Fil 2: PreFinal Flashcards

1
Q

Nagtuturo ito sa mambabasa upang malaman ang pangkalahatang pananaw na matatagpuan sa mga aklat at iba pang nakalaimbag na babasahin.

A

Skimming

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  • tumutukoy sa paghahanap ng isang tiyak na impormasyon sa isang pahina.
  • Ito ang gagamiting paraan ng pagbasa kung ang hinahanap mo ay ang petsa ng kapanganakan ng tauhan na nabanggit sa akda.
A

Scanning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ginagamit dito ng matalino at malalim na pagiisip. Nahahasa rito ang kahusayan ng mag-aaral sa pamamagitan ng kanyang mapanuring pag-iisip.

A

Analytical Reading

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Madalas dito nahahanap ang pangunahing ideya ng isang akda.

A

Unang talata

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Binibigyan ng guro ang mga mag-aaral ng sapat na panahon upang maisa-isang basahin at mapagtuunan ng pansin ang mga salitang bumubuo sa teksto.

A

Masinsinang pagbasa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kasama rito ang pagpuna mula sa pamagat, simula, katawan (nilalaman) at wakas ng akda. Binibigyan din ng pansin o puna ang istruktura ng mga pangungusap, ang mga ginamit na salita o istilo sa pagsulat ng may-akda.

A

Critical Reading

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Alin sa mga sumusunod ang may tamang ayos sa hakbang ng pagbasa

A

SAGOT: Pagbasa, Pag-unawa, reaksyon, pag- uugnay ugnay

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Ang paggamit ng kritisismo sa pagbasa ay kabilang sa paraang ito

A

critical reading

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Sa pagsusuring pagbasa tinitingnan din ang kalakasan at kahinaan ng paksa at may-akda.

A

Mali

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

ay interpretasyon ng mga nakalimbag na simbolo ng kaisipan. Pagpapakahulugan ito ng mga nakatitik na sagisag ng mga kaisipan.

A

Pagbasa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

nakapagpapatatag sa tao na harapin ang mga di- inaasahang suliranin sa buhay.

A

Ayon kay Arrogante paniniwala sa buhay,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

MGA URI NG PAGBASA PAGBASA AYON SA PARAAN

A
  1. Mabilisang pagbasa (Skimming)
  2. Pahapyaw Na Pagbasa (Scanning)
  3. Pagsusuring Pagbasa (Analytical Reading)
  4. Pamumunang Pagbasa (Critical Reading)
  5. Tahimik Na Pagbasa (Silent Reading)
  6. Pasalitang Pagbasa (Oral Reading)
  7. Masinsinang Pagbasa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

daan sa kabatiran at karunungan. Ito’y isang aliwan, kasiyahan, pakikipagsapalaran, paglutas sa mga suliranin at nakapagdudulot ng iba’t ibang karanasan sa buhay.

A

Ayon kay Toze daan sa kabatiran at karunungan

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

APAT NA HAKBANG SA PAGBASA
Ayon kay _

A

Ayon kay William S. Gray
1. Ang pagbasa sa akda.
2. Ang pag-unawa sa binasa.
3. Ang reaksyon sa binasa.
4. Ang pagsasama-sama at pag-uugnay ng mga bagong kaalaman sa binasa at ng dating kaalaman.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

ang pinakamabilis na pagbasa na nakakaya ng isang tao. Nagtuturo ito sa mambabasa upang malaman ang pangkalahatang pananaw na matatagpuan sa mga aklat at iba pang nakalimbag na babasahin. Tinatatawag din itong pinaraanang pagbasa at pinakamabilis na paraan ng pagbasa.
- - -‘Di binabasa lahat, ang HINAHANAP pangkalahatang ideya

A

Mabilisang pagbasa (Skimming)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

tumutukoy sa paghahanap ng isang tiyak na impormasyon sa isang pahina. Ito ang uri ng pagbasa na hindi hinahangad na makuha ang kaisipan ng sumulat dahil sa mahalaga rito’y makita ang hinahanap sa madali at mabilis na paraan.
- - - Hinahanap SPECIFIC DETAILS

