K8 Flashcards
definition inlärning?
Den process hos människor och djur som i samspel med omvärlden aktivt upplever denna, varvid upplevelser och erfarenheter påverkar beteendet och modifierar detta. Ändringarna avser både upplevelser och yttre beteenden.
Enligt ellström (1992) finns det 2 olika typer av lärande. Vilka?
- anpassningsinriktat
2. utvecklingsinriktat
vad är skillnaden mellan anpassningsinriktad inlärning och utvecklingsinriktad?
Anpassningsinriktad:
-individen lär sig med utgångspunkt i givna mål, uppgifter eller förutsättningar.
- görs utan att ifrågasättas
- reproduktion och produktivt arbete
Utvecklingsinriktat lärande:
- målet, uppgifterna eller förutsättningarna tas inte för givet.
- det är upp till individen att identifiera, tolka och formulera uppgiften tills lösning framkommit.
- kreativa lärandet
vad skiljer reproduktion, regelstyrt, målstyrt och kreativt lärande åt?
De skiljs åt av att de har olika många frihetsgrader.
Repduktiv - uppgift, metod och resultat givna
Regelstyrt - uppgift och metod givna, resultat ej given
Målstyrt - uppgift given, metod och resultat ej givna
Kreativt - uppgift, metod, resultat ej givna
redogör kortfattat för signells inlärningskurva!
fas a - individen lär sig lite per tidsenhet
fas b - inlärning går fort
fas c - stöter på problem, (tröttnat på uppgift/lärt sig lösa uppgiften utan att förstå tillvägagångssätt)
fas d - maximala kunskapsnivån är nådd
Vad visar Wrights formel?
dunno
vilka är de 10 faktorer som påverkar inlärningstiden och bör tas särskild hänsyntill vid långa cykler?
- prototyper
- monteringsanvisningar
- sprängskisser
- objektets utseende
- detaljernas antal
- skymda detaljer
- asymmetri
- materialets exponering
- sekvens
- inpassarörelse
Vilka faktorer ökar glömskan?
- många olika operationer
- dela arbetsuppgift mellan flera arbetare–> längre uppehåll mellan repetitio–> större glömska
- glömska är en aktiv process som som påverkas av alla impulser, intryck och kunskapsmoment som påverkar individen mellan inlärningen och erinringen.
- glömskan är alltid störst direkt efter kunskapen inhämtats
- överinlärning är nödvändig i all utbildning där kunskapen anses behöva användas i framtiden
5 faktorer som påverkas inlärningsprocessen?
- Tidigare kunskaper
- motivation
- förmågan att lära
- arbetetskaraktäristik
- mängd träning
Beskriv kortfattat hur tidigare kunskaper påverkar inlärningen!
- positivt överför kunskap, (personen behöver endast lite träning för att uppnå prestationskrav)
- negativt överförbar kunskap, ( samma information som som tidigare kunskap men kräver annat rörelsemönster som svar, kan leda till stor förvirring)
beskriv kortfattat cykeln för lärande!
- handling, konkret erfarenhet –> vad händer
- observation reflektion och analys –> vad hände? varför hände det? vad betyder det?
- Abstraktion, generalisering och värdering–> vilka slutsatser kan dras? vad var det bra för? vad har jag lärt mig?
- Tillrättaläggande av nytt handlande och experimenterande mot bakgrund av det nyss inlärda–> hur kan jag använda det jag har lärt mig? vad gör jag nu?
nämn de 4 olika instruktionsgraderna!
- en anställd får muntlig tillsägelse om vad som ska göras. Den anställde blir bara tillsagd en gång
- en skriven instruktion ges med nyckelpunkter och eventuell skiss
- muntlig instruktion i 10 min–> tid för att prova själv –> instruktör återkommer instruerar igen –>
- operatören får lyssna på instruktioner i lurar. Instruktionen upprepar men kortas ned för varje gång för arr i slutet endast vara en sammanfattning. operatören har möjlighet att spola tillbaka eller snabbspola bandet.
vad är feedback?
- den information som sker mellan individen och det arbete som individen utför.
- samspelet mellan individ och omgivning
- -> Består av observation av handlingens effekter på omgivningen
- -> identifikation och tolkning av gjorda observationer
- -> värdering och reflektion av erfarenheterna i relation till målet med handlingen
hur stimulerar feedback inlärningen?
- genom den information den för med sig
- den gör en arbetsuppgift mer stimulerande
vilka är de två olika sortens feedback?
- feedback från uppgiften
- feedback från den sociala omgivningen
ge förslag på några positiva incitament
- lön
- högre bonus
- säkerhet
- högre status
- tävling mellan arbetare som utför samma arbetsuppgift
ge förslag på några negativa incitament!
- straff
- förflyttning
- uppsägning
vilka är de tre bidragande faktorerna för en individs förmåga att utföra en viss uppgift
- mänskliga egenskaper (mentala och fysiska)
- motivation
- tidigare träning
hur man de mänskliga egenskaperna delas upp enligt Chaffin och Hancock (3 st)?
- sensoriska egenskaper
- psykomotoriska egenskaper
- motoriska egenskaper
vad är sensoriska egenskaper?
de kanaler människan använder för att ta in information från sin omgivning (ögon, öron, näsa, mun, ben, armar)
vad är de psykomotoriska egenskaperna?
- förmåga att ta in information genom sina sinnen
- identifiera ledtrådar
- välja ett passande gensvar
vad är de motoriska egenskaperna?
de fysiska möjligheterna en människa har att urföre en uppgift. går att förbättra genom träning. starkt förknippat med ergonomi
vilka är de olika stegen i inlärningsprocessen? (8st)
- leta
- identifiera
- välj ut
- utför gensvaret
- övervaka gensvaret
- jämför
- lagra
- upprepa
hur bör komplexitet beskrivas enligt Chaffin och Hancock?
det antal ledtrådar och rörelsemönster som måste läras in
vilka två aspekter ses ergonomi ifrån?
- arbetsmiljö (= temperatur, ljudnivå, ljussättning)
- arbetsplatsens fysiska föremål (= stolar, bord, maskiner etc)
vad kan bättre ergonomi bidra till?
ett bättre kvalitetsutfall och högre produktivitet förväntas få arbetsplatsen anpassas efter montören
vad är materialexponering bra för?
- undviker att en detalj glöms
- sänker inlärningstid
- minskar inlärningskostnader
