Genki Lesson 8 Flashcards
「第８課１」Hva er kortformen til u-verb i present tense, negative?
Fjern den siste -う’en og legg til あない。
かく － かかない
話(はな)す － 話(はな)さない
まつ － またない
しぬ － しなない
よむ － よまない
つくる－ つくらない
泳(およ)ぐ － 泳(およ)がない
よぶ － よばない
かう － かわない
「第８課１」Hva er kortformen til det irregulære verbet する i present tense, negative?
する － しない
「第８課１」Hva er kortformen til det irregulære verbet くる i present tense, negative?
くる － こない
「第８課１」Det finnes noen uregelmessige former i present tense, negative shortform conjugation for verb; hvordan bøyes ある?
Verbet ある i negativ er ない, som i かさがない (there is no umbrella)
ある － ない
「第８課１」Nevn de 3 tingene med negative verb i kortform som det er verdt å være klar over
1) Negativ kortform av verb som ender med hiraganaen う er ～わない istedenfor ～あない.
2) vokalen endrer seg med de irregulære verbene する og くる
3) Verbet ある i negativ er ない, som i かさがない (there is no umbrella)
「第８課２」I uformelle samtaler og ved bruk av kortform, hvordan formulerer man et spørsmål?
I en uformell samtale, ved bruk av kortform, så slutter ikke spørsmålssetninger med partikkelen か , men kun på endring i intonasjon.
「第８課２」Hvordan ser man endringer i setningsfinale i uformelle samtaler?
だ slutten på な-adjektiver (しずかだ) og substantiv+です (学生(がくせい)です) konstruksjoner blir som regel droppet fullstendig, eller erstattet med setningsfinaler som よ eller ね。i uformelle samtaler så kan også はい og いいえ bli erstattet av den mer uformelle うん og ううん。
「第８課１」How do you conjugate present tense, negative short form of u-verbs that end with う?
Negativ kortform av verb som ender med hiraganaen う er ～わない istedenfor ～あない.
買う –> 買わない
あわない
「第８課１」What is a unique thing that happens when you conjugate present tense, negative form of the irregular verbs ?
2) vokalen endrer seg med de irregulære verbene する og くる
くる -> こない
する -> しない
「第８課３」Hva gjør sitatpartikkelen と?
den gjør jobben til det norsk ordet “at” (engelske ordet “that”) i både indirekte sitater, og direkte sitater.
konjunksjonen at ≈ sitatpartikkelen と
「第８課３」Hvordan siterer du noens tanker eller utsagn?
For å sitere noens tanker eller utsagn må du bruke en klausul med et predikat i kortform + とおもいます(I think that…) 、といっていました(they said “…”)
Den underordnete setningen foran
〜と思(おも)います
〜と言(い)います
slutter på verb/adj/kopula i kortform:
あした行(い)く
おもしろい
しずかだ
スーさんは、あしたしけんがあるといっていました。- Sue said that there would be an exam tomorrow.
（私(わたし)）はたけしさんはメアリーさんがすきだとおもいます。- I think Takeshi likes Mary.
- あした行くと思います。
- おいしいと言いました。
- 元気だと思います。
- ノルウェーに帰らないと思います。
- テニスはあまりしないと言いました。
「第８課３」Hva indikerer utsagnet といっていました?
Det indikerer at du var der når noen sa det, som i “Jeg hørte at de sa….”. Hvis du ikke var der når utsagnet ble gjort, så høres といいました mer riktig ut.
「第８課３」Hva er forskjellen på 思(おも)う（おもう） & 言(い)う（いう）(hva betyr det å bruke disse i at-setninger?)
思(おも)う（おもう）→ 思(おも)いますtro, mene, synes
言(い)う（いう）→ 言(い)いますsi (+ hete)
Den underordnete setningen foran
〜と思(おも)います
〜と言(い)います
slutter på verb/adj/kopula i kortform:
あした行(い)く
おもしろい
しずかだ
「第８課３」Hvordan sier man at man ikke tror at noe er tilfelle (I don’t think something is the case)?
Den mest vanlige måten å si dette på på japansk er
～ないとおもいます。- I think that something is not the case.
Instead of:
～とおもいません - I don’t think.
Eksempel:
(私(わたし)は)メアリーさんはたけしさんがすきじゃないとおもいます。- I don’t think Mary likes Takeshi (= I think mary doesn’t like Takeshi)
「第８課３」hvordan bruker du 〜と思(おも)います i en setning? og hva betyr det?
