Introduction au développement Flashcards
Qu’est-ce que le développement?
Changements continus et systématiques chez un individu qui se passe de la conception à la mort
Remplir la phrase suivante : “Le développement est un processus _____, _____ et _____ qui a une fonction _____”
“Le développement est un processus DYNAMIQUE, COHÉRENT et ORGANISÉ qui a une fonction ADAPTATIVE”
Qu’est-ce qu’un processus dynamique?
C’est un processus qui est en interaction avec l’environnement, les personnes auprès de qui on se développer (milieu de garde, milieu scolaire, famille, amis, etc.) C’est un processus interdépendant et bidirectionnel (l’environnement influence la personne et vice versa)
Qu’est-ce qui fait en sorte que l’individu se développe?
L’hérédité et la maturation (facteurs internes) et l’apprentissage et l’influence des milieux (facteurs externes)
Donner un courte description des facteurs internes qui réfèrent au développement de l’individu
Héréditaire et maturation : On parle du cerveau, des organes, des cellules. Ce sont des facteurs internes sur lesquels on a pas de contrôle
Donner un exemple des facteurs externes qui réfèrent au développement de l’individu
Apprentissage et influence des milieux : Comment les parents agissent, comment ils gèrent leurs conflits, leurs relations sociales, leur corps, etc. Le parent est un grand modèle pour son enfant
Quelle conséquence la maltraitance d’un enfant peut-elle avoir sur son développement?
Un discours négatif envers eux-mêmes. Ces enfants vont croire que le traitement qui leur est donner est de leur faute, la maltraitance qu’ils subissent est de leur responsabilité
Quelles sont les dimensions du développement?
Physique, cognitif, affectif et social
Quelle dimension pourrait être ajouter à celles déjà existantes quant au développement de l’enfant?
Le langage. On créer nos relation en communiquant (langage non-verbal, contact visuel, ton de la vois, intonation, proximité physique quand je parle…) On n’utilise pas seulement les mots.
Où se trouve la moyenne basse et élevé quant au QI?
Entre 85 et 115
Que faut-il obtenir pour statuer une déficience intellectuelle en lien avec la notion de normalité?
Il faut 70, dont un écart type de 15
Que faut-il obtenir pour statuer une douance en lien avec la notion de normalité?
Il faut 130, dont un écart type de 15
Donner la définition de la normalité
- État, caractère de ce qui et conforme à la norme, à ce qui est considéré comme l’état normal
- En psychiatrie, caractère heureux des relations aux autres et à soi-même, quelle que puisse être la nature des conflits sous-jacents
Donner la définition de la pathologie
- Étude des maladies, de leurs causes et de leurs symptômes
- Ensemble des manifestations d’une maladie et des effets morbides qu’elle entraine
- C’est ce qui affecte le fonctionnement normal d’une personne, qui peut engendrer de la détresse et de la souffrance cliniquement significative dans l’ensemble de ses sphères développementales
Donner la définition de la psychopathologie
Branche de la psychologie qui a pour objet l’étude comparée des processus normaux et pathologiques de la vie psychiques
Quels sont les principaux courants théoriques en psychologie développementale?
- L’approche psychodynamique
- L’approche béhaviorale
- L’approche cognitive
- L’approche étholgique
- L’approche écologique
- L’approche biologique et la neuroscience
Quels sont les bénéfices d’avoir des attentes réalistes?
- Mieux les atteindre (objectifs atteignables)
- Meilleure estime de soi, sentiment de compétence, image de soi positive
- Permet de voir s’il y aura des besoins/adaptations à combler éventuellement (on peut ensuite offrir un service personnalisé à l’enfant. Individualiser son approche)
En tant qu’intervenant, qu’est-ce qu’on permet à l’enfant à qui on donne des objectifs réalistes?
On lui permet de réussir, d’être fière de ses réussites, de développer une image positive de soi
Expliquer l’approche psychodynamique
- L’accent est mis sur le rôle de l’inconscient
- L’individu a des besoins qui causent une tension qu’il soulage sous forme de pulsion
- Les expériences infantiles seront déterminantes pour la formation de la personnalité
Qui sont les principaux auteurs de l’approche psychodynamique?
- Freud Sigmund (Théorie psychosexuelle)
- Erik Erikson (Théorie psychosociale)
Expliquer l’approche béhaviorale
- L’emphase est mise sur la façon dont un stimulus est associé à un comportement
- L’apprentissage se fait par association
- L’environnement a un rôle déterminant dans l’orientation du comportement
Expliquer l’approche cognitiviste
- S’intéresse au développement de l’intelligence et des processus cognitifs (perception, mémoire et pensée)
- Le monde social (surtout le langage) et la cognition ne sont pas des univers indépendants
Remplir la phrase : Tout dépendant de notre expérience, on aura des _____ différentes
Tout dépendant de notre expérience, on aura des PERCEPTIONS différentes
Qui sont les principaux auteurs de l’approche cognitiviste?
- Jean Piaget (Théorie des stades du développement cognitif)
- Lev Vygotsky (Théorie socioculturelle)
Expliquer l’approche éthologique
- L’accent est mise sur l’étude scientifique des comportements animaux et humains qui sont le produits de l’évolution phylogénétique
- Concept de période critique
Qui sont les principaux auteurs de l’approche éthologique?
- John Bowlby (Comportements d’attachement)
- Mary Ainsworth (Théorie de l’attachement)
- Konrad Lorenz (Empreinte)
Expliquer l’approche écologique
L’emphase est mise sur le rôle de l’environnement et du contexte social
Qui est le principal auteur de l’approche écologique
Urle Bronfenbrenner (Modèle écosystémique)
Expliquer l’approche biologique et la neuroscience
L’accent est mis sur la compréhension des aspects biologiques et plus particulièrement neurologiques nous renseignant sur le développement humain
Énumérer quelques exemples de l’ontosystème
La personne :
- Attentes
- Histoire
- Valeurs et croyances
- Stratégies de coping
- Personnalité
- Âge et sexe
- Savoirs
- Problèmes de santé, etc.
Énumérer quelques exemples du microsystème
Milieu de vie (travail, entourage, loisirs, école)
- Maison
- École
- Garderie
- Travail
- Organismes communautaires
- Établissements de soins et services
- Amis, etc.
À quoi réfère le mésosystème?
C’est l’interrelation entre les composantes du microsystème
Énumérer quelques exemples de l’exosystème
Organisation des soins et services
- Qualité des soins et services
- Disponibilité des soins et services
- Modèles d’intervention
- Types de services, etc.
Énumérer quelques exemples du macrosystème
Communauté
- Valeurs sociétales
- Culture sociale
- Idéologies
- Normes
- Politiques gouvernementales, etc.
