Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

PHA-1214 > Intro à la microbiologie et aux microorganismes > Flashcards

Intro à la microbiologie et aux microorganismes Flashcards

1
Q

Nommer les grandes catégories de microorganismes avec importance médicale

A
  1. Bactérie
  2. Champignon
  3. Virus
  4. Parasite
  5. Prions
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Déterminer s’ils sont uni-, pluri-,acellulaire ou autre.
1. Bactérie
2. Champignon
3. Virus
4. Parasite
5. Prions

A
  1. Bactérie = uni
  2. Champignon = uni ou pluri
  3. Virus = acellulaire
  4. Parasite = uni ou pluri
  5. Prions = protéine (pas de matériel génétique)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Déterminer le mode de reproduction.
1. Bactérie
2. Champignon
3. Virus
4. Parasite
5. Prions

A
  1. Bactérie = fission binaire
  2. Champignon = fission binaire ou reproduction sexuée
  3. Virus = réplication via machinerie d’hôte
  4. Parasite = fission binaire ou reproduction sexuée
  5. Prions = réplication via machinerie d’hôte
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Décrire leur paroi.
1. Bactérie
2. Champignon
3. Virus
4. Parasite
5. Prions

A
  1. Bactérie = peptidoglycans
  2. Champignon = chitine
  3. Virus = capside +/- enveloppé
  4. Parasite = variable
  5. Prions = aucune
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Décrire “relation” avec hôte pour survie.
1. Bactérie
2. Champignon
3. Virus
4. Parasite
5. Prions

A
  1. Bactérie = free-living
  2. Champignon = free-living
  3. Virus = intracell. obligatoire
  4. Parasite = free-living
  5. Prions = intracell obligatoire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nommer les interactions hôte-agent infectieux et les définir

A
  1. Commensal: Pas dommage/bénéfice hôte OU agent infectieux
  2. Saprophyte : Bénéfice pour agent infectieux sans dommage pour l’hôte
  3. Parasite: Avantage pour l’agent infectieux et dommage pour l’hôte
  4. Symbiose: Avantage pour les deux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Définir un microorganisme colonisant

A

Microorganisme vivant sur une surface interne ou externe du corps ne causant généralement pas de dommages

Interaction avec hôte: Commensal>saprophyte>symbiose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Définir un microorganisme pathogène et les différents types.

A
  • Dommage pour l’hôte=parasite

Pathogène obligatoire = Infection de tous les hôtes (nécessite tjrs tx)
Pathogène opportuniste = Infection seulement si hôte immunodéprimé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

slide 23

Pourquoi les bactéries existent-elles/sont-elles essentielles à la vie?

A
  • Carnivores: essentielles à la désintégration des tissus morts
  • Autre utilité: Industrielle (ex.: décontamination fuite toxique, yogourt, …)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Pourquoi les champignons existent-ils/sont-ils essentiels à la vie?

A
  • Végétariens: dégradations des matières végétales
  • Alimentation humaine (bière, pain, fromages, …)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Définir la virulence

A

l’intensité du pouvoir pathogène d’un micro-organisme = indique à le niveau de sévérité de l’infection

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nommer les éléments qui influencent la virulence

A
  1. Environnement (conditions de survie)
  2. Immunité de l’hôte
  3. Type de microorganisme
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Définir et décrire les facteurs de virulence

A

Définition: une molécule produite par un agent infectieux qui contribue au caractère pathogène

  • Destruction des tissus de l’hôte
  • Évasion des défenses de l’hôte, destruction des tissus, séquestration dans site inaccessible pour système immunitaire
  • Sur-stimulation du système immunitaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Définir la microbiologie et ses utilisés

A
  • Spécialité médicale : Microbiologie-infectiologie

Utilités:
* Diagnostic: Clinique ou Laboratoire
* Traitement des infections
* Prévention des infections

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Nommer les 4 modalités diagnostique en microbiologie

A
  1. Examen direct
  2. Culture
  3. Immunodiagnostic
  4. Dx moléculaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans le dx microbiologique, expliquer l’examen direct

A

L’examen direct consiste à observer directement un échantillon biologique (comme du pus, du sang ou des prélèvements respiratoires)
1. Prélèvement d’un échantillon
2. Ajout de coloration de Gram
3. Observation du résultat du microscope

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Expliquer Gram + vs Gram -

A

Gram +: présence d’une couche de peptidoglycans épaisse à la surface de la bactérie donc coloration mauve

Gram -: pas de couche de peptidoglycans épaisse à la surface de la bactérie donc coloration rose

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Classification bactérienne

V/F il existe bactérie aérobique ou anaérobique qui sont Gram + ou - de type bacille ou cocci

A

V

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Comparer examen direct vs culture dans le dx microbiologique

A

L’examen direct consiste à observer directement un échantillon biologique.

