Einführung Entwicklungstheorien Flashcards
Was ist eine Theorie:
- was enthält eine theorie?
- wie ist sie aufgebaut?
Wenn sie ideal, vollständig und formal wissenschaftlich ist, dann ist es eine:
Reihe von miteinander verbundenen Aussagen.
-> Funktion von den Aussagen ist, nicht beobachtbare Strukturen, Mechanismen oder Prozesse zu beschreiben und sie miteinander aber auch mit beobachtbaren Phänomenen in Beziehung zu setzen. ALSO DEM BEOBACHTBAREN EINE ERKLÄRUNG ZU LIEFERN
-> Die Aussagen einer Theorie sind auf verschiedenen Ebenen und unterscheiden sich hinsichtlich ihrer entfernung von dem beobachtbaren Verhalten
THEORIEN ENTHALTEN:
- Annahmen: akzeptiert, ohne getestet zu werden
- Definitionen
- Hypothetische Konstrukte (abgeleitet von Beobachtbarem)
-> können in prüfbare Hpothesen übersetzt werden
=> wenn durch forschung bestätigt, wird sie zur
Tatsache
AUFBAU EINER THEORIE:
wird aufgebaut indem zwischen Daten und Theorie hin- und hergewechselt wird
-> neue Fakten ändern die Theorie
-> Änderungen in Theorie erzeugen neue Experimente und damit neue Fakten
=> wenn Konzepte nur entfernt mit beobachtbarem Verhalten zusammenhängen, dann schwierig Theorie zu testen
Wie sollte eine Theorie sein?
Kriterien zur Bewertung.
F - frühere Forschungsarbeiten integrieren
E - Empirisch fundiert - nicht in
Widerspruch
H - Hinreichend großes Gebiet der
Wissenschaft abdeckend
L - Logisch sinnvoll - in sich konsistent
zu wissenschaftlichen beobachtungen
K - Klar, prüfbar
S - Sparsam - auf so wenig Konstrukte,
Aussagen etc. stützen wie möglich
Was sind die Aufgaben von Entwicklungstheorien?
- was ist eine Entwicklungtheorie
- wie funktionieren Theorien in einer wissenschaftlichen Gemeinschaft?
RAHMEN FÜR ÄNDERUNGEN ÜBER ZEIT: für Untersuchung von Verhaltensänderungen über die Zeit. Kann auch nicht-Entwicklungsbezogene Konzepte beinhalten, aber betont die veränderungen über die zeit in diesen Konzepten (bsp. Ich, mentale Repräsentation)
PROZESS: durch welchen Prozess entwickelt sich ein Phänomen?
ANWENDUNG: geht mit Überzeugung, welche Fragen es wert sind gestellt zu werden, welche Methoden legitim sind, was Natur der Entwicklung ist, einher
(bsp. Freud bat leute Träume zu beschreiben, Skinner untersucht wie Ratten lernen hebel zu drücken)
Welche Sichtweisen zur grundlegenden Natur des Menschen gibt es?
Was wir über das Wesen menschlicher Natur denken ist eng mit unserer weltanschauung verknüpft.
drei Sichtweisen:
1. Mechanistisch:
- Welt ist Maschine bestehend aus Teilen
- Mensch ist passiv, wird durch Umwelt oder körperliche Prozesse motiviert
- vollständige Vorhersage möglich
- Organismisch:
- Vorild sind lebende systeme wie Pflanzen und Tiere
- aktiv und selbstregulierend, bilden Strukturen zur Bewältigung von Anforderungen
- neue Fähigkeiten entstehen bei Auseinandersetzung mit Welt
- mit Entwicklung entsteht qualitativ Neues
- Kontextualismus:
- Verhalten wird nur durch Einbezug des sozial-histiorischen Kontext verständlich
- Entwicklungsmuster von Kindern können sich zwischen kulturen oder historischen Zeiten unterscheiden
=> gibt keine universellen gesetze für Verhalten
=> Kontrast zu mechanistischer und organismischer Sichtweise
Drei Aufgaben von Entwicklungstheorien
-> welchen Wert hat die Theorie?
- Veränderungen innerhalb einem oder mehrerer Verhaltensbereiche beschreiben (bsp. Denken, Sprache, Sozialverhalten, Piaget: Objektpermanenz)
- Veränderungen in den Beziehungen zwischen mehreren Verhaltensbereichen beschreiben (bsp. wie hängt Objektpermanenz mit entwicklung des gedächtnissystem und sozialer Beziehung zur Mutter zusamen)
- Verlauf der Entwicklung erklären (Freud: treibe führen zum durchlaufen verschiedener Stufen)
WERT:
- organisiert und gibt Fakten Sinn
- lenkt zukündtige Forschung -> Theorie ist werkzeug, um Beobachtung zu steuern und neue Infos zu generieren. Regt neue beobachtungen an
Hauptthemen der Entwicklungspsychologie
- was ist grundlegende Natur des Menschen?
- ist entwicklung quanti- oder qualitativ?
- Wie trägt Natur und Erziehung/Umwelt zur Entwicklung bei?
- was ist es, das sich entwickelt?
Was sind quantitative und qualitative Veränderungen?
-> hängt auch mit Sichtweise des Menschen zusammen
QUANTITATIV:
allmähliche Veränderung von Menge, Häufigkeit, Ausmaß
QUALITATIV:
Änderungen in Art oder Typ (s.B. in Struktur oder Oranisation) -> Stufen
Was ist es, dass sich entwickelt?
Anlage-Umwelt
früher wurde gefragt: was verursacht ein verhalten. Heute: wie interargieren Anlage-Umwelt, bzw. wie viel Variation kann was erklären.
=> Forschung zeigt: komplexes Zusammenspiel während gesammter Lebensspanne
=> gene prädisponieren bestimmte Arten von Umgebung zu suchen
=> gene und Umwelt korrelieren
=> Theorien variieren hinsichtlich welchen Aspekt sie mehr betonen
Jede theorie hat Behauotung, was DAS WESEN DER ENTWICKLUNG IST:
- Analyseebene
- Struktur oder Prozess
- welcher Inhalt wird betont
Offenes Verhalten oder verdecktes Denken und persönlichkeit
- Universelle Entwicklung vs. Vielfalt und individuelle
- Welche Methodik
