarhet - när personer känner att de kan bli utvärderade eller att deras uppgift är individuell snarare än kollektiv, så minskar social loafing och social facilitation främjas istället.
Minimera free riding - kan ske genom att minska storleken på gruppen, stärka gruppens prestationsnormer och öka gruppmedlemmarnas känsla av nödvändighet - individer som känner att deras bidrag till gruppen är unikt eller viktigt för gruppens framgång arbetar också hårdare.
Sätta upp mål
Öka inblandning/engagemang
Öka identifikationen med gruppen
Free riding
När en personer väljer att bidra mindre till en kollektiv uppgift för att personen tror eller vet att andra personer i gruppen kommer täcka upp för deras brist på ansträngning.
Sucker effect
Tendensen för medlemmar att bidra mindre till en grupps ansträngning när de förväntar sig att andra i gruppen kommer tänka negativt om dem som arbetar för hårt eller bidrar med för mycket.
Social compensation
Tendensen för gruppmedlemmar att anstränga sig mer när det kommer till viktiga kollektiva uppgifter för att kompensera för de förväntade bristerna i ansträngning och förmåga hos de andra gruppmedlemmarna.
Collective effort model (CEM)
En teoretisk förklaring av grupproduktivitet som menar att förlorandet av produktivitet i grupper kan härledas till minskade förväntningar på att framgångsrikt nå gruppens mål och ett minskat värde av gruppens mål för individen.
Teorin menar alltså att motivation för en individ i en grupp är störst när målet är inom räckhåll (förväntningarna är höga) och individen anser att målet är värdefullt.
