Embryologie 6: Développement neural et tératologie Flashcards
Décris brièvement les étapes du système neural
phase 1: prolifération des neurblastes
phase 2: migration des neuroblastes
phase 3: formation de connexions temporaires non spécifique permettant interaction des différents système par la croissance des axones et des dendrites
phase 4: formation de connexion spécifiques, raffinées et ajusté à la suite de signaux électriques (commence dans les 1ère couches formées et finit dans celles plus tardivement formées)
Décris la phase 1 du développement neuronal
Prolifération des neuroblastes; double assurance car en excès
1. neuroblastes tapissent tout le tube neural pour former la couche germinale
- division des neuroblastes primitif en neurblastes primitif et neurone différencié (qui ne se divise plus)
- chaque type de
neurone à une date de naissance spécifique qui détermine le groupe de neurone qui se différencie pendant une période limitée = après période, il n’y a plus de production de ce type de neurone
Décris la phase 2 du développement neuronal
migration des neurones différenciés/neurocytes
- tube neural formé de cellules gliales qui s’étendent de la surface interne vers externe en envoyant des prolongement cytoplasmique pour former un échaffaudage (roue de vélo)
- neuroblaste se différencie et 1ère couche de neurone migre vers la périphérie sur une courte distance guidé par l’échafaudage de cell gliales
- migration des autres type de neurones successivement pour former 7 couches
- 2e type de neurone migre sur une plus longue distance et passe par-dessus la 1ère couche et ainsi de suite jusqu’à la 7e
- suit échafaudage de cell gliales
Décris la phase 3 du développement neuronal
Phase de croissance des névrites (futurs axones et dendrits) pour former des connexions temporaires
- formation, croissance et prolongement des neurites une fois neurone à sa localisation
- neurites possèdent des cones de croissance à leur extrémité distale
- permet la croissance de continuer ou de se retirer si la surface est favorable ou non - croissance des neurites se fait par chimiotaxie (nétrine et sémaphorine)
- prolongation se fait par interaction intégrine-laminine
- croissance des neurites des neurones du meme groupe de fait par adhésion via les meme CAMS pour croitre dans un meme faisceaux
- repousse CAMS différents - plusieurs connexions (neurites) avec les cellules cibles (musculaire ou autre neurone)
Décris la phase 4 du développement neuronal
Épuration des synapses
- une fois axone atteint la cible; cible émet facteur trophique (NGF; nerveux growth factor) sinon neurone meurt
- permet d’éliminer les neurones en trop qui ne recoivent pas de NGF - neurone qui restent forment plusieurs connexion non spécifiques avec plusieurs cibles
- épuration: cible stimulée par un neurone se fait dépolariser
- dépolarisation du neurone dans le sens antérograde dépolarise la cell cible
- cellule cible dépolarisée dépolarise les autres neurones qui partagent une synapse avec le premier mais dans le sens rétrograde - trop de dépolarisation rétrograde = résorption des branches des autres neurones = formation d’une connexion spécifiques
- détruit synapse et neurone
Pourquoi le lieu de naissance du neurone est important
parce qu’il détermine l’expression des gènes HOX du neurone (selon gradient acide rétonoique) et l’expression des autres gènes développementaux qui stimulent la formation de connexions raffinées et ordonnées
Qu’est-ce que la myélinisation, quand se fait elle et à quoi sert elle dans le SN
formation de la myéline autour des axones
- accélère transmission de l’influx nerveux et agit comme isolant électrique
se fait pendant la période foetale, pendant la 1ère année de vie et jusqu’à 20ans
ROLES qui dépendent de la myélinisation
- permet dév psychomoteur
- permet le dév neurocomportemental
- permet le langage, apprentissage propreté, marche, controle des émotions (lobe frontal)
région du cerveau non-myélinisée = non fonctionnelles
Que peut provoque une absence d’apoptose des neuroblastes en excès
- macrocéphalie; cerveau 2x plus gros
- tissus neuroépithélial désorganisé
- rachischisis crânien (pas de fermeture du tube neural)
- trop de neurone = compression des cavités ventriculaires
Décris en étapes le role de PAX6 et PAX2 au niveau du développement neural
- protéine PAX 6 produite dans le région du champ oculaire du prosencéphale primitif
- PAX 6 = gène contrôleur maitre qui permet développement oculaire - SHH produit par la notochorde diffuse dans le mésenchyme adjacente au prosencéphale primitif
- SHH inhibe production de PAX 6 permettant de diviser la région du champ oculaire en 2 aires pour former les 2 yeux (aires expriment encore PAX6)
- SHH stimule production de PAX qui sépare prosencéphale primitif en deux hémisphères du téléencéphale