A

Pahapyaw Na Pagbasa (Scanning)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

nakasalalay sa mga materyales ang gawaing pagsusuri sa pagbasa. Ginagamit dito ng matalino at malalim na pagiisip. Nahahasa rito ang kahusayan ng mag-aaral sa pamamagitan ng kanyang mapanuring pag-iisip; analyze

A

Pagsusuring Pagbasa (Analytical Reading)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Dapat na matiyak ng mambabasa na naunawaan ang buong nilalaman ng akda. Sa pamumuna hindi lamang ang nilalaman ng akda ang binibigyan ng pansin. Kasama rito ang pagpuna mula sa pamagat, simula, katawan (nilalaman) at wakas ng akda. Binibigyan din ng pansin o puna ang istruktura ng mga pangungusap, ang mga ginamit na salita o istilo sa pagsulat ng may-akda. Tinitingnan din ang kalakasan at kahinaan ng paksa at may-akda; JUDGE.

A

Pamumunang Pagbasa (Critical Reading)

15
Q

mata lamang ang gumagalaw sa uri ng pagbasang ito, walang puwang dito ang paggamit ng bibig kaya walang tunog ng salita ang nalilikha ng bumabasa ng teksto.

A

Tahimik Na Pagbasa (Silent Reading)

16
Q

pagbasa ito sa teksto na inaangkupan ng wastong pagbigkas sa mga salita at sapat na lakas ng tinig upang sapat na marinig at maunawaan ng mga tagapakinig.

A

Pasalitang Pagbasa (Oral Reading)

17
Q

Hindi ito “undertime pressure” na pagbasa. Binibigyan dito ang mga mambabasa ng sapat na panahon upang maisa-isang basahin at mapagtuunan ng pansin ang mga salitang bumubuo sa teksto. Pagpapabasa sa mag-aaral sa bahay ng isang teksto at sa pamamagitan ng kanyang nabasa ay ipalahad ang buod, aral at pananaw sa kanyang binasang aklat. Madadagdagan ang kanyang kaalaman sa pamamagitan ng ganitong pamamaraan.

A

Masinsinang Pagbasa

18
Q

PAGBASA AYON SA LAYUNIN

A
  1. Pagbasang Nakapagtuturo
  2. Pagbasang Paglilibang
19
Q

nagbabasa ang isang tao dahil mayroon siyang nais malaman o marating. Kailangan natin ang layuning ito upang maragdagan ng bago an gating dating kaalaman. Kasiya-siya ito dahil napapaunlad nito ang bawat larangan na ating tinatahak.

A

Pagbasang Nakapagtuturo

19
Q

ang pagbabasa ay mainam gawing libangan dahil nakapagpapataas ng isip at diwa ng tao. Ito ang pagkain ng ating isipan at may kaligayahang naidudulot sa ating buhay.

A

Pagbasang Paglilibang

19
Q

ang pagbabasa ay mainam gawing libangan dahil nakapagpapataas ng isip at diwa ng tao. Ito ang pagkain ng ating isipan at may kaligayahang naidudulot sa ating buhay.

A

Pagbasang Paglilibang

20
Q

MAHALAGANG KASANAYAN SA PAGBASA

A
  1. Pagkilala sa mga Salita (word perception)
  2. Pag-unawa (comprehension)
  3. Pagpapahalagang Literari (literary appreciation)
  4. Pananaliksik at Pandiksyunaryong Kasanayan (Research & dictionary skills)
21
Q

Kakayahang umunawa sa iba’t ibang kahulugan ng salita, pagpapantig, pagbabaybay at pagbigkas.

A

Pagkilala sa mga Salita (word perception)

22
Q

Kakayahan sa pag-unawa mula sa payak hanggang sa mas mabigat at masalimuot na bahagi ng akda.

