Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Uni intras et finaux > Écologie final > Flashcards

Écologie final Flashcards

1
Q

Définition richesse

A

Le nombre total d’espèces dans la communauté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Définition abondance relative

A

Proportion que chaque espèce de la communauté contribue au nombre total d’individus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Définition équitabilité

A

Degré d’uniformité des abondances relatives des espèces dans la communauté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Caractéristiques courbe rang-abondance (diagramme Whittaker)

A

-Échelle logarithmique
- Permet voir facilement richesse
-Permet comparer équitabilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Définition diversité des espèces

A

Mesure qui intègre à la fois la richesse et l’équitabilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Définition espèces clés de voûte

A

Impact disproportionné sur la communauté par rapport à son abondance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Définition ingénieurs d’écosystèmes

A

Créent des habitats nouveaux, modifient beaucoup conditions environnementales pour autres espèces

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Avantages qu’apportent les ingénieurs d’écosystèmes

A

-Augmente l’hétérogénéité de l’habitat dans l’écosystème
-Augmente la biodiversité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Définition relations trophiques

A

Qui mange qui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Définition chaine alimentaire

A

Série hiérarchique d’organismes dépendants les uns des autres comme source de nourriture

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Définition définition réseau trophique

A

Système de chaînes alimentaires interconnectées et interdépendantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quels sont les 4 niveaux trophiques?

A

-Autotrophes
-Herbivores
-Carnivores
-Prédateur d’apex

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Qui sont les producteurs primaires?

A

Les autotrophes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qui sont les consommateurs primaires?

A

Les herbivores

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qui sont les consommateurs secondaires?

A

Carnivores

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qui sont les consommateurs tertiaires?

A

Apex predator

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Définition zonation

A

-Changements dans la structure de la communauté à travers le paysage
-Présente dans tous les environnements
-Reflète des changements de la compétitivité des espèces selon les conditions environnementales (niche réalisée)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Définition succession

A

Changements directionnels dans la structure de la communauté à travers le temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Définition succession primaire

A

Site qui n’était pas préalablement occupé par une communauté

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Définition succession secondaire

A

Site qui était préalablement occupé par végétation avant perturbation
-Rapide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quels sont les 3 mécanismes qui amènent une communauté au point final de la succession?

A

-Facilitation
-Inhibition
-Tolérance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Définition facilitation

A

Espèces pionnières modifient leur environnement, qui devient plus favorable aux espèces successives
-Rapide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Définition inhibition

A

La première espèce qui arrive résiste aux envahisseurs et rend
l’environnement moins favorable aux autres espèces
-Lente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Définition tolérance

A

Les espèces successives ne sont ni favorisées ni défavorisé par les espèces pionnières

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Définition biogéographie

A

L’étude de la répartition géographique du biote

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Définition équivalents écologiques

A

Organismes de forme et de fonction similaires occupant des régions géographiquement distinctes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Quelles sont les 2 choses que nécessite la théorie de l’évolution?

A

-Variation biologique/génétique entre individus de la même espèce
-Contraintes environnementales qui favorisent les individus avec certains traits vis à vis d’autres qui ne les possèdent pas

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Définition biomes

A

Relation entre le climat et la végétation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Quels sont les 9 biomes terrestres principaux?

A

-Forêts tropicales (humides et sèches)
-Savannes tropicales
-Prairies
-Déserts
-Arbustaires méditerranéennes
-Forêts tempérées décidues (et mixtes)
-Forêts tempérées conifériennes
-Forêts boréales
-Toundras

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

À quoi est liée la distribution des biomes terrestres?

A

-Température
-Précipitation
-Topographie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Quelles sont les 3 formes de végétaux?

A

-Graminées
-Arbustes
-Arbres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Caractéristiques des prairies

A

-Dominé par les graminées
-Peu de pluie
-Présentes aux latitudes intermédiaires

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Caractéristiques des déserts

A
  • Occupe entre 25% et 35% de la surface terrestre
  • Précipitations faibles
  • Températures peuvent être variables
  • Faible productivité primaire
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Quelles sont les 2 stratégies des organismes pour survivre à la sécheresse?

A

-Évitement: les organismes évitent les conditions de sécheresse
-Tolérance: les organismes possèdent des adaptations pour faire face à la sécheresse

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Caractéristiques des forêts tempérées décidues

A

-Saisonnalité distincte: hivers froids, mais suffisamment de précipitations au printemps/été pour permettre une canopée fermée
-Perte de feuilles à l’hiver: fournit un habitat et des nutriments importants et pour les animaux, communautés fongiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Caractéristiques des forêts mixtes

A
  • Mélange de feuillus et conifères
    -Les conifères tolèrent mieux les températures froides et les courtes saisons de croissance que les arbres décidues
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Caractéristiques des forêts boréales/taiga

A

-Saison de croissance courte
- Dominé par des conifères
-Le plus grand biome sur terre
-Le plus grand biome du Canada
-Offrent de nombreux habitats différents pour les grandes et les petites espèces
- Souvent perturbé par des feux de forêt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Caractéristiques des toundras

A
  • Défini par la limite des arbres à cause des faibles températures
    -Pergélisol: une épaisse couche souterraine de sol qui reste gelé tout au long de l’année
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Différence entre toundra et désert polaire

A

-Toundra: peut avoir 100% du sol couvert par végétation et sols humides grâce au pergélisol
-Déserts polaires: moins de 5% de couverture de végétation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Quel facteur permet de différencier les écosystèmes aquatiques?

A

La salinité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Quelle est la concentration de sel dans un écosystème marin?

A

> 10g Cl / L d’eau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Quelle est la concentration de sel dans un écosystème d’eau douce?

A

<1g Cl / L d’eau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Quels sont les 2 type d’écosystèmes marins?

A

-Océanique
-Côtier

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Quels sont les 2 type d’écosystèmes d’eau douce?