Décris la cause de l’holoprosencéphalie, le phénotype et une maladie qui la met en cause
sous-expression de SHH empêche la formation des 2 hémisphères du téléencéphale (pas de séparation du prosencéphale)
phénotype
- un lobe cérébral
- un seul champ oculaire = fusion oculaire (cylopie) partielle (synophtalmie) ou totale (un oeil)
- proboscis: ébauche de structure nasale au-desus de l’oeil
maladie: syndrome de Smith-lemli-opitz
- anomalie du cholestérol perturbé cascade de SHH
holoprosencéphalie non-spécifique; associé à plusieurs maladies/syndromes
Définis la tératologie
science qui étudie les malformations
Quelle est la différence entre une malformation sporadique et génétique
sporadique: survenue sans cause apparente
- faible risque de récidive pour prochaine grossesse
génétique: cause génétique (mutation) ou chromosomique
Quelles sont les 3 classes de malformation
isolées
- une anomalie est associée à une malformation sans aucune autre associée (ex; malformation cardiaques); un organe atteint
- 0,5% incidence
- 3-4% récidive pour prochaine grossesse
syndromiques
- plusieurs malformations associées à une anomalie (trisomie 21)
par association
- constellations de malformation sans cause associées
- ex; VACTERL: vertèbres, anus imperforé, coeur, fistule trachéo-oesophagienne, reins, limbs (membres) = faible risquee de récidive car sporadique
Quelles sont les 4 grandes classes d’anomalies congénitales et décris les
Malformation: développement anormal d’une tissu (à partir du blastème) à cause d’une anomalie chromosomique ou d’une mutation génétique
- développement morphologique anormale
Disruption
- développement initialement normale et devient anormal à cause d’un facteur extrinsèque (tératogène)
Déformation
- développement initialement normale mais apparition d’anomalie de forme ou de localisation à cause de force mécanique (évènement mécanique)
- amputaiton causées par syndrome des bandelettes amniotiques
- compression du foetus sur la cavité utérine par absence de liquide amniotique (oligohydramnios)
dysplasie
- organisation anormale de cellules dans un tissu (tissu désorganisé)
- ex; Syndrome de Meckel Gruber = anomalie de la fonction mécanoceptrice des cils entraine formation de kyste dans tubule rénaux
- mutation gène apoptotique qui promeut migration cell = role développemental dans plusieurs tissu = malformation multisystémique
Qu’est-ce qu’une séquence d’anomalie
Constellations d’anomalie qui proviennent d’une anomalie primaire
- ex; séquence de Potter; anomalies qui découlent de l’absence de reins
Décris le syndrome de Potter et la séquence qui en découle
Syndrome de Potter = absence de formation de rein (MALFORMATIONS)
- oligohydramnios: absence de liquide amniotique
- pas d’urine
- DÉFORMATION du foetus
- comprime cavité utérine = nez aplatit, pied de bot, absence de mvt = pas de dév des articulation = fusion (arthrogrypose)
- faciès de Potter - absence de liquide amniotique = bébé ne peut pas respirer son liquide amniotique
- hypoplasie pulmonaire = mort bébé - amnion noueux: squam sur amnion car en contact avec cavité utérine
Décris les causes possibles d’un oligohydramnios
- syndrome de potter
- polykystose rénale = absence d’urine
- hypertension maternelle
- rupture de membranes suivant chorioamnionite
Quels sont les % des causes des malformations au sens large
- 25% malformation génétiques/chromosomique
- 10%; facteurs environnementaux; infection, tératogènes
- reste inconnue
Quelles sont les 3 grandes règles qui font excpetions à celle de ne pas prescrire un médicament à une femme enceinte et pourquoi
étude faites sur effet tératogène d’un agent/médicament sont souvent faites sur une petit nombre de femme, donc probabilité de risque ne s’applique pas à tout le monde
- certaines études faites sur souris
règles: ne pas prescrire à moins que
1. seulement si strictement nécessaire
- vérifier dans une base de donnée (TERIS) effet tératogène et s’assurer que c’est le médicament avec le plus faible risque pour traiter la condition
- médicament soit sur le marché depuis plusieurs années = preuve de faible risque de malformations
Décris le principe de base de l’effet tératogène d’un agent sur un organe
- lorsque le tissu/organe est développé et formé, le tératogène ne peut pas avoir d’effet sur la formation
- période de vulnérabilité = période de susceptibilité maximale des organes aux tératogène sur leur formation/développement; varie d’un organe à l’autre
- SNC; sem 3-5
- coeur; 3-6
- membres; 4-8
- oreilles internes/externes; 4-7
- oculaire; 4-7
- palais; 6-9
- organes géntiaux; 7-10
- période de grâce
- 2 première semaine pc
- aucun effet tératogène
- soit que embryon se développement normalement soit que embryon meurt avant que mère sache quelle soit enceinte