H11 en H12 Flashcards
Wat is ossificatie?
het harder worden van de botten.
Waarom wordt de fijne motoriek veel beter tussen leeftijd van 6 en 8 jaar
Door grote toename van myeline in de hersenen tussen 6 en 8 jaar.
full inclusion
de integratie van alle leerlingen in reguliere klassen, zelfs met zeer ernstige handicaps
Welk soorten problemen kunnen kinderen hebben?
Visuele problmen gehoorproblemen spraakstoornissen specifieke leerproblemen ADHD (Attention deficit hyperactivity disorder)
Wat zijn specifieke leerproblemen?
Problemen met het verwerven en gebruiken van:
- luistervaardigheden
- spreekvaardigheden
- leesvaardigheden
- schrijfvaardigheden
- redeneervaardigheden
- rekenvaardigheden
concreet-operationeel stadium
- Piaget (7 - 12jaar)
- wordt gekenmerkt door het actieve en juiste gebruik van logica
- Kinderen die concreet-operationeel kunnen denken, kunnen logische operaties toepassen op concrete problemen
decentreren
Omdat ze minder egocentrisch zijn, kunnen ze rekening
houden met verschillende aspecten van een situatie
reversibiliteit
Het vermogen een uitgevoerde handeling (in gedachten) weer terug te draaien
Welke beperking heeft het concreet-operationeel stadium nog?
- ze blijven vastzitten aan de concrete, fysieke realiteit.
- niet in staat om echt abstracte of hypothetische vragen te begrijpen
- of vragen waarin formele logica is verwerkt.
Welke geheugenstrategieën zijn er?
- Sleutelwoordstrategie
- Herhaling
- Organisatie
- Cognitieve elaboratie
- Mindmap
Wat is sleutelwoordstrategie?
- Twee reeksen woorden worden aan elkaar gekoppeld.
- Bij een sleutelwoordstrategie wordt een woord gekoppeld aan een ander woord
dat hetzelfde klinkt
Hoe werkt de geheugenstrategie organisatie?
het in categorieën onderbrengen van materiaal, zoals soorten voedsel
Samenwerkend leren
Leerlingen die in groepen
samenwerken, profiteren van de inzichten van anderen, en als ze op het verkeerde spoor raken, kunnen ze door anderen
in hun groep weer op het juiste pad worden gebracht
Rolwisselend leren
- Is een techniek om kinderen tekstbegrip strategieën bij te brengen.
- Ze leren de inhoud van een passage te scannen, zich af te vragen wat het centrale punt is, de passage samen te vatten en te voorspellen wat er daarna gaat gebeuren.
- Met name geschikt om leesbegrip te
verbeteren
Metalinguïstische bewustzijn
is het besef van het eigen taalgebruik. Hun
metalinguïstische bewustzijn helpt kinderen taal begrijpen als de informatie verwarrend of incompleet is
Hoeveel woorden kent een kind
6 jaar - 8.000 tot 14.000
9 jaar 13.000 tot 19.000 (5.000 extra)
Pragmatiek
de taalregels voor communicatie in sociale context
Beheersing taalmechanisme
woordenschat grammatica syntaxis fonemen (klankeenheden) intonatie pragmatiek
Intelligentie
is het vermogen om de wereld te begrijpen, rationeel te denken en effectief middelen in
te zetten als men geconfronteerd wordt met problemen
Binets werk heeft ons 3 dingen opgeleverd
- pragmatische manier om intelligentietests te ontwerpen
- de koppeling die hij maakte tussen intelligentie en schoolprestaties
- een procedure waarbij hij elke score van zijn intelligentietest koppelde aan een
mentale leeftijd, de leeftijd van de kinderen die gemiddeld gezien die score haalden
Stanford - Binet -intelligentietest (SB5
Test die bestaat uit een serie items die wordt aangepast aan de leeftijd van de persoon die wordt getest.
