Exphil metafysikk og politikk kap 3. Flashcards
1
Q
forklar Platons ide om en ideell stat
A
- Han tilhørte aristokratiet, og allmenndemokrati og loddtrekning
-Han var kritisk til demokratiet- mente folk ikke kunne styre seg seg for de vet ikke sitt eget beste - første som leverte en systematisk teori om hvordan en rettferdig stat bør være organisert
- Staten skal styres av en elite av filosofer, av eksperter
- mennesker vet ofte ikke hva de vil, for de har ikke kunnskap nok
- idealstaten er en organisk helhet der hvert del har til oppgave å bevare og reprodusere helheten.
- det å realisere statens interesser er det samme som å realisere sine egne interesser.
- staten skal gjenspeile sjelens harmoni
- fungerer staten godt blir folk lykkelige
- samfunnsroller delt inn gjennom sjel og dyd
- oppdragelse
- arbeidet/livet
2
Q
Forklar samfunnsrollene i den ideelle staten
A
- sjelen består av 3 deler: fornuft, vilje og begjær - men ulikt fordelt.
-Sjelen sier noe om dyden, og kan derfor deles inn i samfunnsklasser: Sjel - dyd- samfunnsklasse:
-fornuft-visdom-leder
-vilje - mot- vokter
-begjær - måtehold - produsent - blant dydene står rettferdighet i en særstilling - et resultat av harmonisk forhold mellom de andre dydene
- en rettferdig stat er der det eksisterer et harmonisk godt samarbeid mellom samfunnsklassene
3
Q
forklar oppdragelsen i den ideelle staten
A
- begge kjønn skal gå på skole fra de er 10 til 20 år
- de som ikke følger opp med skole blir produsenter etter 10 år - musikk, gymnastikk og religion og lydighet
- de som blir silt ut i neste fase blir voktere - matematikk
- de som blir igjen får 5 år til og blir undervist i filosofi og tenkning. de som går igjennom hele undervisningdsløpet og viser seg villige, blir da ledere - må ha 15 års praksis
4
Q
Forklar arbeidet/livet i den ideelle staten
A
- voktere og ledere skal ikke ha private interesser som de beskytter fremfor felleskapets interesser - ikke privat eiendom eller privat familie
-De to øverste klassene skal ha kvinner og barn felles. Kvinner skal føde barn, men ingen skal vite hvem som er hvem sitt barn: barna oppdras av profesjonelle pleiere, skal kalle alle for mor og far.
-Må oppdras i offentlig regi for å oppnå likestilling - skiller ikke mellom menn og kvinner
- makt skal ikke gå i arv - skal ligge hos de kompetente
- skal ikke ha mer eller mindre enn de trenger
5
Q
Hva mente Platon om Demokratiet
A
- Retorisk styrt, ikke kunnskapelig
- Platon var kristisk til talekunst
-Skulle styres av eksperter - politisk virksomhet skal begrunnes i rasjonelle prinsipper og fornuft, ikke følelser
- folkestyre fører til maktmisbruk og skiftende politikk
- mente staten handlet ut fra sitt eget beste, ikke folkets beste
- Sokrates ble dømt til døden av demokratiet, gjorde Platon usikker på demokratiet
- pekte på sofistenes lære som en mulig kilde til hvorfor det gikk så dårlig
- politikk bør være styrt av rasjonelle argumenter
- hvert individ skal la fornuften styre følelseslivet - og staten skal styres av dem som har mest fornuft
6
Q
Hvilke to kilder til kunnskap skiller platon?
A
- sansing og tenkning - sansing gir ikke sikker viten for den kan bedra oss, kun tenkning er ekte viten
- de 3 lignelsene
- Linjelignelsen = ‘’det er en ide for alle ting på jorden ‘’
- Sollignelsen = ‘’ Frolholdet mellom det godes ide, ideene og tankeevnen’’ Vi trenger å vite at det finnes en sannhet for å i det hele tatt tilegne oss kunnskapen
- Hulelignelse = vi er begrenset vil verden vi kan se, smake og ta på, men vi kan ha en fornemmelse av at det finnes noe mer som vi ikke kan se, høre, smake eller ta på.
