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Japanese > Genki Lesson 9 > Flashcards

Genki Lesson 9 Flashcards

1
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd verb til Past tense, affirmative short form?

A

bytt ut て/で i te-form til た/だ。

godan-verb:

nom-u -> non-da (som te-formen)
asob-u -> ason-da
kak-u -> kai-ta
oyog-u -> oyoi-da
hair-u -> hait-ta
a-u -> at-ta

読(よ)んで -> 読(よ)んだ

行(い)った、はなした、かいた、はいった、あった

Ichidan-verb:

tabe-ru -> tabe-ta

食(た)べた
おきた
でた
ねた

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2
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd verb til Past tense, negative short form?

A

Dette får man ved å erstatte い i present tense negative ない til かった。

ichidan : 読(よ)まない –> 読(よ)まなかった
godan : 食(た)べない –> たべなかった

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3
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd い-adjektiv til Past tense, affirmative short form?

A

Fjern kopula (です) i longform.

Fra かわいかったです –> かわいかった

たのしかった
大(おお)きかった
はやかった
ふるくなかった

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4
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd い-adjektiv til Past tense, negative short form?

A

Fjern kopula (です) i langformen.

Fra かわいくなかったです –> かわいくなかった 。

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5
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd な-adjektiv til Past tense, affirmative short form?

A

Erstatt でした in long forms with だった

Fra　静(しず)かでした　–>　しずかだった

しずかだった
きれいだった
ゆうめいだった

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6
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd な-adjektiv til Past tense, negative short form?

A

Fjern kopula (です) i langformen. (samme bøyning som substantiv+です)

Fra　静(しず)かじゃなかったです　–>　静(しず)かじゃなかった

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7
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd Substantiv+です til Past tense, affirmative short form?

A

Erstatt でした med だった (samme bøyning som な-adjektiv)

学生(がくせい)でした　–>　学生(がくせい)だった

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8
Q

「第９課 1」Hvordan får man bøyd Substantiv+です til Past tense, negative short form?

A

Fjern avsluttende kopula (です) i langformen. (samme bøyning som な-adjektiv)

Fra 学生(がくせい)じゃなかったです　–>　がくせいじゃなかった。

〜じゃなかった

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9
Q

「第９課 1」Verbet 行(い)く (to go) har et unntak i past tense short form conjugation; forklar den.

A

行(い)く blir til 行(い)った

Past tense affirmative: 行(おこな)った (went, have gone)

Past tense negative: 行(い)かなかった (didn’t go, haven’t gone)

Affirm. Negative

Te-form : 行(い)く-> 行(い)って

Non-past 行(い)く-> 行(い)かない

Non-past, polite 行(い)きます -> 行(い)きません

Past 行(い)った -> 行(い)かなかった

Past, polite 行(い)きました -> 行(い)きませんでした

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10
Q

「第９課 1」Adjektivet いい (good) har et unntak i past tense short form conjugation; forklar den.

A

いい bøyes til よかった & よくなかった.

Affirmative Negative

Non-past 良(よ)い 良(よ)くない

Past 良(よ)かった 良(よ)くなかった

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11
Q

「第９課 1」If you’re reporting someone’s utterance (quote) when the present tense is used, which tense do you need to use in the quote?

A

In japanese, the tense of the original utterance is preserved when it is reported. If you are reporting somebody’s utterance in which the present tense is used, you must also use the present tense inside the quote. Thus , if you friend Sue said:

今(いま)、日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)しています。

your report will be:

スーさんは日本語(にほんご)を勉強(べんきょう)していると言(い)っていました - Sue said that she was studying Japanese.

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12
Q

「第９課 2」Hvordan kan man bruke kortform til et verb som en kvalifikator for substantiv?

A

Kortformen til verb kan videre beskrive et substantiv på noe samme måte som et adjektiv kan.

[あそこで本(ほん)をよんでいる] 学生(がくせい) はみちこさんです。Studenten [som leser en bok der borte] er Michiko.

Her brukes frasen [あそこで本(ほん)をよんでいる] (leser en bok der borte) som en kvalifikator for substantivet 学生(がくせい)。

Eksempler:

1) おもしろい　人(ひと)　- A person (who is interesting)　- Enkelt adjektiv-eksempel.
2) 髪(かみ)が長(なが)い　人(ひと) - A person (who has long hair)　- Beskriver en egenskap hos en person
3) めがねをかけている　人(ひと) - A person (who wears glasses) - verb i kortform
4) 猫(ねこ)が好(す)きな　人(ひと) - A person (who likes cats)　- Na-adjektiv

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13
Q

「第９課 2」Hva er en substantivfrase, og hva er måter vi kan modifisere (beskrive) substantiver på?

A

VI kan modifisere substantiver med:

い-adjektiv (attributiv bruk)

  • おいしい＋りんご
  • おもしろい＋えいが

な-adjektiv (attributiv bruk ,med な)

  • きれいな＋はな
  • ゆうめいな＋人(ひと)

substantiv+の

  • 日本語(にほんご)の＋本(ほん)
  • ねこの＋しゃしん

Japansk bruker ALLTID foranstilt modifikasjon.

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14
Q

「第９課 2」Hva er en relativsetning?

A

En relativsetning er en måte for oss å modifisere substantiv med verb (dvs hele setninger). Disse er også alltid foranstilt på japansk:

  • りんごを食(た)べている人(ひと)
  • 目(め)が大(おお)きい人(ひと)
  • べんきょうがきらいな人(ひと)
  • よくねる人(ひと)

• Norsk har både foranstilt og etterstilt modifikasjon:

  • Det røde + eplet + som ligger på bordet
  • Den gamle + mannen + med svart jakke
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15
Q

「第９課 2」hvordan konstruerer man en relativsetning?