- vragen over alledaagse activiteiten en complexe figuren natekenen
Herziene Wechsler - intelligentietest voor kinderen (WISC- IV):
Test voor kinderen die uit
afzonderlijke delen bestaat voor het meten van verbalen en non-verbale vaardigheden en die ook een totaalscore verschaft.
Herziene Wechsler -intelligentietest voor
volwasenen (WAISC-III)
Test voor volwassenen die uit
afzonderlijke delen bestaat voor het meten van verbalen en non-verbale vaardigheden en die ook een totaalscore verschaft.
Kaufman Assessment Battery for Children (KABC-II):
intelligentietest die het vermogen van kinderen meet om van verschillende stimuli tegelijkertijd een geheel te maken en om stap voor stap na te denken
- vooral voor kinderen die oorspronkelijk een andere taal spreken
Voorbeelden verbale test
- Informatie
- Begrip
- Rekenen
- Overeenkomsten
Voorbeelden non-verbale test
- Cijfersymbool
- Plaatjes afmaken
- Objecten in elkaar zetten
Gardner 8 meervoudige intelligenties
Muzikale intelligentie Lichamelijke (bewegings) intelligentie Logisch-mathematische intelligentie Taalkundig intelligentie Ruimtelijke intelligentie Interpersoonlijke intelligentie Intrapersoonlijke intelligentie Natuurlijke intelligentie
Sternberg triarchische theorie van intelligentie
Het analytisch element:zegt iets over hoe efficiënt mensen informatie kunnen verwerken en analyseren.
Het creatieve element: de inzichtrijke component van intelligentie.
Het contextuele (praktische) element: heeft betrekking op praktische intelligentie, of met manieren om met de dagelijkse praktijk om te gaan
Verstandelijke handicap niveaus
Lichte zwakzinnigheid: IQ tussen 50 of 55 tot 70
Matige zwakzinnigheid: IQ van 35 of 40 tot 50
Ernstige zwakzinnigheid: IQ van 20 of 25 tot 35
Diepe zwakzinnigheid: IQ van lager dan 20 of 25
verstandelijke beperking
ontwikkelingsstoornis met beperkingen in zowel het verstandelijke als het adaptieve functioneren, in de domeinen:
- conceptuele
- sociale
- praktische
twee soorten onderwijs aan hoogbegaafde kinderen
- acceleratie : eerder stof hogere groepen
- verrijking: dieper ingaan op de stof
aantal praktische stappen om kinderen zoveel mogelijk te stimuleren
- creëer een ‘geletterde’ omgeving
- praat met kinderen over van alles
- bied kinderen plek om te spelen
- moedig probleemoplossende vaardigheden aan.
Welke leesvaardigheid stadia zijn er?
0 = geboorte tot groep 3 1 = groep 3 en 4 2 = groep 4 en 5 3 = groep 5 tot 14 jaar 4 = 14 jaar en ouder
Wat kan kind in de 5 stadia
0 = leert essentiële vaardigheden lezen (herkennen letters) 1 = ontwikkelt fonologisch bewustzijn (begint met lezen) 2 = leest vloeiend hardop (zonder te begrijpen wat hij leest) 3 = gebruikt lezen als middel om te leren 4 = Begrijpt dat wat het leest vanuit verschillende perspectieven kan zijn geschreven
structuurmethode lezen
leggen de nadruk op de component van lezen, zoals de klanken van letters en hun combinaties en de manier waarop letters en geluiden tot woorden worden gecombineerd
Globaalmethode lezen
lezen wordt beschouwd als een natuurlijk proces dat te vergelijken is met de verwerving van mondelinge taal. Via deze trial -and-errormethode leren ze hele zinnen en frasen tegelijk, waardoor ze langzaam maar zeker goed gaan lezen
Assimilatiemodel
de opvatting dat alle nieuwkomers zich volledig moeten aanpassen aan de gastlandcultuur
Pluralistisch model
de opvatting dat de samenleving bestaat uit diverse, gelijkwaardige culturele groepen die hun individuele culturele kenmerken moeten behouden
Biculturele identiteit
integreren in de cultuur van de meerderheid met behoud van je oorspronkelijke culturele identiteit.