7
Q
Hva er metafysikk?
A
læren om virkelighetens grunnprinsipper - også kalt ontologi
8
Q
Hva er Idéverdenen?
A
- Platon, mente som Sokrates at det finnes objektiver målestokker for det gode liv
- idéverdenen skulle være samfunnets fundament og fungerte som et bolverk mot relativisme og andre oppløsningstendenser
- kunnskap kvalifiserer til lederskap i ideens verden
9
Q
Hva mente platon staten skulle være?
A
- burde styres ut fra et ontologisk (metafysisk) fundament
- organiseringen av staten skal speile det rettferdige individs harmoniske sjel
- arbeidsdelt- grunnleggende prinsipp for samfunnsorganisering
- rettferdighet er en dyd som utvikles i ved at det er harmoni og balanse mellom de tre dydene visdom, mot og måtehold
10
Q
Hva er platons idélære?
A
- alt i sanseverdenen er en mer eller mindre vellykket kopi av evige, uforanderlige ideer
-en teori om absolutte målestokker for kunnskap, virkelighet, moral og politikk - en to-verdenslære: virkeligheten deles i to - en sansbar- og ikke-sansbar verden
- idélæren hans er eksempel på dualisme
- kunnskapen gjennom matematikk og logikk kaller platon for ideer
11
Q
Hvordan tenker platon om erkjennelsesteori og ontologi?
A
- de er sammenvevd - ikke klart skille mellom teoretiske “er” og “bør” utsagn
- ikke mulig å skille de filosofiske disiplinene fra hverandre i Platons filosofi
- Erkjennelsesteoretisk skiller han mellom o kunnskapskilder: tenkning og sansing
- ontologisk skiller han mellom to nivåer: en sanseverden og en idéverden
- sansingen gir oss kunnskapsmessig tilgang til sanseverdenen, mens tenkningen gir oss kunnskapsmessig tilgang til idéverdenen
- sansing gir ikke sikker viten, kan bedra oss
12
Q
Hvordan gjør Platon et skille mellom tro og viten?
A
- tenkning - viten - ideer
- sansing - tro - ting
13
Q
Hva er linjelignelsen?
A
- gjør to nye inndelinger i to-verdenslæren (s. 40)
- linjelignelsen er både en erkjennelsesteori og en ontologi
- de beveger seg motsatt mot hverandre
- tanken griper beviset - denne formen for erkjennelse kaller platon for gjennomtenkning
- “mønsterbildet” eller “den ideelle formen” for alle de etterligningene vi kan sanse
- den sokratiske metoden til slutt kan få tenkningen vår til “å se” de forutsetningsløst ideene som ligger til grunn for alt annet
- Platons lære om erkjennelsen er en fortelling om en reise oppover langs denne linjen
- Linjelignelsen - også en ontologi
- Platon tenker seg at alle ideene forholder seg til virkeligheten - det er en idé for alle ting på jorden, men han selv problematiserte denne tanken
14
Q
Hva er Sollignelsen?
A
- mener alle ideene har til felles at de er gode
- “det godes idé” - en overordnet idé for alle de andre ideene
Sollignelsen innustrerer hvordan det godes idé relaterer seg til de andre ideene og til menneskets tenkeevne (s. 45) - Det godes ide - solen
- ideene - tingene
- tankeevnen - synet
- må ha sannhetens lys fra det godes idé for å tillegne oss kunnskap
- for å få innsikt i ideene må vi gå ut fra at de er gode og sanne - en forutsetning for all læring
- sofistene mente ingenting var absolutt sant - noen vil skygge for lyset fra det godes idé - eksempel er hulelignelsen
15
Q
hva er en god leder i følge platon?
A
- en som har oppnådd innsikt i idéverdenen
- innsikt i ideene innebærer å ha kunnskap om hva som er sant, godt og riktig
- skal unngå maktbegjær og å realisere egne interesser som leder
- å lede en stat skal være av plikt og nødvendighet
- en god leder har filosofisk innsikt
- den som kjenner til moralske og politiske dyders egentlige innhold og mening vil alltid handle riktig
- Sokrates: rett innsikt- rett handling, denne oppfatningen deler Platon
