H7

Question 1

voordelen kinderopvang

Answer 1

• door sociale interactie leren baby’s nieuwe vaardigheden van deskundige leeftijdsgenootjes - hun interactie met anderen speelt centrale rol bij de ontwikkeling van sociale en emotionele vaardigheden

Question 2

vermogen basale emoties te uiten

Answer 2

• aangeboren - blijft hele leven min of meer gelijk - elke cultuur dezelfde basale emoties

Question 3

beleving basale emoties baby’s

Answer 3

• non verbale uitingen zouden emotieloos kunnen zijn bij baby’s, net als reflexen - men denkt nu dat baby’s wel reageren met echte emotie

Question 4

differentiële emotietheorie (Carrol Izard- ontwikkelingspsycholoog)

Answer 4

theorie dat emotionele uitingen niet alleen emotionele ervaringen weerspiegelen maar ook de emoties zelf helpen reguleren (boos kijken - met boosheid om leren gaan)

Question 5

ontwikkeling gevoelsleven baby’s

Answer 5

• hersencortex 1-3 maanden - 9 maand structuren limbisch systeem

Question 6

vreemdenangst

Answer 6

-de voorzichtigheid en terughoudendheid van baby’s als ze onbekende tegen komen - onstaat na 6 maand - door toegenomen cognitieve vermogens (mensen onderscheiden) (positief reageren op bekenden) - hebben baby’s veel vreemden eerder gezien dan reactie minder heftig - baby’s minder bang voor vrouwen dan mannen

Question 7

scheidingsangst

Answer 7

• de angst die bij kinderen wordt opgeroepen door de afwezigheid van hun vaste verzorger - begint rond 7-8 maand - ergste rond 14 maand daarna afnemen - geeft blijk van cognitieve ontwikkeling - en blijk van emotionele en sociale banden

Question 8

sociale glimlach

Answer 8

• glimlach van baby in reactie op andere persoon - in het begin naar alles later selectiever (2 jaar) - als volwassene niet reageert neemt het af

Question 9

non-verbale decodering

Answer 9

• begrijpen van betekenis van gezichtsuitdrukkingen van anderen - imiteren wat baby’s doen helpt daarbij

Question 10

zelfbesef

Answer 10

• het bewustzijn dat men los van de rest van de wereld staat - daar worden we niet mee geboren (baby’s herkennen zichzelf niet) - begint rond 12 maand te groeien - meten met spiegel-en-rougetest (17-24 maand) - 23-25 maand besef eigen capaciteiten

Question 11

invloed op zelfbesef

Answer 11

culturele opvoeding, kinderen leren over zichzelf te denken: - door wat tegen ze gezegd wordt - door manier waarop ze behandelt worden - door ervaringen met wereld om hun heen (Griekse kinderen eerder dan uit Kameroen)

Question 12

theory of mind (onderzoek Flavell)

Answer 12

de cognitieve vaardigheid om aan jezelf en aan anderen gedachten, ideeën en intenties toe te schrijven en op basis daarvan te anticiperen op het gedrag van anderen

Question 13

social referencing

Answer 13

• het doelbewust zoeken naar informatie over de gevoelens van anderen om onduidelijke omstandigheden en gebeurtenissen te kunnen plaatsen (hoe kijkt moeder bij spel 2 jongens) - rond 8-9 maanden ontstaat het - complex - vooral gezichtsuitdrukking anderen afgelezen - lastig als moeder boos kijkt als jongen melk omstoot en vader moet lachen (dan weet baby het niet)

Question 14

empathie

Answer 14

• een emotionele respons die correspondeert met de gevoelens van een andere persoon - rond 2 jaar eerste sporen ervan (ze troosten anderen) - rond 2 jaar start ook misleiding

Question 15

hechting

Answer 15

het intieme fysieke en emotionele contact tussen ouder en kind in de periode direct na de geboorte - kinderen voelen zich prettig als ze bij die persoon zijn - pas rond 7-8 maand is hechtingsrelatie - aard van hechting in babytijd bepalend voor rest van ons leven.

Question 16

contactcomfort

Answer 16

• aapjes kiezen voor stoffen moeder die geen eten geeft ipv metalen moeder de wel eten geeft

Question 17

vreemdesituatieprocedure van Ainsworth

Answer 17

• aantal stappen om kracht hechting tussen kind en moeder te meten

Question 18

veilig hechtingspatroon

Answer 18

• kinderen voelen zich op gemak bij moeder - raken van streek als ze weggaat - gaan naar haar terug als ze terugkomt

Question 19

angstig-vermijdend hechtingspatroon

Answer 19

• kinderen zoeken niet nabijheid van moeder - lijken haar te vermijden als ze terugkeert van afwezigheid - onverschillig of moeder er wel of niet is

Question 20

angstig-ambivalent hechtingspatroon

Answer 20

• vertonen combinatie van positieve en negatieve reacties op moeder nadat ze terugkeert van afwezigheid - in eerste instantie blijven ze dicht bij moeder, verkennen de ruimte niet - al nerveus voordat moeder ruimte verlaat

Question 21

gedesorganiseerd en gedesoriënteerd hechtingspatroon

Answer 21

• kinderen vertonen inconsistent en vaak tegenstrijdig gedrag - terugkeer moeder lijkt stress te verhogen

Question 22

4 hechtingspatronen

Answer 22

• veilig - angstig-vermijdend - angstig-ambivalent - gedesorganiseerd en gedesoriënteerd binnen generaties lang zelfde patroon moeder op dochter op dochter etc.

Question 23

hoe veilig hechten?