A

Pag-unawa (comprehension)

23
Q

May kakayahan sa paghahanap o pagsisisyasat sa mga bagay at kaalamang di makita o matagpuan

A

Pananaliksik at Pandiksyunaryong Kasanayan (Research & dictionary skills)

23
Q

LIMANG DIMENSYON SA PAGBASA

A
  1. Pag-unawang literal
  2. Pagbibigay ng Interpretasyon
  3. Mapanuri o kritikal na pagbasa
  4. Paglalapat o Aplikasyon
  5. Pagpapahalaga
23
Q

may kakayahang umunawa at pagkagiliw sa pagpapahalaga ng mga tradisyunal, makabago at napapanahong isyu.

A

Pagpapahalagang Literari (literary appreciation)

23
Q

mga impormasyon o ideyang malinaw (recognizing) na isinasaad ng binasa.
a) Detalye o nilalaman kwento (pangalan mga tauhan, ng ng panahon,pook)
b) Pangunahing Kaisipan ng talata (malaking bahagi kwento)
Sanhi Bunga dahilan (Cause and Effect) (mga tiyak pangyayari, kilos loob seleksyon) sa ng e)
Pagkilala sa mga katangian Tauhan malinaw mga (Character Traits) sa pangungusap ang makakatulong paglalarawan sa katauhan sa ng isang tao.

A

Pagkilala

24
Q

Makagawa sariling pangungusap at maipaliwanag nang mabuti ang mga sinasabi sa loob ng kwento.

A

Paggunita (recalling)

25
Q
  • tao
  • bagay
  • pook
  • pangyayari
A

A) Pagbubukud-bukod ayon sa kategorya (Classifying)

26
Q

Pagsasaayos akda ayon balangkas ng:
* Tuwirang pagpapahayag
* Pagpapakahulugan mga pahayag sa loob ng akda

A

b) Pagbabalangkas (Outlining)

27
Q
  • Pagbubuod akda pamamagitan tuwirang pagpapahayag ng pagpapakahulugan ng mga pahayag sa loob ng akda
A

c) Paglalagom (Summarizing)

28
Q
  • Pagsasama-sama mga impormasyon o ideyang galing sa ng iba’t ibang pananaliksik.
A

d) Pagsasama-sama (Synthesizing)

29
Q

a) Pagpapatunay o pagtatanggol sa detalye
b) ng Pagbibigay ng haka-haka sa karagdagang bagay maaaring naisama ng may akda nakakatulong upang makapagturo, maging kawili ito’y -wili at
makatawag pansin.

A

Paghinuha (Inferring)

30
Q

a) Pagbibigay ng palagay kung anong mga kilos o pangyayari ang maaaring maganap sa pagitan dalawang malinaw na ipahayag na mga kilos o mga pangyayari.
b) Pagbibigay ng haka-haka sa kung anu- maaaring susunod mangyari kung akda natapos nang hindi inaasahan.

A

Pagkakasunud-sunod (Sequence)

31
Q

Pagbibigay sariling pasya tungkol sa:
a)katangian
b kabuluhan
c) katumpakan
d)katotohanan
e)Pagbibigay sariling reaksyon tungkol sa mga kaisipang natutuhan o akdang sa nabasa

A

Mapanuring Pagbasa

32
Q
  1. Pagsanib ng mga kaisipang nabasa ng mga karanasan
    upang magdulot ng bagong pananaw at pagkaunawa.
  2. Malaman ang kahalagahan nilalaman binabasa
    karanasan ng bumabasa.
  3. Maragdagan ang pansariling pang-unawa sarili.
A

APLIKASYON BINASA/PAGLALAPAT

32
Q
  • Pagdama sa kagandahan ng ipinahiwatig nilalaman
    ng isang kwento.
  • Madama mga damdamin o kaisipang likha guniguni o
    mga damdamin ng mga tauhan sa kanilang
    pakikipagtunggali, papupunyagi at paghihirap.
A

Pagpapahalaga (Appreciation)

33
Q

daan sa kabatiran at karunungan. Ito’y isang aliwan, kasiyahan, pakikipagsapalaran, paglutas sa mga suliranin at nakapagdudulot ng iba’t ibang karanasan sa buhay.

A

Ayon kay Toze daan sa kabatiran at karunungan.