A

-Lotique
-Lentique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Comment est l’eau dans un écosystème lotique?

A

Eau courante (rivières & ruisseaux)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Comment est l’eau dans un écosystème lentique?

A

Eau stagnante (lacs, étangs & milieux humides)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Par quoi est déterminée la trajectoire de l’eau?

A

Gravité et topographie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Quelle est l’origine des lacs?

A

Le retrait des glaciers il y a 10 000 ans

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Origine lac glaciaire

A

Formé par la fonte d’un glacier qui laisse une dépression

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Origine lac Laurentien

A

Lac formé pas le retrait des glaciers plusieurs milliers d’années ago

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Origine lac de méandre

A

Les sédiments bloquent une partie de la rivière avec le temps

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Origine étang

A

Mares peu profondes formées par la fonte du pergélisol dans le nord

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Caractéristiques lac tectonique

A

-Dépression ou faille lors de la formation de montagnes
-Très profonds
-Présence d’espèces endémiques (juste là) qui ont évolué indépendamment

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Origine lac de cratère

A

Impact de météorite ou volcanique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Exemple de modification d’écosystème

A

Barrages des castors, barrages hydroélectriques : de lotique vers lentique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Zones dans les lacs (4)

A

-Zone littorale
-Zone limnétique
-Zone profonde
-Zone benthique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Caractéristiques zone littorale (2)

A

-Lumière pénètre au fond
-Abondance de plantes (macrophytes)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
58
Q

Caractéristique zone limnétique (1)

A

Zone illuminée pas en contact avec le fond
- Phytoplancton (producteurs primaires)
- Zooplancton (carnivore ou herbivore)
- Necton (poissons)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
59
Q

Caractéristiques zone profonde

A

Débute au niveau de compensation
- Respiration = Productivité primaire
- Apport énergétique de la z. limnétique
-En automne : brassage de l’eau et migration d’espèces en zone profonde
-Sédiments du fond formés par carcasses et plantes mortes provenant du littoral qui sont décomposés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
60
Q

Caractéristique zone benthique

A

Fond du lac
- Accumulation de sédiments et décomposition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
61
Q

Types de plantes dans la zone littorale (3)

A

-Plantes émergentes
-Plantes flottantes
-Plantes submergées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
62
Q

Où se trouve le plancton?

A

Dans la zone limnétique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
63
Q

À quel moment y a-t-il le plus de plancton dans l’eau?

A

Au printemps, puis déclin pendant l’été

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
64
Q

Quels sont les 2 types de plancton?

A

-Phyto
-Zoo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
65
Q

Définition plancton

A

Organisme qui flotte dans la colonne d’eau

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
66
Q

Définition necton

A

Organisme macroscopique qui nage (poissons)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
67
Q

Par quoi est contrôlée la distribution du necton?

A

Température
-Nourriture/proies
-Oxygène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
68
Q

Caractéristiques zone benthique

A

Bactéries anaérobiques dominent les sédiments (décomposition = diminution de l’O2)
Hypoxique ou anoxique: peu ou pas d’oxygène

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
69
Q

Définition niveau de compensation

A

Profondeur limite de pénétration de la lumière

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Définition benthos

A

Organismes vivants de la zone benthique
Abondance de périphyton (assemblage d’algues, bactéries, champi), aussi une source de nutriments de brouteurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
70
Q

Caractéristiques niveau de compensation

A

-Productivité primaire (photosynthèse) limité par la lumière
-Respiration = Productivité primaire
-Consommation O2 = Production O2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
71
Q

Définition lac eutrophe

A

Riche en éléments nutritifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
72
Q

Définition la oligotrophe

A

Pauvre en éléments nutritifs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
73
Q

Caractéristiques lac eutrophe (7)

A

-Généralement peu profonds
-Ratio surface : volume élevé
-Abondance de nutriments (surtout P)
-PPN élevée
-Phytoplancton concentré en surface
-Matière organique élevée = grande
demande en O2 pour la décomposition
-Faible O2 = Diminution diversité benthos/poissons

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
74
Q

Caractéristiques lac oligotrophe (7)

A

-Profondeur variable
-Ratio surface : volume faible
-P facteur limitant la PPN
-Commun sur bouclier canadien
-Peu d’énergie et de MO pour les décomposeurs = O2 élevé
-Sédiments principalement inorganiques
-Biomasse faible, mais diversité de poissons et invertébrés peut être élevée

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
75
Q

De quoi dépend l’état des lacs (4)?

A

-Apports de nutriments élevés
-Fosses sceptiques
-Polluants des bateaux
-Espèces exotiques envahissantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
76
Q

Définition lac dystrophique

A

Lac riche en acides humiques (tanins)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
77
Q

Caractéristiques lac dystrophique (5)

A

-Près des tourbières
-Généralement oligotrophes
-Eau brune foncée
-PPN basse car peu de lumière et pH bas (4-6)
-Peu de biodiversité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
78
Q

Définition bassin versant

A

Zone terrestre drainée par la rivière

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
79
Q

De quel ordre sont les petits ruisseaux?

A

1-2

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
80
Q

De quel ordre sont les ruisseaux intermédiaires?

A

3-5

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
81
Q

De quel ordre sont les rivières?

