E2 - C11 - Processus intragroupes Flashcards
Qu’est-ce qu’un groupe social ?
Un groupe représente un ensemble de personnes :
(1) : qui ont des ___________ ________ entres eux;
(2) : ont un but ________;
(3) : _________ mutuellement;
(4) : sont ____________
Un groupe représente un ensemble de personnes:
(1) qui ont des interactions sociales entre-eux;
(2) ont un but commun;
(3) s’influencent mutuellement et;
(4) sont interdépendants.
Il y a une différence majeure entre un agrégas de personne et un groupe de personnes en psychosociale.
Nommez la :
Groupe = doit avoir interactions
Il y a six types de groupes :
1; 2; 3; 4; 5; 6;
1- Groupe formel 2- Groupe informel 3- Groupe primaire 4- Groupe secondaire 5- Groupe d'appartenance 6- Groupe de référence
Qu’est-ce qu’un groupe formel ?
Le groupe formel:
a une fonction ou un travail spécifique; créé par la direction d’une organisation qui fixe les normes de rendement, les objectifs et le statut des membres.
Qu’est-ce qu’un groupe informel ?
Le groupe informel:
Se développe volontairement (naturellement) en fonction des préférences ou intérêts des membres.
Qu’est-ce qu’un groupe primaire ?
Le groupe primaire:
Les groupes qui nous touchent le plus personnellement, avec qui nous avons des contacts fréquents, personnels et intimes.
Exemple : familles, amis
Qu’est-ce qu’un groupe secondaire ?
Le groupe secondaire:
Un ensemble de personnes avec qui nous avons des contacts plus sporadiques (moins fréquents), dans un contexte plus formel et impersonnel.
Exemple : Étudiant à luqam dans le mm cours que nous.
Qu’est-ce qu’un groupe d’appartenance ?
Le groupe d’appartenance:
Groupe auquel on appartient; notre endogroupe.
Exemple : familles, groupes cuturelles
Qu’est-ce qu’un groupe de référence ?
Le groupe de référence:
Groupe qu’on adopte comme cadre de référence relativement à ses comportements, ses attitudes ou à ses valeurs.
Exemple :
Familles, mais on pourrait aussi ne pas faire partie de ce groupe.
Pourquoi, dans quelles circonstances et pour
quels motifs des individus isolés en viennent-ils à
s’associer pour former un groupe?
On peut distinguer 3 principales approches relatives
à la formation de groupe: le modèle ________,
le modèle de la _______ _______ et le modèle de
________ ________.
On peut distinguer 3 principales approches relatives
à la formation de groupe :
- le modèle fonctionnaliste;
- le modèle de la cohésion sociale;
- le modèle de l’identification sociale.
Idée de protection de groupe est _______
évolutionniste
Le modèle fonctionnaliste:
— Le groupe permet de satisfaire des besoins ___________ importants:
- Réduire ___________, ___________ (Hogg, 2000; Schachter, 1959)
- Permet de combler un besoin ___________
- Permet d’atteindre des objectifs qui sont difficiles à réaliser _____ (perspective évolutionniste)
Le modèle fonctionnaliste:
- Le groupe permet de satisfaire des besoins psychologiques importants:
- Réduire l’incertitude, l’insécurité (Hogg, 2000; Schachter, 1959)
- Permet de combler un besoin d’affiliation
- Permet d’atteindre des objectifs qui sont difficiles à réaliser seul (perspective évolutionniste)
Le modèle de la cohésion sociale: (_________)
- Processus fondamental : _____ interpersonnelle
- On se joint aux gens qu’on aime, envers qui on
ressent une _____. Nous sommes _____ vers les
groupes cohésifs. - Concept fondamental: _____, i.e., force des liens
qui unissent les membres d’un groupe. - Les conséquences de la cohésion:
1: Les gens ont davantage tendance à se _____ aux _____ d’un groupe ayant une cohésion _____.
2: La cohésion élevé semble aller de pair avec une _____ à la déviance: les gens qui font partie d’un groupe avec une cohésion élevée ont davantage tendance à _____ une personne avec une opinion déviante au groupe.
Le modèle de la cohésion sociale: (affectif)
- Processus fondamental : L’attirance interpersonnelle
- On se joint aux gens qu’on aime, envers qui on
ressent une attirance. Nous sommes attirés vers les
groupes cohésifs. - Concept fondamental: Cohésion, i.e., force des liens
qui unissent les membres d’un groupe. - Les conséquences de la cohésion:
1: Les gens ont davantage tendance à se conformer aux normes d’un groupe ayant une cohésion élevée.
2: La cohésion semble aller de pair avec une intolérance à la déviance: les gens qui font partie d’un groupe avec une cohésion élevée ont davantage tendance à rejeter une
La cohésion = force des liens qui ________ les membres d’un groupe.
La cohésion, i.e., force des liens qui unissent les membres d’un groupe.
Le modèle de l’identification sociale (Turner) : (_________)
- Base _________ et non pas affective
- La catégorisation de soi comme cause nécessaire et suffisante pour appartenir à un groupe: ‘’ Qui suis-je? ‘’ (âge, intérêts, etc… comment je me catégorise)
- Selon notre catégorisation de soi, on forme un lien
psychologique à notre groupe d’appartenance.
Ce modèle pourrait remplacer le modèle de cohésion sociale (et en diffère). On aime ceux avec qui on forme des lien (déjà choses en commun comment on se catégorise (TURNER) on se catégorise d’une certaine façon, on se reconnait aux membre du groupe et on les aimes MAIS c’est notre appartenance qui donne ça.
Ici : On aime les autres parce qu’ils font partie de notre
groupe.
catégorisation sociale –> Appartenance au groupe –> Attirance envers les membres du groupe.
Le modèle de l’identification sociale (Turner) : (Cognitif)
- Base cognitive et non pas affective
- La catégorisation de soi comme cause nécessaire et suffisante pour appartenir à un groupe: ‘’ Qui suis-je? ‘’ (âge, intérêts, etc… comment je me catégorise)
- Selon notre catégorisation de soi, on forme un lien
psychologique à notre groupe d’appartenance.
Ce modèle pourrait remplacer le modèle de cohésion sociale (et en diffère). On aime ceux avec qui on forme des lien (déjà choses en commun comment on se catégorise (TURNER) on se catégorise d’une certaine façon, on se reconnait aux membre du groupe et on les aimes MAIS c’est notre appartenance qui donne ça.
Ici : On aime les autres parce qu’ils font partie de notre
groupe.
catégorisation sociale –> Appartenance au groupe –> Attirance envers les membres du groupe.
Lorsque les individus se réunissent en groupe,
certaines constantes émergent dans la manière
d’agir des différents membres.
On appelle ces tendances relativement constantes
des groupes : la ______ des groupes.
3 concepts importants se rapportent à la \_\_\_\_\_\_ de tous les groupes sociaux: les \_\_\_\_\_\_, le \_\_\_\_\_\_ et les \_\_\_\_\_\_.
On appelle ces tendances relativement constantes
des groupes : la structure des groupes.
3 concepts importants se rapportent à la structure
de tous les groupes sociaux:
les normes,
le statut
et les rôles.
Les normes =
_____ _____ qui dictent ce qui est approprié ou inapproprié dans une situation donnée et au sein d’un groupe donné.
- facilitent les _____ _____
- Interactions plus efficaces, plus satisfaisantes
Ex : tour de parole lors d’une rencontre. Tlm assi à table avant de manger, tlm éteint son cell au cinéma. = facilite interaction sociale d’être prévisible = interactions plus efficaces et satisfaisantes.
Normes :
Règles implicites qui dictent ce qui est approprié ou inapproprié dans une situation donnée et au sein d’un groupe donné.
- facilitent les interactions sociales
- Interactions plus efficaces, plus satisfaisantes
Ex : tour de parole lors d’une rencontre. Tlm assi à table avant de manger, tlm éteint son cell au cinéma. = facilite interaction sociale d’être prévisible = interactions plus efficaces et satisfaisantes.
Le statut:
_____ relativement _____ de prestige, de domination, de _____ ou de _____ entre les membres.
- structure ______
- les membres de statut ______ peuvent s’écarter plus facilement des normes du groupe que les membres de statut faible.
Le statut:
Différences relativement stables de prestige, de domination, de popularité ou de contrôle entre les membres.
- structure hiérarchique
- les membres de statut élevé peuvent s’écarter plus facilement des normes du groupe que les membres de statut faible
Nommez les 3 concepts importants se rapportent à la structure de tous les groupes sociaux :
les normes,
le statut
et les rôles.
Les rôles:
Ensemble de _____ ______ et ______ appropriés pour un individu occupant une certaine position dans un groupe.
- La notion de rôle implique une spécialisation des ______ à l’intérieur du groupe.
- Les rôles sont importants sur le plan _______ : On s’attend à ce que les autres agissent en fonction de leur rôle. (Exemple : parents = rôle de parent pas d’enfant donc doit agir en fct de son rôle)
Étude de Milgram (1963) avec les chocs électriques : les gens prennent leurs rôles très au sérieux.
Les rôles:
Ensemble de comportements attendus et jugés appropriés pour un individu occupant une certaine position dans un groupe.
- La notion de rôle implique une spécialisation des tâches à l’intérieur du groupe.
- Les rôles sont importants sur le plan psychologique: on s’attend à ce que les autres agissent en fonction de leur rôle. (Exemple : parents = rôle de parent pas d’enfant donc doit agir en fct de son rôle)
Étude de Milgram (1963) avec les chocs électriques : les gens prennent leurs rôles très au sérieux.