A

Kortform, final form

Dvs: Ikke te-form eller –masu-form e.l.
Og aldri の i mellom!

オーサネへ行(い)くバス
こうえんであそんでいる子(こ)ども
くろいジャケットをきている男(おとこ)
としょかんでかりた本(ほん)

おいしいかお (かお＝ansikt)
さかなをやいているにおい（におい＝lukt）
びっくりするどうが（どうが＝filmklipp）
トイレに行(い)けないコマーシャル

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16
Q

「第９課 3」Hvordan vil du bruke まだ～ていません。

A

まだ～ていません - Have not…yet

Dette er ている konstruksjonen, og du kan bruke den når du vil prate om hvordan ting er akkurat nå (som i “Not yet”).

In japanese, past tense forms do double duty on the affirmative end of polarity, but the past tense and the ている construction share the work on the negative end.Thus in the affirmative, the past tense is used both with words like きのう (disconnected from the present) and もう (“already”, connected with the present)

私(わたし)はきのうしゅくだいをしました - I did the homework Yesterday.

私(わたし)はもうしゅくだいをしました。- I have already done the homework

With the negative, the past is used to talk about a finished time period like きのう, but ている is used if your intention is to talk about how things stand　now (“not yet”)

私(わたし)はきのうしゅくだいをしませんでした。- I did not do the homework yesterday.
私(わたし)はまだしゅくだいをしていません。- I have not done the homework yet.

しゅくだいをしました。 - Jeg gjorde leksene.
しゅくだいをしませんでした。 - Jeg gjorde ikke leksene.

（もう）しゅくだいをしました。- jeg har gjort leksene.
しゅくだいを（まだ）していません。- Jeg har ikke gjort leksene (ennå). (dvs det har ikke skjedd ennå)

  • もうしゅくだいをしましたか。
  • いや、まだです。
  • ／いや、まだしていません。
  • もう食(た)べた？ ううん、まだ。
  • じょうずですね。
  • いいえ、まだまだです。
  • A:もうおわりましたよ。
  • B: あっ、もうおわった？
  • C: ううん、まだおわっていないよ。
  • もうつかれた。
  • もういい。

• あぁ、もう！ （まったくもう！）

17
Q

「第９課 3」What’s the difference between using もう and ている when you are talking about past tense forms comparing affirmative & negative (lesson 9)

A

In japanese, past tense forms do double duty on the affirmative end of polarity, but the past tense and the ている construction share the work on the negative end.Thus in the affirmative, the past tense is used both with words like きのう (disconnected from the present) and もう (“already”, connected with the present)

私(わたし)はきのうしゅくだいをしました - I did the homework Yesterday.

私(わたし)はもうしゅくだいをしました。- I have already done the homework

With the negative, the past is used to talk about a finished time period like きのう, but ている is used if your intention is to talk about how things stand　now (“not yet”)

私(わたし)はきのうしゅくだいをしませんでした。- I did not do the homework yesterday.
私(わたし)はまだしゅくだいをしていません。- I have not done the homework yet.

18
Q

「第９課 3」Hva er 2 måter vi kan bruke ている-konstruksjonen på?

A

Denne kan brukes med verb som beskriver endringer , og med verb som beskriver aktiviteter(se lesson 7 for mer info)。

スーさんはまだおきていません (change) - Sue has not woken up yet

私(わたし)は朝(あさ)ご飯(はん)をたべていません。(activity) - I haven’t eaten lunch yet.

19
Q

「第９課 4」Du har lært å bruke ～から som en forklarende setning for seg selv, men hvordan bruker du det til å inkorporere forklaringen i selve utsagnet?

A

To incorporate the explanation clause in the statements themselvese, rather than adding them as a separate sentence, you can simply transpose the “explanation + から” sequence to the beginning of the sentence for which the explanation is offered.

(explanation)から、(situation).

=(situation), because (explanation)
=(explanation) therefore, (situation).

examples (note that the resulting order of elements resemble a “therefore” sentence more close than that of a “because” clause in english):

あしたしけんがあるから、私(わたし)はこんばん勉強(べんきょう)します。　- I will study this evening, because we will have an exam tomorrow
(= We will have an exam tomorrow, therefore, I will study this evening)

さむかったから、出(で)かけませんでした。- We didn’t go out, because it was cold.
(= It was cold, therefore, we didn’t go out)

時(とき)かんがないですから、いそいでください。
あぶないから、入(はい)ってはいけません。
もういいから！

20
Q

「第９課 4」Når man bruker ～から som en forklaring+situasjon i samme setning, kan man bruke lang- og kortform, og hva er forskjellen mellom disse?

A

Man kan bruke både kortform og langform.

あしたしけんがあるから、私(わたし)は今晩(こんばん)勉強(べんきょう)します。

denne setningen kan da skrives om til:

あしたしけんがありますから、私(わたし)は今晩(こんばん)勉強(べんきょう)します。

Hvis du bruker langform før ～から så blir det mer høflig, og du kan veldig ofte finne dette i request og suggestion setninger.

かぶきのきっぷがありますから、一緒(いっしょ)に見(み)に行(い)きましょう。- Let’s go to see Kabuki. I have tickets.

21
Q

「第９課 4」You can use longform before から in an (explanation)から(situation)　sentence, but when is it inappropriate to use the longform in such a sentence?

A

It is inappropriate to use the long form before から when the entire sentence ends in a short form. Thus, it is inappropriate to say:

さむかったですから、出(で)かけなかった。

Japanese (12 decks)

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