A

6 ou plus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
82
Q

Caractéristiques ruisseaux à vélocité rapide (4)

A

-Pente plus élevée et ruisseau plus étroit
-Débit : > 50 cm/s
-Déloge particules < 5mm
-Fonds rocheux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
83
Q

Caractéristiques ruisseaux à vélocité lente (3)

A

-Pente plus faible et ruisseau plus large
-Débit: < 50 cm/s
-Accumulation de sédiments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
84
Q

Caractéristiques des rapides (eau vive) (3)

A

-Productivité primaire importante
-Périphyton dominant
-Production O2 (Consommation CO2)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
85
Q

Caractéristiques des bassins (eau calme) (3)

A

-Décomposition importante
-Dépôts de matière organique :
augmentation de décomposition et respiration
-Production CO2 (Consommation O2)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
86
Q

Impacts des barrages de castors (4)

A

-Modification à petite échelle
-Ajout d’hétérogénéité dans l’habitat
-Augmentation de la richesse en espèces
-Conséquences au niveau des cycles biogéochimiques de certains éléments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
87
Q

Impacts des barrages hydroélectriques (3)

A

Avantages pour les humains : énergie renouvelable, réserve d’eau
Fragmentation d’habitats
- Isolation des pops + perturbation migrations
Écologie des rivières débalancée
- Réduction des fluctuations de niveau d’eau
- Débit en aval diminué
- Formation d’un “lac” en amont
- Inondation de la matière organique
- Blooms planctoniques
- Nouvelles espèces de poissons dominantes
- Conséquences biogéochimiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
88
Q

Caractéristiques déchiqueteurs (4)

A

-Gr important en abondance
-Fragmentent la matière organique grossière ( >1mm diamètre)
- Consomment feuilles principalement pour bactéries à la surface des feuilles
- Assimilent 40% du matériel (60% éliminé en fèces)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
89
Q

Caractéristiques collecteurs (3)

A

-Matière organique fine (<1mm) utilisée par les collecteurs
-Collecteurs filtreurs et ramasseurs
-Énergie provient de bactéries sur la surface de feuilles décomposées

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
90
Q

Caractéristiques brouteurs (2)

A

-Herbivores, broutent le périphyton et les bactéries
-Remise en suspension de la matière organique fine (<1mm)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
91
Q

Caractéristiques gougeurs (2)

A

-Organismes fouisseurs
–Herbivores, consomment bois
et bactéries

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
92
Q

Quelles ont les adaptations nécessaires pour survivre dans un ruisseau à vélocité rapide?

A

-Espèces allongées
-Adhésion au substrat
-Besoin en oxygène élevés

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
93
Q

Quelles sont les adaptations nécessaires pour survivre dans un ruisseau à vélocité lente?

A

-Corps aplatis
-Invertébrés fouisseurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
94
Q

Définition allochtone

A

Matière organique/biomasse produite à l’extérieur ex: feuilles d’arbres

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
95
Q

Définition autochtone

A

Matière organique/biomasse produite à l’intérieur ex: périphyton, plantes, phytoplancton

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
96
Q

Où y a-t-il plus de décomposition, en amont ou en aval?

A

En amont

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
97
Q

Comment s’appelle l’endroit ou les rivières rejoignent les océans?

A

Estuaire

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

Comment est le courant dans un estuaire?

A

Unidirectionnel

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

L’eau douce est-elle plus ou moins dense que l’eau salée?

A

Moins dense, donc reste à la surface

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

Définition pycnocline

A

Zone où le gradient de densité est fort

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
98
Q

Que retrouve-t-on à l’embouchure des estuaires?

A

Une accumulation de sédiments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
99
Q

Quelles sont les 2 couches au niveau océanique?

A

-Zone pélagique
-Zone benthique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
100
Q

Quelles sont les 2 provinces horizontales au niveau océanique?

A

-Province océanique
-Province néritique (au-dessus du plateau continental)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
101
Q

Quelles sont les 5 zones verticales formant la zone pélagique?

A

-Zone épipélagique
-Zone mésopélagique
-Zone bathypélagique
-Zone abyssopélagique
-Zone hadalpélagique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
102
Q

Caractéristiques zone épipélagique (3)

A

-De surface à 200 m
-Gradients de T°, lumière et salinité
-Bcp de mélange de nutriments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
103
Q

Caractéristiques zone mésopélagique (4)

A

-De 200 à 1000 m
-Peu de lumière
-Température constante
-Zone d’oxygène minimum

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
104
Q

Caractéristiques zone bathypélagique (3)

A

-Complète noirceur
-Pression de l’eau élevée
-Température froide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
105
Q

Caractéristique zone abyssopélagique

A

De 4000 m au fond

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
106
Q

Caractéristique zone hadalpélagique

A

Fosses et canyons sous-marins

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
107
Q

Quels sont les 3 types d’océans?

A

-Tropical: plus de 18°C
-Tempéré: 10-18°C
-Polaire: moins de 10°C

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
108
Q

Caractéristiques océan tropical (4)

A

-Températures assez stables: thermocline always présente
-Peu de productivité primaire et secondaire
-Pics d’abondance de phytoplancton
-Abondance de zooplancton suivant l’abondance du phytoplancton

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
109
Q

Caractéristiques océan tempéré (3)

A

-Pics de productivité au printemps et automne: chaleur et nutriments en surface
-Qd la thermocline est présente (été), les nutriments sont trapped au fond
-Été: T° plus comme régions tropicales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
110
Q

Caractéristiques océan polaire (4)

A

-T° assez constante
-Faible thermocline en été
-Pic de productivité primaire en été
-Faible productivité en hiver

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
111
Q

Caractéristiques phytoplancton (4)

A

-Principaux autotrophes
-Entouré d’un médium contenant les nutriments (absorption via l’eau)
-Restreint à la zone épipélagique (besoin en
lumière important)
-Abondants dans le littoral et province néritique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
112
Q

Caractéristiques zooplancton (3)

A

-Principaux herbivores
-Dépendent du phytoplancton
-Conversion des producteurs primaires en tissu animal

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
113
Q

Caractéristiques diatomées (phytoplancton) (2)

A

-Paroi de silice
-Dominants dans les océans froids et dans les
zones de remontée d’eau, riches en nutriments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
114
Q

Caractéristiques dinoflagellés (phytoplancton) (2)

A

-Dominants dans les régions de descentes d’eau moins riches en nutriments et dans les zones peu turbulentes et chaudes.
-Formation de marées rouges : Toxique pour poissons et mollusques impropres pour consommation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
115
Q

Caractéristiques cyanobactéries
(phytoplancton) (4)

A

-Dominants dans les régions tropicales et tempérées
-Abondants dans la zone épipélagique
-Blooms de cyanobactéries
-Fixent l’azote

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
116
Q

Caractéristiques macroalgues côtières (2)

A
  • Autotrophes dominants des zones côtières peu profondes (<120m)
  • Algues brunes les plus abondantes (côtes rocheuses)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
117
Q

Caractéristiques copépodes (zooplancton herbivore) (4)

A

-Conversion de la production primaire en tissu animal
-Animal le plus abondant sur Terre
-Entre 0.5 - 5mm
-Migrations journalières

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
118
Q

Avec quoi débute la chaine alimentaire?

