Conférence - Milieu de garde à l'école Flashcards
Vrai ou Faux : La maternité est un concept encore matricentrée
Expliquer la réponse
Vrai
Dans une librairie, on ne retrouve pas vraiment de section sur la paternité, par exemple.
Qu’est-ce qu’on pourrait faire pour pallier la problématique de la maternité encore matricentrée?
On devrait avoir une section pour la parentalité (ne pas séparer la paternité de la maternité). Il y a deux parents inclus dans la famille.
Pourquoi dit-on que les enfant n’ont pas encore leur place dans notre société?
Parce qu’on ne leur accorde pas assez d’importance, alors on ne porte pas assez d’importance aux éducatrices/psychoéducatrices en petite enfants (hypothèse de la conférencière)
Qu’est-ce que l’adultomorphisme?
Voir l’enfant avec des lunettes d’adulte, les percevoir comme s’il réfléchissaient comme des adultes.
Les enfants n’ont pas d’intention volontaire de faire fâcher, de manipuler, etc.
- Un enfant peut commencer à manipuler vers 7-8 ans (suite à l’acquisition de la théorie de l’esprit)
Quelles sont les conséquences possibles sur un adolescent qui n’a pas eu d’attachement sécurisant?
L’attachement détermine comment tu vas être capable d’entrer en relation avec les autres dans toute ta vie.
Si tu as un attachement insécurisant, il y a beaucoup de chances que tu aies de la difficulté à avoir des relations saines
- Être jaloux, possessif, dépendant par peur de perdre les gens qui nous entoure
Par contre, il est possible de développer des relations sécurisante même avec un attachement insécure à l’enfance
Quels sont les rôles les plus importants a jouer auprès des enfants?
Régulation émotionnelles :
- Ce qu’on construit de plus solide, les bases de la régulation émotionnelle, se passe à la petite enfance (5 à 7 premières années de vie)
- Enseigner cela = impact important et majeur pour toute la vie de l’enfant
Accompagnement vers l’autonomie :
- Dans la petite enfance, on pousse fort dans notre société pour l’autonomie. On veut que les enfant soient autonomes vite. Cependant, il y a des prérequis avant d’en venir à l’autonomie. On confond facilement l’autonomie à l’indépendance.
- Avant d’être autonome, il faut être apte à se séparer de son parent, développer son indépendance
Expliquer les quatre phases vers l’autonomie : Le cycle de la dépendance à l’interdépendance
La dépendance (La fusion) :
- Le bébé vit une relation fusionnelle avec ses parents
- Dépendance totale à l’adulte
- Angoisse de séparation
La contre-dépendance (La phase du non) :
- Période d’affirmation et de différenciation
- Comportements d’opposition
- Phase du non
L’indépendance (Je suis capable tout seul) :
- Période d’argumentation, de protestation, de négociation
- L’enfant est centré sur lui-même et sur ses besoins
- Il a besoin de tester les limites
- Il est en recherche d’autonomie
- L’enfant se dit capable, mais n’a pas toutes les ressources internes pour l’être pleinement (porte-avion)
L’interdépendance (Autonomie) :
- L’enfant est capable de résoudre des problèmes, de trouver des solutions
- Il revient vers l’adulte pour demander de l’aide
- Ouverture à l’autre, capacité d’exprimer ses besoins et d’entendre ceux de l’autre
Qu’est-ce que le porte-avion?
C’est présent à la phase d’indépendance.
Le parent ou la figure significative permet à l’enfant de revenir quand il a besoin, c’est sécurisant. L’avion a besoin de savoir qu’il a un porte-avion pour se poser, faire son travail et se reposer. Pour que l’enfant puisse revenir à tout moment, il faut être un parent porte-avion.
- Disponible : L’enfant sait qu’on est là, mais il faut être disponible (si non = peut-être pas un porte-avion sécurisant pour l’enfant)
- Accessible : Être là, dans l’environnement
- Sensible : Aux besoins de l’enfant
Est-ce à l’enfant ou au parent de s’adapter à l’autre?
C’est au parent de s’adapter au bébé.
Le travail du parent est de répondre aux besoins de l’enfant. On ne laisse pas pleurer le bébé, on répond rapidement et on écoute les besoins qu’il manifeste.
Quel est l’outil le plus important et puissant comme psychoéducateur?
Le lien thérapeutique
Dans les situations de négligence parentale, pourquoi est-il important de prendre en considération l’origine, les caractéristiques et l’histoire du parent?
On veut l’amener à se connecter à sa sensibilité parentale (capacité à décoder les émotions de son enfant, etc.)
Souvent, la négligence est intergénérationnelle
- On veut amener le parent à se connecter à
cette sensibilité. Même le parent le plus
négligent a une sensibilité parentale, il faut
simplement mettre le doigt dessus. On peut
passer par diverses composantes
- Sphère environnementale : Coparentage,
sources de stress et de soutien, milieux
conjugal/familial/social/de travail
- Sphère individuelle : Caractéristiques du
parent, caractéristiques de l’enfant
- Sphère interactionnelle : Proximité
physique, contact affectif, communication,
connaissance de soi et de l’enfant,
engagement parental
- Sphère affective : Connexion à soi,
empathie = amène à la sensibilité parentale
Qu’est-ce qui est le plus important pour l’intégration de la maternelle avec confiance?
L’aspect socioaffectif
Vrai ou Faux : Le co-dodo nuit à l’autonomie de l’enfant
Faux, c’est une fausse croyance.
Il nuit seulement si c’est fait un moment des réveils nocturnes
- Un enfant qui s’endors seul, quand il se réveil la nuit et que le parent l’amène avec lui dans sa chambre = pourrait retarder la plein autonomie. Il y a une association qui se fait (quand je me réveil la nuit mon parent vient me chercher et on se couche ensemble)
Les TROUBLES de l’attachement sont-ils fréquents?
Non, une infime proportion des enfants ont un trouble de l’attachement. On parle vraiment de contextes de très grande négligence, parfois contexte d’adoption, de trauma complexe. La blessure d’abandon est tellement grande que l’enfant repousse toute situation qui se rapproche de l’attachement.
On parle beaucoup plus souvent d’attachement insécurisant, le trouble de l’attachement est plutôt rare et beaucoup plus intense/grave.
