fondements des savoirs

Question 1

les modes de connaissance fondamentaux de Carper (1978) [examen]

Answer 1

empirique: la sciences “des soins infirmiers”
esthétique: la connaissance morale des soins infirmiers. L’art des soins infirmiers
éthique: l’art de soigner, la relation morale des soins infirmiers
personnel: introspection sur le soi et les autres liés dans la pratique des soins infirmiers, le soi et l’autre

Question 2

savoir empirique

Answer 2

• Généralités, fait irréfutables, expériences “scientifiques.”
• Représentés dans le langage sous forme de lois, de théories, de modèles et de descriptions et inférences.
• Rationnels, causals et exemplaires.
• Générés et validés in situ (labos, tests, protocoles).
• Publiques et vérifiables, “reproductibles”

Question 3

savoir éthique

Answer 3

• devoirs, droits, obligations et impératifs moraux
• actions volontaires à des décisions pouvant être considérées comme “bonnes” ou “mauvaises:” déontologie, OIIQ
• fournit des conseils avec “devrait” pour le commun ainsi que le rare
• communicable par le langage
• non vérifié par l’expérience sensorielle mais fait plutôt appel à la pensée rationnelle

Question 4

savoir personnel

Answer 4

• la compréhension de soi et des autres en relation
• dépasse la réalité objective: intersubjective
• connaissance directe et immédiate: mais aussi introspection
• jamais complètement représenté dans la langue

Question 5

savoir esthétique

Answer 5

• connaitre par connaissance subjective
• agir par rapport à une saisie immédiate de l’ensemble
• intégré et non linéaire
• non “représenté” verbalement
• équilibré, intégrateur et en “bonne relation - fluide” avec la situation

Question 6

savoir émancipateur

Answer 6

• la praxis des soins infirmiers (la partie pratique)
• permet le changement social et structurel
• reconnaissance de conditions sociales injustes qui créent des avantages pour les uns et des inconvénients pour les autres
• incite à agir pour créer un changement qui s’attaque aux injustices

Question 7

désintégration des modes de connaissance [examen]

Answer 7

• émancipateur: des prises de positions politiques fanatiques (admiration intense pour quelque chose, négatif)
• empiriques: contrôle et manipulation, réductionnisme, technocratisation (technique + économie est plus important que humain) et bureaucratisation (+ pouvoirs services administratif)
• éthique: rigidité doctrinale et insensibilité aux droits d’autrui
• personnel: isolement et auto-distorsion
• esthétique: expressions égoïstes et significations superficielles

Question 8

pourquoi développer tous les modèles de connaissance?

Answer 8

• pour créer une pratique experte et efficace
• pour mieux représenter l’ensemble des soins infirmiers
• rassembler les infirmières cliniciennes et universitaires dans l’entreprise de développement des connaissances
• renforcer l’identité professionnelle et la cohérence de l’objectif
• tous les savoirs doivent être mobilisés en même temps (pas indépendamment)

Question 9

structuration des savoirs à partir de connaissances selon Habermas (1979) [examen]

Answer 9

• connaissances technique: intérêt de contrôle et manipulation du monde
• connaissance pratique: interaction social et communication (accord, divers acteurs, sciences humaines/sociales, agissements des gens)
• connaissance émancipatrice : intérêt de libération de contraintes de domination (critique sociale, promouvoir l’autonomie, réflexion critique)
• savoir: résultat de l’intégration et de l’application des connaissances en pratique (les 3 types de connaissances -> pour prendre des décisions concrètes)
• la connaissance = abstraite, savoir = pragmatique