A

Les bactéries et les protistes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
119
Q

Où trouve-t-on le necton?

A

Dans la zone épipélagique

120
Q

Où trouve-t-on les organismes bioluminescents?

A

Dans la zone mésopélagique et plus bas

121
Q

Que permet la bioluminescence?

A

-Attirer les proies
-Reconnaissance de congénères (repro)

122
Q

Caractéristiques du benthos (4)

A

-Pas de photosynthèse = organismes hétérotrophes dépendants de la MOD des couches supérieures
-Haute diversité : vers polychètes, crustacés, échinodermes
-Présence de cheminées hydrothermales: chauffent l’eau jusqu’à 8-16°C (2°C autour)
-Présence de bactéries chimiolithoautotrophes

123
Q

Différence entre zone et bande dans les milieux côtiers

A

Zone: espace avec certaines caractéristiques
Bande: intersection entre 2 zones

124
Q

Caractéristiques zone supralittorale (3)

A

-Essentiellement terrestre
-Délimitée par la bande supralittorale: ligne de marées
-L’eau s’y rend aux 2 semaines

125
Q

Caractéristiques zone littorale (3)

A

-Influencée par la marée
-Délimitée par la bande infralittorale: ligne basse des marées
-Rarement découverte d’eau

126
Q

Caractéristique zone infralittorale

A

Sous l’eau

127
Q

Quelles sont les fluctuations dans la zone littorale (3)?

A

-Submersion
-Dessication
-Chaleur

128
Q

Fonctions vagues (4)

A

-Procurent nutriments/enlève MO
-Creusent et enlèvent les plantes
-Création de nouvelles zones habitables
-Délogent certains invertébrés de la zone littorale: réduit la compétition

129
Q

Définition mare résiduelle

A

Petite mare d’eau stagnante formée dans des cavités rocheuses/vaseuses après une marée

130
Q

Caractéristiques mares résiduelles (2)

A

-Variations extrêmes/soudaines de T°
-Variations de salinité avec eau de pluie

131
Q

Caractéristiques mangroves (4)

A

Latitudes tropicales
- Recouvrent 60-75% des côtes
Faible action des vagues
- Accumulation de sédiments
- Conditions anoxiques
Environnement très productifs
Bio-boucliers

132
Q

Le milieu humide est entre quelles zones?

A

Zone aquatique et milieu mésique

133
Q

Quelles sont les zones du gradient du milieu humide (4)?

A

-Saturation périodique
-Saturation permanente
-Inondation périodique
-Inondation permanente

134
Q

Définition plante hydrophyte

A

Adaptée à l’inondation

135
Q

Caractéristiques des tourbières (3)

A

-Dominés par mousses (acides) et épinettes
-Dépendent surtout des précipitations
-Abondance de MO non décomposée

136
Q

Fonctions écologiques des tourbières (3)

A

-Nécessaire aux animaux (oiseaux migrateurs)
-Régulation hydrologique
-Éponge à nutriments pour éviter l’eutrophisation

137
Q

Quels sont les éléments du cyclage des nutriments?

A

PPN et décomposition

138
Q

Définition minéralisation/décomposition

A

Qd les décomposeurs transforment les nutriments organiques en forme inorganique

139
Q

Définition vrai décomposeur

A

Se nourrit de matière organique

140
Q

Quels organismes font partie de la microflore?

A

-Champi: digèrent les tissus végétaux
-Bactéries: digèrent les tissus animaux

141
Q

Définition détritivores

A

Organismes qui fragmentent la MO, mais ne la décomposent pas

142
Q

Quels sont les 4 types de détritivores?

A

-Microfaune
-Mésofaune
-Macrofaune
-Mégafaune

143
Q

Quelle est la séquence de décomposition?

A

-Champi épiphytes
-Pathogènes/parasite faibles
-Champi colonisateurs
-Champi qui dégradent les polymères
-Champi qui dégradent la lignine+opportunistes secondaires

144
Q

Définition épiphyte

A

À la surface de la feuille et présents même qd elle est vivante

145
Q

De quoi se nourrissent les champi épiphytes?

A

-Cell mortes
-Nutriments/sucre

146
Q

De quoi se nourrissent les champi colonisateurs?

A

Sucres facilement assimilables

147
Q

De quoi se nourrissent les champi qui dégradent les polymères?

A

Digèrent la cellulose

148
Q

De quoi se nourrissent les champi dégradent la lignine?

A

Digèrent la lignine: source d’énergie principale

149
Q

Quelles sont les étapes de la décomposition animale?

A

-Charognards
-Insectes détritivores
-Autolyse
-Putréfaction
-Décomposition lente

150
Q

Rôle des charognards dans la décomposition

A

Mangent les parties digestibles

151
Q

Rôle des insectes détritivores dans la décomposition

A

Mangent la chaire et les excréments

152
Q

Rôle de l’autolyse dans la décomposition

A

Auto-dégradation par des enzymes

153
Q

Rôle de la putréfaction dans la décomposition

A

-Diminution O2
-Bactéries anaérobies
-Production méthane (CH4) et sulfure d’hydrogène (H2S)
-Perte de masse à cause des décomposeurs

154
Q

Rôle de la décomposition lente dans la décomposition

A

Champi qui dégradent la chitine: os, poils, griffes

155
Q

Par quels moyens peut-on estimer la décomposition?