La culture** implique l’incubation d’un échantillon** dans des conditions favorables pour favoriser la croissance de micro-organismes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Donner des exemples de moyen d’identification des bactéries lors des examens directs ou des cultures.

A
  • Microscopie
  • Biochimie (selon peptide métabolique)
  • Moléculaire (détection ADN, test PCR = sensible et rapide)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

À quoi sert un antibiogramme? Inconvénient?

A

Montre si antiobio sera efficace ou non, mais il faut attendre que les bactéries se développent donc prend bcp de temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Expliquer immunodiagnostic

A
  1. On prélève un échantillon (sang, urine, etc.) du patient, mais on ne met pas en culture)
  2. En assumant que l’échantillon est contaminée par microorganismes pathogènes avec antigène précis, on recherche la réponse immunitaire de l’hôte = présence des anticorps présents
  3. Les anticorps nous indiquent quel type d’infection

Ex: Dx syphilis

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Classification des champignons

Nommer les grandes classes des champignons

A
  • Levures
  • Dimorphes
  • Filamenteux
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

À quelle grande classe de champignons appartiennent:
* Candida
* Cryptococcus
* Malassezia

A

Levure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Décrire les champignons dimorphes

A

Selon environnement, peuvent prendre forme de levure (pathogène) ou filamenteux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Décrire les champignons filamenteux et donner un exemple

A

“Plante microscopique avec pollen”
Ex: dermatophyte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Nommer les classes d’antifongiques les plus fréquentes

A
  • Azoles
  • Allylamines (terbinafine)
  • Echinocandins
  • Polyènes (Nystatin)
  • Cyclopirox

Rares: 5-fluorocytosine (5-FC) et Griséofulvine

28
Q

Nommer les formes pharmaceutiques fréquentes des antifongiques

A

orale, topique ou IV

29
Q

V/F les levures Candida spp. sont unicellulaires

A

V

30
Q

V/F les levures Candida spp. sont de forme ovale ou ronde et sont plus gros qu’une bactérie

A

V

31
Q

Mode de réplication des levures Candida spp.

A

bourgeonnement

32
Q

À quel endroit les levures Candida spp. colonisent-elles l’être humain?

A

peau, muqueuse et tube GI

33
Q

Donner un exemple de levure Candida spp.

A

C. albicans

34
Q

Distinguer les levures hyphes vs pseudohypes

A

Hyphes : structures filamenteuses longues et ramifiées, typiques des champignons filamenteux (moisissures) = penicillium

Pseudohyphes ressemblent à des hyphes, mais elles sont en réalité des extensions des cellules de levure qui ne se sont pas complètement allongées. = Candida

35
Q

Décrire à quoi peut ressembler une infection fongique à levure pseudohyphe

A

croissance de plaques blanches dans la bouche causant inconfort/dlr

36
Q

Quels antifongiques sont efficaces pour les infections à levure?

A

TOUS (on utlise majoritairement les azoles)

37
Q

Nommer des pathologies causées par les levures

A
  • Candidose oropharyngée (muguet) OU Denture sore
  • Perlèche OU chéilite angulaire
38
Q

Facteurs de risque pour Candidose oropharyngée (muguet)

A

prise antibiotiques OU immunosuppression/antiviraux OU prise de corticostéroides

39
Q

V/F les plaques blanches ou rouges peuvent être absentes malgré la présence d’une candidose orophraryngée

A

V

40
Q

Nommer les tx de 1ère et 2e lignes pour une candidose oropharyngée (distinguer tx topique vs systèmique)

A

Topique:
- polyènes (Nystatine = 1ère ligne)
- azoles

Systèmique:
- Fluconazole (po) = 2e ligne

41
Q

Nommer les tx de 1ère et 2e lignes pour une vulvovaginites candida (distinguer tx topique vs systèmique)

A

Topique:
- Clotrimazole (crème/ovule vaginale) = 1ère ligne

Systèmique:
- Fluconazole (po) = 2e ligne

42
Q

Précautions à prendre lors du tx avec les azoles pour infections à Candida

A

Effet tératogène si haute dose prolongée:
- tjrs demander si enceinte
- privilégier tx topique pour diminuer toxicité

43
Q

Dans quelle catégorie d’infections peut-on classer:
- diaper rash
- intertrigo à candida
- balanite
- onychomycose

A

Candidose (infection causée par levure Candida)

44
Q

V/F Le Candida peut causée des infections systémiques ex: coeur, sang, urine.

A

V

45
Q

Tx antifongique pour candidose systémique?

A

Souvent IV:
* Azoles
* Echinocandins
* Polyènes (Amphotéricine B)
* 5-fluorocytosine (5-FC) (combinaison seulement)

46
Q

Quels sont les lieux d’infection idéals pour le Candida

A

Endroits humides:
* Muqueuse buccale (+/- œsophage) et génitale
* Peau (plis)
* Ongles

47
Q

Décrire les levures Cryptococcus

A
  • Levure encapsulée
  • Environnement (oiseaux, végétaux),
    cosmopolite
48
Q

Décrire le mécanisme d’infection principal des Cryptococcus et leur tx

A
  • Inhalée = pneumonie = méningoencéphalite
  • Autres: Infx cutanée, urinaire

Tx:
- Fluconazole
- amphotéricine B
- (+/-) 5-FC

NE PAS traiter avec echinocandins

49
Q

Décrire les levures Malassezia

A
  • Levure humaine et animale
  • Lipophile
50
Q

Quel type d’infection est principalement causé par les levures Malassezia? Décrire les S&S.

A

Infections cutanées: Pityriasis versicolor
* Hyper ou hypopigmentation cutanée
* Tronc > membres (endroit avec bcp de sébum)

51
Q

Tx de première ligne pour pityriasis vésicolor

A

Topique
* Selenium sulfide 2.5% (ou Selsun Blue© 1%) = PAS antifongique
* Ketoconazole (Nizoral©)
* Clotrimazole 1%

52
Q

Chez quelle population de patient retrouve-t-on plus d’infections fongiques filamenteuses?

A

patients hospitalisés

53
Q

Décrire les champignons filamenteux

A
  • Pluricellulaires
    *Hyphes
    *Organes de fructification
    *Aspect duveteux
54
Q

Distinguer les levures vs champignons filamenteux

A
  1. Uni- vs Pluri-
  2. bourgeonnement vs hypes/spore (organe de fructification)
  3. Colonise plus humain vs environnement
  4. Infecte tous vs immunosupprimés
  5. infection superficielle vs profonde
55
Q

Nommer les espèces pathogènes les plus fréquentes dans la classe des champignons filamentaeux

A

*Aspergillus fumigatus
*Dermatophytes (pied d’athlète/ infx ongles)

56
Q

Expliquer la physiophatologie de l’Aspergillose invasive (infection de l’Aspergillus fumigatus)

A
  1. Inhalation des spores dans l’environnement
  2. Système immunitaire faible = spore pénètre dans cell du poumon
57
Q

Facteurs de risques d’une Aspergillose invasive

A
  • Immunosupression prolongée et profonde
  • Environnment riche en conidies (poussière, agriculture)
58
Q

S&S d’Aspergillose invasive

A
  • Symptômes respiratoires (peut ressembler à pneumonie) : Toux, dyspnée, douleur thoracique, hémoptysie
  • Fièvre
  • Lésions cutanées/autres organes
  • Culture liquide/tissus infecté
  • Tests antigéniques sanguins ou sur liquide bronchique (galactomannan)
59
Q

V/F l’Aspergillose peut atteindre tous les organes

A

V

60
Q

Tx pour infx d’Aspergillus

A

Voriconazole = 1ère ligne

Polyène (amphotéricine B) = 2e ligne, haute toxicité pour reins

Éviter fluconazole et 5-FC

61
Q

V/F les infections fongiques filamenteuses par les Dermatophytes sont plus fréquentes que les infection par levure Candida

A

V

62
Q

Les dermatophytes infectent principalement … via …

A

*peau, poils, cheveux, ongles
*contact personne-à-personne, animaux (zoonoses) ou fomites (surfaces, objets)

63
Q

Comment désigne-t-on les infections à dermatophytes?

A

Tinea

64
Q

Dans l’usage commun, le terme ring worm désigne…

A

Tinea ou infection à dermatophytes

65
Q

Donner le nom d’usage commun:
*Tinea capitis
*Tinea pedis
*Tinea corporis

A

*Tinea capitis = ring worm
*Tinea pedis= pied d’athlète
*Tinea corporis = teigne

66
Q

Nommer les tx principaux pour les Tinea

A
  • Allylamine (terbinafine) = topique ou po
  • Azoles
  • Griséofulvine (rare)
67
Q

Distinguer les tx de 1ère ligne des autres tx pour les infx à dermatophytes

A

1ère ligne: Allylamine = Terbinafine (Lamisil©) (topique ou po), fonctionne pour peau, ongle et cheveux

2e ligne: Azoles (moins efficaces)
* Clotrimazole (topique)
* Kétoconazole (topique)
* Fluconazole (po)
* Itraconazole (po)

3e ligne:
* Cyclopirox (Loprox©) (topique) = ongle (surtout) et peau
* Griséofulvine (po) = plus en pédiatrie

PHA-1214 (12 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2025 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions