Kap 10 Lärande och Innovation Flashcards
Varför är det viktigt att studera lärande i organisationer?
Lärande är avgörande för organisationers överlevnad och framgång. I en dynamisk och snabbt föränderlig omvärld måste organisationer kunna anpassa sig och utvecklas genom att tillgodogöra sig ny kunskap och förbättra sina processer.
Vad är lärande?
Lärande innebär en förändring i kunskap, beteende eller förståelse som resultat av erfarenheter. Det kan ske på individuell nivå eller på organisatorisk nivå och omfattar både kognitiv och social inlärning.
Vad är skillnaden mellan individuellt och organisatoriskt lärande?
ndividuellt lärande sker på personliga nivåer, medan organisatoriskt lärande sker när en organisation som helhet utvecklar förmågan att anpassa sig och förändras. Organisatoriskt lärande bygger ofta på samverkan och kollektiv kunskap.
Vad är kognitiv inlärningsteori?
Kognitiv inlärningsteori fokuserar på hur individer behandlar och organiserar information, samt hur de utvecklar mentala modeller för att förstå och interagera med sin omvärld.
Vad är social inlärningsteori?
Social inlärningsteori betonar att människor lär sig genom att observera andras beteende och de konsekvenser som följer. Lärandet sker i en social kontext och påverkas av interaktion med andra människor.
Vad är enkelkretslärande och dubbelkretslärande?
Enkelkretslärande innebär att man förbättrar befintliga beteenden utan att ifrågasätta de underliggande målen eller värderingarna. Dubbelkretslärande innebär att man ifrågasätter och förändrar de underliggande målen och antagandena när resultaten inte uppnår önskade effekter.
Vad menas med en lärande organisation?
En lärande organisation är en organisation som har utvecklat förmågan att kontinuerligt anpassa sig till förändringar genom att uppmuntra lärande på alla nivåer, dela kunskap och anpassa sig till nya situationer och utmaningar.
Vilken betydelse har tyst och explicit kunskap för lärandet i organisationer?
Tyst kunskap är erfarenhetsbaserad och svår att formulera, medan explicit kunskap kan kodifieras och delas i form av dokument eller manualer. Båda formerna är viktiga för lärandet i organisationer, där tyst kunskap ofta sprids genom social interaktion.
Hur främjar förhållandet mellan tyst och explicit kunskap olika former av lärande i organisationer?
Tyst kunskap kan omvandlas till explicit kunskap genom dokumentation och delning, vilket skapar nya former av lärande. Att kombinera båda formerna kan leda till innovativa lösningar och förbättringar.
Vad är skillnaden mellan utforskande och utnyttjande lärande?
Utforskande lärande innebär att man söker nya lösningar och idéer, medan utnyttjande lärande fokuserar på att förbättra och effektivisera befintliga processer och rutiner.
Vad är framgångsfällan?
Framgångsfällan uppstår när organisationer fortsätter att fokusera på sina tidigare framgångsrika strategier och misslyckas med att anpassa sig till förändringar i omvärlden, vilket kan leda till stagnation.
Vilka olika former av innovation finns?
Innovation kan vara radikal, modulär, arkitektonisk eller inkrementell. Radikal innovation innebär att man skapar något helt nytt, medan inkrementell innovation handlar om små förbättringar av befintliga produkter eller processer.
Vad är systemtänkande?
Systemtänkande är ett synsätt som ser organisationer som system där olika delar är sammanlänkade och påverkar varandra. Det betonar vikten av att förstå helheten och hur förändringar i en del kan påverka andra delar.
Hur betraktas lärande organisationer som kunskapsproducerande system?
Lärande organisationer ses som kunskapsproducerande system genom att de kontinuerligt utvecklar, sprider och tillämpar ny kunskap för att förbättra sin konkurrenskraft och innovationsförmåga.
Vad är absorptiv kapacitet och vilken betydelse har detta fenomen för lärandet i organisationer?
Absorptiv kapacitet är organisationens förmåga att identifiera, assimilera och utnyttja extern kunskap. Detta är avgörande för att kunna tillgodogöra sig nya idéer och innovationer från omvärlden.