A

-Sacs de litière
-Courbe de décomposition

156
Q

Ordre de décomposition en terme de facilité

A

-Protéines et composés solubles ex: glucose
-Cellulose/hémicellulose
-Lignine

157
Q

Quels sont les seuls organismes capables de dégrader la lignine?

A

Certains champi

158
Q

Comment se fait la décomposition dans un marais?

A

Les champi dégradent la lignine dans un milieu aérobie, donc en surface du marais

159
Q

Quelle est le climat idéal pour favoriser la décomposition?

A

Chaud et humide

160
Q

Définition temps de résidence

A

Temps passé au sol par la litière avant
d’être décomposée

161
Q

De quoi peut dépendre le temps de résidence?

A

-Taux de décomposition
-Changements climatiques/chaleur

162
Q

Comment est-ce que les bactéries et les champi transforment l’azote?

A

Transforment l’azote organique des détritus en N inorganique

163
Q

Définition immobilisation (décomposition)

A

Acquisition et assimilation de nutriments inorganiques par décomposeurs microbiens

164
Q

Définition minéralisation nette

A

Différence entre minéralisation brute et immobilisation

165
Q

Étapes de la minéralisation de l’azote (graphique)

A

-A : Lessivage : N diminue
-B : Immobilisation > minéralisation (N augmente)
-C : Immobilisation < minéralisation (N diminue)

166
Q

De quoi dépend le lessivage?

A

Des précipitations

167
Q

Le ratio C:N de la biomasse microbienne est-il plus grand ou plus petit que celui de la litière?

A

Plus petit (10:1 vs 98:1)

168
Q

Comment s’appelle la biomasse résiduelle après la décomposition?

A

Humus

169
Q

Quel est le temps de résidence du humus?

A

Normalement entre 20-50 ans, mais peut prendre 1 an en milieu agricole ou pls milliers d’années où la décomposition est faible

170
Q

Que permet la décomposition lente?

A

Des réservoirs de carbone dans les sols

171
Q

Horizons du sol (4)

A

-Couche organique
-Horizon minéral de surface
-Horizon minéral de sous-surface
-Matériel non consolidé

172
Q

Composition de la couche organique

A

MO non décomposée ou partiellement décomposée

173
Q

Composition de l’horizon minéral de surface

A

MO lessivée venant de la couche organique

174
Q

Composition de l’horizon minéral de sous-surface

A

Accumulation de particules minérales fines

175
Q

Définition rhizosphère

A

Zone active de croissance et mortalité de racines (importante activité bactérienne et fongique)
Lieu de décomposition rapide grâce aux plantes et à la boucle microbienne

176
Q

Définition exsudat

A

Carbones simples (sucres) produits par les plantes, pouvant représenter jusqu’à 40% de la PP

177
Q

Fonction des exsudats

A

Forcent les microbes à décomposer la matière organique du sol pour acquérir le N complexé, qui est ensuite immobilisé dans les microbes

178
Q

Quel est le parcours de l’azote dans la boucle microbienne du sol?

A

-Les prédateurs consomment les microbes, qui excrètent N sous forme d’ammoniac
-N retourne au sol par les racines

179
Q

Ressemblances entre décomposition terrestre et aquatique

A

-Lessivage
-Fragmentation
-Colonisation
-Consommation par détritivores

180
Q

Différences entre décomposition terrestre et aquatique

A

Litière submergée plus vite:
-Plus accessible pour les détritivores
-Plus favorable à la colonisation par les décomposeurs

181
Q

Où est la zone de PPN pour les arbres?

A

Sommet (canopée)

182
Q

Dans les écosystèmes terrestres, qu’est-ce qui lie la zone de décomposition à la zone de PPN?

A

Troncs + système vasculaire (séparation verticale)

183
Q

Dans la zone littorale, qu’est-ce qui lie la zone de décomposition à la zone de PPN?

A

Les macrophytes (séparation verticale)

184
Q

Dans la zone limnétique, qu’est-ce qui lie la zone de décomposition à la zone de PPN?

A

Peu de connexion verticale

185
Q

Un lac un ratio surface/volume élevé (eutrophe) aura une productivité…

A

Plus élevée, car il y a plus de mélange entre les 2 zones de productivité

186
Q

Un lac un ratio surface/volume faible (oligotrophe) aura une productivité…

A

Plus faible, car il y a moins de plantes à la surface

187
Q

Pourquoi y a-t-il un pic de productivité au printemps?

A

-Augmentation lumière (énergie)
-Augmentation température
-Augmentation des nutriments suite au brassage

188
Q

Comment de fait le cyclage des nutriments dans une rivière?

A

Forme de spirale, la décomposition se fait à pls endroits

189
Q

Quels sont les 3 types de cycles biogéo?

A

-Cycle à phase gazeuse
-Cycle sédimentaire
-Cycle de l’eau

190
Q

Caractéristiques cycle biogéo à phase gazeuse (3)

A

-Réservoirs principaux des éléments: océans et atmosphère
-Cycles “globaux” : diffusion rapide dans l’atmosphère
-Air (atmosphère): Azote (N2), Oxygène (O2)

191
Q

Caractéristiques cycle biogéo sédimentaire (5)

A

-Cycles “locaux” : diffusion limitée dans les sols ou roches
-Calcium, Phosphore, Potassium
-Réservoirs principaux des éléments: lithosphère
-Altération des roches ex: érosion
-2 phases : Phase “rocheuse” et Phase “sel en solution / dissoute”

192
Q

Caractéristiques cycle de l’eau (2)

A

-Réservoirs principaux des éléments : Eau (hydrosphère)
-Connecte tous les cycles biogéo

193
Q

Définition cycle biogéo hybride

A

Cycle d’un élément disponible sous 2 phases ex: gazeux et sédimentaire

194
Q

Sources de soufre

A

Gazeux
-Dioxyde de soufre
-Sulfure d’hydrogène
Sédimentaire
-Inorganique: sulfure et disulfure de fer

195
Q

Sources de carbone

A

Gazeux:
-CO2
-Méthane
Sédimentaire
-Inorganique: carbonate de calcium
-Organique: tourbe, humus, combustibles fossiles

196
Q

Quels éléments ont un cycle biogéo hybride?

A

-Soufre
-Carbone

197
Q

Quelles sont les étapes du cyclage interne d’une forêt?

A

-Chute de litière et réabsorption
-Décomposition et minéralisation de la MO morte
-Acquisition des éléments nutritifs du sol par les plantes
-Incorporation dans les tissus végétaux
-Recommence

198
Q

Quelles sont les intrants du cyclage interne d’une forêt?

A

-Apports atmosphériques
-Apports supplémentaires: retombées humides, retombées sèches, échanges avec écosystèmes adjacents, fertilisants
-Apports de l’altération des roches et minéraux par l’érosion (cycle sédimentaire)

199
Q

Quelles sont les extrants du cyclage interne d’une forêt?

A

-MO morte
-Éléments nutritifs du sol
-Récoltes, feux de forêt

200
Q

Caractéristiques cycle local carbone

A

-Lié aux flux d’énergie
-PPN: C fixé par photosynthèse - C respiré par les plantes (autotrophes)
-PNE: C fixé par autotrophes moins C respiré
par autotrophes ET hétérotrophes

201
Q

Caractéristiques CO2 atmosphérique

A

-Source inorganique de tout le carbone organique
-Fixé dans la biomasse par photosynthèse
(milieu terrestre et aquatique)
-Relâché dans l’atmosphère par respiration, combustion
-Échanges en milieu aquatique par diffusion

202
Q

De quoi dépend la vitesse du cyclage du C?

A

Des taux de productivité et de décomposition

203
Q

Comment est le cyclage du C dans une forêt tropicale humide?

A

Cyclage rapide: productivité élevée et décomposition rapide

204
Q

Comment est le cyclage du C dans une tourbière?

A

Cyclage lent: productivité faible (peu de nutriments) et décomposition lente

205
Q

Comment se forment le charbon et les combustibles fossiles?

A

Décomposition lente donne naissance à une accumulation de MO non décomposée sur une échelle géologique

206
Q

Quelle est la forme de carbone pour les coquillages et les exosquelettes?

A

Carbonates

207
Q

Formation du calcaire

A

Carbonates précipitent au fond de l’eau et forment du carbone géologique
-Carbone isolé de l’activité biologique

208
Q

Fluctuations journalières du CO2

A

-Nuit: bcp de CO2 car bcp de respiration et pas de photosynthèse
-Jour: peu de CO2, car utilisé pour la photosynthèse
-Tjr plus de CO2 ds le sol que ds la canopée

209
Q

Ds quel hémisphère les fluctuations saisonnières de CO2 sont-elles plus élevées?

A

Ds l’hémisphère nord à cause des saisons
-CO2 diminue au printemps à cause de la photosynthèse
-Continue de diminuer pendant l’été jusqu’en automne
-Recommence à augmenter en automne car la T° diminue + les journées sont plus courtes

210
Q

La majorité du C est non disponible V/F

A

Vrai, ds la roche sédimentaire

211
Q

Quel est le plus grand réservoir de C?

A

Les océans: combustibles fossiles, sol, végétation, MO, atmosphère

212
Q

Quelle molécule est produite lorsque l’eau absorbe du CO2?

A

H2CO3 (acide carbonique): acidifie les océans

213
Q

Importance de l’acide carbonique dans la régulation du pH océanique

A

L’acide carbonique peut se dissocier 2 fois, créant une solution tampon qui modère le changement d’acidité

214
Q

Comment le changement ds la qt de carbonate affecte les récifs coraliens?

A

Diminution qt de carbonate: exosquelette plus difficile à construire et à dissoudre

215
Q

Comment les coraux réagissent-ils en situation de stress?

A

Peuvent expulser les algues et mourir

216
Q

Caractéristiques forêt tropicale humide en tant que puit de C

A

-PPN élevée
-Décomposition rapide
-C dans végétation, moins dans sols

217
Q

Caractéristiques tourbière en tant que puit de C

A

-PPN faible
-Décomposition lente
-C dans sols, moins dans végétation
-Importants puits de C

218
Q

Quel élément limite la PPN?

A

N

219
Q

Quels aa contiennent de l’azote?

A

Every single one of them

220
Q

L’azote atmosphérique est-il disponible?

A

Nope

221
Q

2 formes de N inorganique disponible

A

-Ammonium
-Nitrates

222
Q

3 apports de N par les humains

A

-Fertilisants
-Utilisations de plantes qui fixent N
-Dépositions atmosphériques de N par combustibles fossiles

223
Q

2 façons de fixer N

A

Par les éclairs
-Moins important
-Forme du NH3 (ammoniaque) et HNO3 (acide nitrique)
Fixation biologique
-Plus important
-Bactéries libres ou symbiotiques

224
Q

Qu’est-ce qui limite la qt de N disponible?

A

-Besoin de bcp d’énergie pour le fixer
-Fixation du N limitée par d’autres nutriments: P, Mo et Fe
-Consommation par les herbivores

225
Q

4 modifications de l’azote

A

-Fixation
-Ammonification
-Nitrification
-Dénitrification par les bactéries (vers l’atmosphère)

226
Q

Pertes d’azote dans les écosystèmes

A

-Pertes gazeuses
-Pertes en solutions (lessivage)
-Pertes par l’érosion

227
Q

Quel est le plus grand réservoir d’azote?

A

L’atmosphère, ensuite sols et végétation

228
Q

Sous quelle forme est le phosphore?