Answer 23

• zowel te veel reageren op je kind als te weinig reageren zorgt voor onveilige hechting - hechting gaat levenlang door

Question 24

waarom minder onderzoek naar vaders en hechting?

Answer 24

• volgens Bowlby (grondlegger) moeder unieke biologische bagage - traditioneel was moeder belangrijkste verzorger

Question 25

hechting vader belangrijk voor

Answer 25

• stimulering, warmte, affectie, steun en bezorgheid vader verminderen kans op psychische stoornissen (drank- drugsmisbruik en depressie) - baby’s gaan hun eerst primaire relatie aan met hun vader ondanks sociale normen

Question 26

sociale hechting van baby

Answer 26

• niet beperkt tot ouders - primaire hechting vaak 1 persoon - na 18 maanden vaak verschillende relaties

Question 27

verschil hechting met moeder en vader

Answer 27

• niet identiek - in stresssituaties wil baby naar moeder - vaders spelen anders met babys - vaders minder opvoedtaken

Question 28

nadeel Ainswordt hechtingstest

Answer 28

• te Westers, - andere meetmethode gebruiken (bv later in de tijd) - in minder individuele culturen kan hechting pas later worden geconstateerd

Question 29

moeders hele wereld reageren zelfde op baby’s

Answer 29

• kiekeboe spelen - overdrijven van gezichtsuitdrukking - imiteren van gedrag van baby - reageren op specifieke geluiden en bewegingen door ze te herhalen

Question 30

wederzijds regulatiemodel

Answer 30

model waarbij baby’s en ouders emotionele stemmingen aan elkaar leren communiceren en daar adequaat op reageren

Question 31

wederzijdse socialisatie

Answer 31

proces waarbij het gedrag van baby’s nieuwe responsen van ouders en andere verzorgers oproept en vice versa (huilen, opgepakt worden)

Question 32

persoonlijkheid

Answer 32

• geheel van duurzame eigenschapen die het ene individu van het andere onderscheiden
• wortels ervan liggen in babytijd
• 5 dimensies (big five) de vroegste ervaringen van babys vormen die volgen Erikson

Question 33

big 5

Answer 33

• extraversie
• vriendelijkheid
• zorgvuldigheid
• emotionele stabiliteit
• intellectuele autonomie

volgens Erikson 18 maand gevormd, volgens anderen bij geboorte aanwezig

Question 34

Eriksons theorie van psychosociale ontwikkeling

Answer 34

• theorie die een verklaring biedt voor de manier waarop individuen zichzelf zien
• en de betekenis van het gedrag van anderen en zichzelf leren begrijpen
• 8 stadia

Question 35

stadium van vertrouwen-versus-wantrouwen

Answer 35

• stadium 1 Erikson - baby’s tot 18 maanden - ontwikkelen van gevoel van vertrouwen of wantrouwen (afh. hoe goed verzorgers op hun behoeften reageren)

Question 36

temperament

Answer 36

patroon van prikkeling (arousal) en emotionaliteit die de consistentie en duurzame eigenschappen van een individu vormen. - te maken met HOE kinderen zich gedragen - NIET met WAT of WAAROM ze dat doen - temperament is NIET onveranderlijk, opvoeding

Question 37

dimensies van temperament

Answer 37

• activiteitenniveau (beweeglijk)
• stemming (prikkelbaarheid)
• toenadering / terugtrekking
• aanpassing (op veranderingen in omgeving)
• sterkte en duur van aandacht
• afleidbaarheid
• regelmaat basisfuncties (honger, ontlasting, slapen etc)
• intensiteit (energieniveau)
• reactiedrempel (hoeveelheid stimulus nodig reactie)

Question 38

3 temperamentclusters

Answer 38

• gemakkelijke baby
• moeilijke baby
• traag op gang komende baby

Question 39

gemakkelijke baby (40% alle baby’s)

Answer 39

• positieve instelling
• regelmatige lichaamsfuncties
• nieuwsgierig naar nieuwe situaties
• emoties milde of lage intensiteit

Question 40

moeilijke baby (10% alle baby’s)

Answer 40

• meer negatieve buien
• passen zich langzaam aan nieuwe situaties
• bij nieuwe situatie trekken ze zich meestal terug
• grotere kans op gedragsproblemen later school (bepalende factor hoe ouder reageert)
• bij Masai moeilijk kind betere overlevingskansen, krijgt eerder de borst dan rustig kind

Question 41

traag op gang komende baby (15% alle baby’s)

Answer 41

• inactief reageren kalm op omgeving
• negatieve stemming
• trekken zich terug uit nieuwe situaties en passen zich langzaam aan

Question 42

goodness of fit

Answer 42

• het idee dat ontwikkeling afhankelijk is van de mate waarin het specifieke temperament aansluit op de aarde en de eisen van de omgeving waarin zij opgroeien
• de ouder kan gedrag aanpassen, is het rustig kind dan zelf laten onderzoeken, is het druk dan meer regels.

Question 43

gender

Answer 43

-het besef mannelijk of vrouwelijk te zijn

Question 44

genderrollen

Answer 44

• kind 1 jaar dan kan het onderscheid maken tussen man en vrouw
• meisjes 1 jaar speelt met poppen of zachte dieren
• jongens 1 jaar blokken en vrachtwagens (vaak door de ouders, ze reageren negatief als jongen met poppen speelt, zal het dus minder doen)

Question 45

kinderopvang

Answer 45

• niet slechter voor kind, behalve als

–het slecht kinderdagverblijf is dan minder goed gehecht)

– als de kinderen naar meer dan 1 opvangvorm worden gestuurt

–of als moeder relatief ongevoelig is en niet adequaat op hun reageert