思(おも)う（おもう）→ 思(おも)いますtro, mene, synes
Den underordnete setningen foran
〜と思(おも)います
slutter på verb/adj/kopula i kortform:
あした行(い)く
おもしろい
しずかだ
あした行(い)くと思(おも)います。
元気(げんき)だと思(おも)います。
ノルウェーに帰(かえ)らないと思(おも)います。
「第８課３」Hvordan bruker du 〜と言(い)います i en setning? og hva betyr det?
言(い)う（いう）→ 言(い)いますsi (+ hete)
Den underordnete setningen foran
〜と言(い)います
slutter på verb/adj/kopula i kortform:
あした行(い)く
おもしろい
しずかだ
おいしいと言(い)いました。
テニスはあまりしないと言(い)いました。
「第８課３」Hva er forskjellig fra sitering på norsk og japansk i henhold til tempus?
Selv om verb endres fra masu-form til kortform så beholdes tempus.Sammenlignet med norsk, hvor det ved overgang fra direkte til indirekte sitat foregår en tempusforskyvning, så ser vi ingen slik tempusforskyvning på japansk.
「第８課３」Hvordan skal et indirekte sitat på japansk bli grammatisk korrekt?
For at slike setninger skal bli grammatisk korrekte, må kopula i kortform etterfølge substantiver og na-adjektiver.
Eksempel:aitsu ga hannin to omou yo
「第８課 EX」Hvordan kan man spørre “hva heter X på japansk?”
Her kan man si det på denne måten:
AはBでなんといいますか - Hva heter A på B?
Eksempel: X は日本語(にほんご)でなんといいますか。Hva heter på japansk?
「第８課4」Hvordan kan vi be noen om å vennligst ikke gjøre noe?
for å gjøre dette så kan man bruke en negativ verbal kortform + でください。
verb+ないでください
ここでしゃしんをとらないでください。 - please don’t take pictures here.
Formula:
negative short form + でください = Please don’t….
行(い)かないで、食(た)べないで
入(はい)らないで、帰(かえ)らないで
見(み)ないで、ねないで
たばこをすわないでください。
「第８課5」How can you make a sentence where you want a verb or adjective to be treated as a noun? (substantivering av verb)
Hvis du vil at verbene skal fungere som substantiver (substantivering), som f.eks:
Jeg liker epler – jeg liker å svømme
Tom er flink i Kanji – Tom er flink til å skrive kanji
Then you can add の to a verbal short form to express the idea of “doing X”
りんごがすきです。
およぐのがすきです。(det å svømme)
かんじがじょうずです。
かんじをかくのがじょうずです。(det å skrive kanji)
（私(わたし)は）日本語(にほんご)をべんきょうするのがすきです。 - i like studying the Japanese language
（私(わたし)は）へやをそうじするのがきらいです - I don’t like cleaning my room.
「第８課5」Hvordan kan du beskrive at noen er flink i noe?
To be good at doing something: ～がじょうずです
Formula:
person は activity (verb, short form) のが [すき/きらい/上手(じょうず)/下手(へた)]です。 - Likes doing… / doesn’t like doing… / is good at doing…. / is poor at doing…
ロバートさんはりょうりをつくるのが上手(じょうず)です。- Robert is good at cooking meals.
「第８課5」Hvordan kan du beskrive at noen er dårlig i noe?
To be bad at doing something : ～がへたです。
Formula:
person は activity (verb, short form) のが [すき/きらい/上手(じょうず)/下手(へた)]です。 - Likes doing… / doesn’t like doing… / is good at doing…. / is poor at doing…
たけしさんはえいごを話(はな)すのが下手(へた)です。- Takeshi is not a good speaker of english.
「第８課5」Hva er en vanlig feil å gjøre når man skal forklare at man liker/misliker å gjøre en aktivitet, eller å forklare at noen er flink/dårlig i noe?
Det er en vanlig feil å bruke te-formen til et verb i en slik situasjon.Bruk の sammen med verbal kortform, så skal det her gå i gleden.
～のがすき/きらいです。
X Wrong -> - たけしさんはエイゴを話(はな)してが下手(へた)です。
O Correct -> たけしさんはエイゴを話(はな)すのが下手(へた)です。