A

Sédimentaire

229
Q

Le cycle du P suit le cycle de l’eau V/F

A

Vrai

230
Q

Le P est très soluble dans le sol V/F

A

Faux

231
Q

Quel sol très acide a un grand pouvoir de fixation du P?

A

Sols tropicaux lessivés

232
Q

Quels champi donnent accès au P?

A

Champi ectomycorhiziens: contiennent des phosphatases pour libérer le P des polymères organiques

233
Q

Quelles plantes permettent de miner le P?

A

Plantes avec des racines protéoides qui exsudent les sels d’acides carboxylique

234
Q

Comment le P se déplace-t-il?

A

Avec l’érosion

235
Q

Passage de Po à Pi

A

Les bactéries convertissent le Po en Pi par la minéralisation, puis le Pi est absorbé par du phyto
Le zoo assimile du Po, puis excrète du Pi, assimilé par du phyto

236
Q

Le cycle du P est le seul sans réservoir ds l’atmosphère V/F

A

Vrai, que sédimentaire

237
Q

Quel est le plus grand réservoir de P?

A

Les sols, puis océans, roches phosphatées et végétation

238
Q

Quel pourcentage de P est disponible pour la PP?

A

10%

239
Q

Le cycle du S est-il hybride?

A

Yep

240
Q

Impacts de la création de SO2 par les activités humaines

A

-Forme de l’acide sulfurique lorsque mélangé avec de l’eau
-Créé des pluies acides

241
Q

Quelle est l’utilisation du S en milieu anaérobique?

A

Certaines bactéries utilisent SO4 comme accepteur d’électrons pour oxyder C organique
Devient du sulfure d’hydrogène (H2S), qui va devenir SO2 en contact avec l’eau

242
Q

Quels métaux lourds entrent dans la chaine alimentaire?

A

-Plomb
-Cadmium
-Mercure

243
Q

Quel métal lourd devient toxique à concentration élevée?

A

Cuivre

244
Q

Comment les métaux lourds affectent-ils les plantes?

A

-Certaines plantes peuvent accumuler des métaux lourds dans des vacuoles sans signes de toxicité
-Les mousses sont sensibles aux métaux lourds

245
Q

Définition bioaccumulation

A

Accumulation ds une seul organisme durant sa vie

246
Q

Définition bioamplification/magnification

A

Accumulation ds la chaine alimentaire à travers les niveaux trophiques

247
Q

Comment serait-il possible de maintenir un équilibre ressources-besoins?

A

Il faudrait que la demande soit plus petite que l’offre

248
Q

Définition période de rotation

A

Intervalle pour le renouvellement de la ressource au niveau précédent

249
Q

Quel critère doit remplir une ressource pour être considérée comme renouvelable?

A

Doit pouvoir se regénéré à l’échelle de temps humain

250
Q

Exemples d’industries gérées de façon non durable

A

-Agriculture
-Foresterie
-Pêches

251
Q

Caractéristiques agriculture traditionnelle (4)

A

-Peu d’intrants
-Petite surface
-Moins productive
-Travail vivant (humain et animaux)

252
Q

Caractéristiques agriculture industrielle (4)

A

-Beaucoup d’intrants: fertilisants, pesticides, herbicides, irrigation
-Grande surface
-Grande productivité
-Dépend de machineries et énergies fossiles

253
Q

Quels sont les intrants du système agricole?

A

-Pesticides et herbicides
-Fertilisants
-Altération des roches et minéraux du sol

254
Q

Quels sont les extrants du système agricole?

A

-Récolte
-MO
-POLLUTION

255
Q

Le rendement augmente-t-il après brûlis?

A

Nope, car les cendres sont perdues par érosion et lessivage, et le sol n’est pas protégé par la végétation, donc il y a de grandes pertes de nutriments et fertilité

256
Q

Conséquences écologiques de l’agriculture (4)

A

-Contamination
-Eutrophisation
-Déposition atmosphérique (N)
-Production de gaz à effet de serre

257
Q

Comment le lessivage affecte-t-il les écosystèmes?

A

-Contamination de la nappe phréatique et cours d’eau: nitrate, pesticides/herbicides, métaux
-Eutrophisation

258
Q

Causes de l’augmentation des dépositions d’azote atmosphérique (2)

A

-Fertilisation
-Combustion des combustibles fossiles

259
Q

Conséquences de l’augmentation des dépositions d’azote atmosphérique (2)

A

-Pluies acides
- Déséquilibre du cycle de l’azote: décompo rapide

260
Q

Objectifs de l’agriculture durable (2)

A

-Réduire le lessivage et le ruissèlement
-Protéger le sol

261
Q

Problématiques des coupes à blanc

A

-Perte de biodiversité
-Perte de fertilité

262
Q

Pourquoi est-ce que l’azote augmente après une coupe à blanc?

A

-Pas d’assimilation par les plantes
-Va directement ds les nappes phréatiques

263
Q

Solutions de foresterie durable

A

Coupes variables
-Coupes de protection pour favoriser la régénération des jeunes arbres
-Coupes avec réserves de semenciers (arbres matures produisant des graines)
-Coupes partielles
Pratiques écologiques (imiter la nature)
-Laisser des débris forestiers
-Protéger le sol de l’érosion
-Favoriser différentes espèces

264
Q

Avantage des coupes variables

A

Variété de stades de développement de la forêt

265
Q

Définition régime de perturbation

A

Évènements récurrents affectant la structure ou les processus d’un écosystème ex: feux, tornade

266
Q

Que faut-il pour maintenir les espèces marines ds le temps?

A

Maintenir la population à sa croissance maximale: moitié de la capacité porteuse

267
Q

Pourquoi est-il difficile de maintenir la pop à sa croissance max?

A

-Repro variable
-Espèces difficiles à compter

268
Q

Définition prises accessoires

A

Espèces non désirées ramassées en détruisant le fond marins avec des filets après avoir enlevé les espèces désirées

269
Q

Définition agriculture intégrée

A

Cultures d’espèces de différents niveaux trophiques

270
Q

Pourquoi est-ce que l’aquaculture intégrée est une bonne idée?

