hoofdstuk 11

Question 1

passieve taalontwikkeling

Answer 1

het leren begrijpen van de taal ( comprehensie, receptieve taalontwikkeling )

Question 2

actieve taalontwikkeling

Answer 2

het zelf praten ( productie )

Question 3

foneem

Answer 3

klank die binnen een taal een betekenis onderscheidende functie heeft

Question 4

een lettergreep of syllabe

Answer 4

samenvoeging van fonemen
-> een woord bestaat uit één of meer lettergrepen

Question 5

morfeem

Answer 5

kleinste betekeniseenheid in een taal

Question 6

sociale glimlach

Answer 6

De glimlach van een baby in reactie op een
andere persoon

Question 7

eenwoordzin of holofrase

Answer 7

één woord staat voor een volledige zin, met betekensi afhankelijk van de context

Question 8

telegramstijlfase

Answer 8

woorden die niet cruciaal zijn voor de boodschap worden weggelaten.

Question 9

fast mapping

Answer 9

nieuw woord na korte kennismaking verbinden met onderliggend concept

Question 10

Afasie

Answer 10

Een taalstoornis waarbij je taalvermogens aangetast zijn of verdwenen als gevolg van een hersenletsel.
-> anders dan bij bijvoorbeeld dementie, worden de geestelijke vermogens van de patiënten in de regel niet aangetast.

Question 11

dyslexie

Answer 11

Specifieke leerstoornis gekenmerkt door hardnekkig probleem met het aanleren en het accuraat en/of vlot toepassen van het lezen en/of spellen op woordniveau.

Question 12

Metalinguïstisch bewustzijn

Answer 12

Het begrijpen van het eigen taalgebruik.

Question 13

Logopedie

Answer 13

Zorg ( behandeling, voorlichting, preventie en onderzoek) die nodig is als er problemen zijn met stem, spraak, taal, gehoor en/of slikken.

Question 14

Taalontwikkelingsstoornis (TOS)

Answer 14

Stoornis waarbij een afwijkende ontwikkeling van het begrip of de productie van een gesproken, geschreven en/of ander symboolsysteem optreedt.

Question 15

sociaal taalgebruik

Answer 15

Taalgebruik dat gericht is tegen een ander en bedoeld is om door die ander te worden begrepen.

Question 16

pragmatiek

Answer 16

Het aspect van taal dat betrekking heeft op effectief en toepasselijk communiceren met anderen.

Question 17

innerlijke taal

Answer 17

Niet-uitgesproken interne dialoog, waarmee een persoon zichzelf aanstuurt.

Question 18

Egocentrisch taalgebruik (Piaget) of private taal ( Vygotsky)

Answer 18

Gesproken taal die niet bedoelt is voor anderen

Question 19

Grammatica

Answer 19

Het systeem van regels dat bepaalt hoe gedachten kunnen worden uitgedrukt.

Question 20

Babytaal

Answer 20

Een manier van praten tegen baby’s die bestaat uit korte, eenvoudige zinnetjes, een hoge toonsoort en een zangerige intonatie.

Question 21

Taalverwerkingsmechanisme ( language acquisition device, LAD)

Answer 21

Een neuraal systeem in de hersenen dat ervoor zou zorgen dat mensen de structuur van een taal begrijpen.

Question 22

Universele grammatica

Answer 22

Chomsky’s theorie dat alle talen eenzelfde onderliggende structuur hebben.

Question 23

modelleren

Answer 23

leren vanuit het nadoen van gedrag van anderen

Question 24

referentiële stijl

Answer 24

spreekstijl waarbij taal primair wordt gebruikt om objecten te benoemen

Question 25

expressieve stijl

Answer 25

spreekstijl waarbij taal primair wordt gebruikt om gevoelens en behoeften van zichzelf en anderen uit te drukken

Question 26

Overextensie of overgeneralisatie

Answer 26

De gewoonte om woorden te algemeen te gebruiken, waardoor de betekenis ervan te veel gegeneraliseerd wordt.

Question 27

onderextensie of ondergeneralisatie

Answer 27

De gewoonte om woorden te beperkt te gebruiken, iets wat veel voorkomt bij kinderen die leren praten.
-> onervaren taalgebruik denkt dat een woord alleen verwijst naar een specifiek exemplaar van een concept en niet naar alle exemplaren van dat concept.

Question 28

Brabbelen

Answer 28

Het maken van op spraak lijkende maar betekenisloze geluiden

Question 29

Prelinguïstische communicatie

Answer 29

baby’s spreken nog niet, maar communiceren wel op verschillende andere manieren met hun omgeving (geluiden, gezichtsuitdrukkingen, gebaren, imitatie,…); communicatie door middel van geluiden, gezichtsuitdrukkingen, gebaren, imitaties en andere niet-linguïstische middelen

Question 30

Taalaanbod

Answer 30

Alle geluiden die een kind vanaf de geboorte ( en ervoor) te horen krijgt + geschreven taal waarmee het in contact komt

Question 31

mnemoniek of geheugenkunst

Answer 31

Technieken om informatie zo te ordenen dat het gemakkelijk wordt die informatie te onthouden.

Question 32

simultane tweetaligheid

Answer 32

• gezinstweetaligheid of tweetaligheid als moedertaal
• kind groeit op met permanent taalaanbod van verschillende talen

Question 33

successieve tweetaligheid

Answer 33

kind hoort aanvankelijk één taal (in gezin ) en wordt op een later tijdsstip geconfronteerd met een tweede taal ( bv: school )