A

Diversification intrant/extrant: besoins complémentaires

271
Q

Définition service écologique

A

Bénéfices que l’humain tire du fonctionnement des écosystèmes

272
Q

Ex de services écologiques

A

-Services d’approvisionnement
-Services de régulation
-Services culturels

273
Q

2 des grandes extinctions

A

-Crétacé-Tertiaire
-Permien-Trias

274
Q

Cause de l’extinction Crétacé-Tertiaire

A

Astéroïdes

275
Q

Cause de l’extinction Permien-Trias

A

Explosions volcaniques

276
Q

Quels organismes ont la plus grande diversité en terme de nb d’espèces?

A

-Coléoptères
-Plantes

277
Q

Qu’est-ce qui détermine la biodiversité?

A

-Nombre d’espèces
-Endémisme
-Menaces/Risques

278
Q

Facteurs de risque d’extinction (6)

A

-Distribution limitée (petit territoire ou endémisme)
-Migration saisonnière
-Espèces spécialistes et niches étroites
-Besoin de vaste territoire
-Habitats conflictuels avec l’activité humaine
-Populations faibles ou peu nombreuses

279
Q

Causes des extinctions (3)

A

-Destruction de l’habitat
-Surexploitation
-Espèces envahissantes

280
Q

Que cause la destruction des habitats?

A

La fragmentation, menant à une perte de connectivité et augmente l’effet de lisière

281
Q

Moyens de conservation (5)

A

-Population minimale viable
-Métapopulation: immigration
-Réintroduction
-Protection du territoire
-Restauration du territoire

282
Q

Définition de pop minimale viable

A

Plus petite population isolée ayant 99% de chance de persister sur 1000 ans malgré les fluctuations environnementales

283
Q

Définition surface minimale dynamique

A

Surface d’habitat pour maintenir une PMV

284
Q

Gaz contribuant à l’effet de serre (6)

A

-Eau
-CO2
-Méthane
-Ozone
-Oxyde nitreux
-Hydrocarbures halogénés

285
Q

Pourquoi y a-t-il une fluctuation saisonnière du CO2?

A

Moins de CO2 l’été à cause de la photosynthèse

286
Q

Causes des émissions de CO2 (4)

A

-Machines, voitures
-Production d’électricité au charbon
-Industries énergivores
-Augmentation de la pop et de la consommation

287
Q

Problématiques des sables bitumineux (3)

A

-Il faut séparer de l’argile et du sable le bitume, soit 10% du mélange
-Pétrole extrêmement polluant
-Énergivore à extraire, séparer et transporter le pétrole lourd mélangé au sable

288
Q

Impacts de la déforestation sur le C relâché (4)

A

-Moins d’arbres pour absorber le CO2
-Plus de décompo au sol=plus de CO2 relâché par la respiration
-La combustion des résidus libère du CO2
-Bois et MO du sol = excellent puits de carbone

289
Q

Pourquoi est-il difficile d’estimer les émissions de CO2?

A

Pls éléments pris en compte
-CO2 émis par déforestation
-CO2 emprisonné dans le bois
-CO2 absorbé par les nouvelles plantes

290
Q

Pourquoi certaines régions diminuent leurs émissions de CO2 dues à la déforestation alors que d’autres augmentent?

A

Parce que la majorité des forêts ont été exploitées en occident.
L’Amérique latine et l’Afrique ont une forte croissance de l’industrie forestière et bcp brûlent les forêts pour l’agriculture

291
Q

Conséquences du dégel du pergélisol

A

L’activité des microorganismes va accélérer la décomposition
-Émission de CO2 par respiration, donc consommation d’O2
-Émission CH4 en anaérobie par la décompo

292
Q

Sources de CO2 (3)

A

-Énergies fossiles
-Ciment
-Agriculture

293
Q

Puits de CO2 (3)

A

-Absorption par les océans
-Augmentation atmosphérique
-Puits terrestres résiduels

294
Q

Changements climatiques (6)

A

-Température
-Évènements extrêmes
-Précipitations
-Fontes glaciaires
-Niveau de la mer
-Acidification des océans

295
Q

Quels sont les risques associés aux cycles extrêmes de sécheresses et crues d’eau pour le sol et les écosystèmes?

A

Sécheresse
-Diminution de la couverture végétale
-Fissure et déstructuration du sol
-Risque d’érosion plus élevé
Inondations
-Érosion élevée
-Retrait de végétation et sol
-Risques d’anaérobie

296
Q

Définition forçage radiatif

A

Propension d’un facteur à perturber l’équilibre énergétique de la terre
Permet de calculer l’impact d’un facteur sur le réchauffement climatique

297
Q

Comment les plantes C3 absorbent le CO2?

A

Par diffusion passive, donc absorbent plus de CO2 s’il y en a plus ds l’air

298
Q

Quels sont les deux principaux effets de l’augmentation du CO2 sur les plantes?

A

-Plus de photosynthèse
-Réduit les pertes d’eau

299
Q

Comment les plantes C4 et CAM absorbent le CO2?

A

Mécanismes actifs: emprisonne le CO2
pour utilisation ultérieure, donc ont une réponse moins élevée au gradient de CO2 atmosphérique

300
Q

La productivité des plantes C3 diminue avec le temps V/F

A

Vrai, car elles s’habituent à recevoir plus de CO2

301
Q

Impacts du climat sur les écosystèmes (5)

A

-Physiologie et comportement
-Fécondité, mortalité et taux de croissance des pop
-Compétitivité des espèces
-Productivité
-Cycles biogéochimiques

302
Q

Pourquoi les praires et écosystèmes secs répondent plus positivement à l’augmentation du CO2?

A

La végétation n’a pas besoin de bcp d’eau, donc elle reste plus ds le sol

Uni intras et finaux (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions