E1 - C4 - Percep. Sociale & Congn. Flashcards
Qu’est-ce qu’un schéma ?
Schéma = sorte de racourci cognitif qui peut biaiser ou induire en erreure.
On utilise car oriente attention, facilite emmagasinnage de l’info et le rappel de l’unfo en mémoire. Peut parfoit remplacer l’information manquante en mémoire. Aide à interpréter le mode autour de nous.
On a un temps limité et attention limité pour le monde autour de nous.
On va parle d’heuristiquques = bcp info in, jugement simple out.
Heuristiques = nécessite moins d’efforts.
INFO
• Perceptions sociales :
C’est :
▫ Évaluation, impression ou encore notre compréhension d’un individu ou d’un groupe
▫ Perception du bébé: colère ou peur
• Perceptions sociales :
▫ Évaluation, impression ou encore notre compréhension d’un individu ou d’un groupe
• Cognitions sociales:
L’ensemble des processus psychologiques ou cognitifs pour émettre un jugement ou une perception sociale
▫ utilisées pour interpréter, analyser, se rappeler l’information provenant du monde social
▫ les cognitions sociales activées dans un contexte précis (ex. le genre) influenceront le type de perception que nous allons avoir (ex. enfant en colère ou qui a peur)
• Cognitions sociales:
L’ensemble des processus psychologiques ou cognitifs pour émettre un jugement ou une perception sociale
Quels sont les buts des perceptions sociales ?
Donnez 3 exemples:
Buts des perceptions sociales :
• Comprendre l’autre et notre environnement
• Reconnaître les caractéristiques distinctes de la
personne: nos impressions
• Déterminer comment agir envers la cible
I.e. : Permet de prédire et de contrôler nos interactions
avec la cible
La perception des individus…. c’est toujours
______________
La perception des individus…. c’est
approximatif
Concernant la perception, identifier le(s) affirmation(s) véridique(s)
- Un individu peut changer après une perception
- Les individus peuvent influencer intentionnellement nos perceptions
- Les individus (cibles) sont des percevants de nous-mêmes
• Les individus sont complexes (ex., apparence, traits,
émotions) et donc nos perceptions sont approximatives
• Le contexte nous permet de donner un sens à l’action de l’individu
TOUS VRAI
INFO IMP sur perception
• L’environnement social est complexe, nous
devons alors être sélectifs dans nos perceptions
• Temps limité pour évaluer notre contexte social
• Besoin de stratégies cognitives pour aider dans
la prise de décisions efficaces tout en déployant
le minimum d’effort mental
INFO
Étant donné que les informations sur notre monde sociale sont complexe et nombreuses, en plus d’avoir une capacité d’attention limitée, nous n’avons d’autres choix que de développer des stratégies mentales d’économie.
-
Stratégies de simplification :
Utilisation de schémas
Utilisation d’heuristiques
Concernant les schémas :
- Un schéma est une structure mentale qui nous permet d’organiser une grande quantité d’information de façon efficace; basé sur nos expériences (Fiske & Taylor, 1991)
- Les schémas facilitent le traitement de l’information:
- Ils orientent l’attention et facilitent l’emmagasinage de l’information et le rappel de l’information en mémoire
- Les schémas sont à la fois contenu (structure permettant d’organiser l’information nouvelle) et processus (influence comment nous recevons et traitons l’information nouvelle)
INFO IMP
Qu’est-ce qu’un schéma selon (Fiske & Taylor, 1991)
?
• Un schéma est une structure mentale qui nous permet d’organiser une grande quantité d’information de façon efficace; basé sur nos expériences (Fiske & Taylor, 1991)
Vrai ou faux
Les schémas facilitent le traitement de l’information en plus d’orienter l’attention et de faciliter l’emmagasinage de l’information et le rappel de l’information en mémoire
VRAI
Vrai ou faux
Les schémas sont à la fois contenu (structure permettant d’organiser l’information nouvelle) et processus (influence comment nous recevons et traitons l’information nouvelle)
Vrai
Il existe différents types de schémas:
- Soi:
- Personnes:
- Rôles sociaux:
• Groupes (stéréotypes): facilite la perception et le
traitement d’information d’individus appartenant à un
groupe donné (ex. garçon/fille)
- Les stéréotypes nous incitent à percevoir les membres d’un groupe comme étant tous semblables; on ne porte pas attention aux différences individuelles
- Influencent nos attentes envers les membres d’un groupe donné et comment nous allons interagir avec eux
• Événements significatifs: information emmagasinée sur la succession de faits familiers ou d’événements sociaux
Il existe différents types de schémas:
- Soi: représentation que nous avons sur nous-mêmes et que nous avons emmagasinée dans notre mémoire
- Personnes: pour chaque personne que nous connaissons, nous avons développé un schéma qui organise ce que nous savons et ressentons envers cette personne
- Rôles sociaux: information emmagasinée sur nos attentes envers les membres de la société (ex. rôles homme/femme; occupations)
• Groupes (stéréotypes): facilite la perception et le
traitement d’information d’individus appartenant à un
groupe donné (ex. garçon/fille)
- Les stéréotypes nous incitent à percevoir les membres d’un groupe comme étant tous semblables; on ne porte pas attention aux différences individuelles
- Influencent nos attentes envers les membres d’un groupe donné et comment nous allons interagir avec eux
• Événements significatifs: information emmagasinée sur la succession de faits familiers ou d’événements sociaux
Concernant les schémas, on ne peut pas confondre exactitude avec efficacité (ou rapidité) car …. ?
car nos schémas peuvent être efficaces, sans être exacts !
Vrai ou faux
Les schémas peuvent affecter la précision de nos
perceptions des autres, et donc notre jugement
VRAI
Vrai ou faux
Les stéréotypes, une forme de schéma, favorisent les
préjugés et la discrimination
VRAI
En plus, on porte plus attention à l’information qui soutient nos stéréotypes.
Qu’est-ce que la corrélation illusoire ?
Tendance à surestimer l’association entre deux variables qui sont légèrement ou pas du tout liées entre elles (impression erronée).
Afin d’étudier la corrélation illusoire, simulation de l’étude de Hamilton & Gifford (1979):
L’occurrence simultanée de deux événements distincts,
tels qu’être membre d’un groupe minoritaire et poser des gestes négatifs, a probablement plus attiré notre
attention et a donc causé une impression erronée de la relation entre les deux variables.
Cet exemple montre le phénomène de la corrélation
illusoire: impression erronée que deux variables sont
corrélées.
L’occurrence simultanée de deux événements
distincts mène souvent à ____________
la corrélation illusoire (Ou post hoc ergo proter hoc)
Ceci sont des exemples de la _________
▫ Mon équipe préférée gagne toujours lorsque je porte
mon chandail rouge.
▫ Il pleut toujours après que j’ai lavé ma voiture.
▫ Le téléphone sonne toujours lorsque je suis dans la
douche.
la corrélation illusoire (Ou post hoc ergo proter hoc)
La corrélation illusoire est une des raisons pour
laquelle les individus développent des préjugés
▫ On surestime la relation entre les événements
négatifs distincts et les groupes minoritaires
La corrélation illusoire est une des raisons pour
laquelle les individus développent des préjugés
Les _________ nous permettent de réduire de
l’information complexe en des jugements
simples (Kahneman, 2003)
Les heuristiques nous permettent de réduire de
l’information complexe en des jugements
simples (Kahneman, 2003)
• 5 types d’heuristiques:
▫ Heuristiques de représentativité ▫ Heuristiques de disponibilité ▫ Heuristiques par simulation ▫ Heuristiques d’ancrage ▫ Heuristiques affectives
• 5 types d’heuristiques: ▫ Heuristiques de représentativité ▫ Heuristiques de disponibilité ▫ Heuristiques par simulation ▫ Heuristiques d’ancrage ▫ Heuristiques affectives
Qu’est-ce que l’heuristiques de représentativité ?
Exe :
Est-ce qu’un individu fait partie d’une catégorie
particulière (personne typique)?
Exemple :
Linda a 31 ans, célibataire, intelligente et
franche. Elle a étudié la philosophie au CEGEP.
Aux études, elle était particulièrement intéressée
par la discrimination et d’autres problèmes
sociaux. De plus, elle a participé à plusieurs
démonstrations contre les guerres nucléaires.
Basé sur cette description, lequel des choix
suivants est le plus probable?
a) Linda travaille dans une banque
b) Linda travaille dans une banque et fait partie du
mouvement féministe
b = car concordance avec schéma qui a été activé juste avant.
Toutefois, les chances que Linda travaille dans une banque ET qu’elle fasse partie du mouvement féministe ne peut pas être plus probable que le choix a, qui comprend juste le fait qu’elle travaille dans une banque. CAR Statistiquement, l’occurrence de deux faits simultanés ne peut pas être plus probable qu’un seul fait (Tversky & Kahneman, 1983).
L’heuristique de représentativité associe l’information
provenant de notre environnement social à un schéma
déjà existant afin de déterminer si les deux correspondent
▫ Si les deux correspondent, le schéma activé sera alors utilisé pour permettre le traitement de l’information sociale.
Exe :
Est-ce qu’un individu fait partie d’une catégorie
particulière (personne typique)?
Statistiquement, l’occurrence de deux faits
simultanés ne peut pas être plus probable qu’un
seul fait (Tversky & Kahneman, 1983).
Qu’est-ce que l’heuristiques de disponibilité ?
Exemple :
Étant donné que les souvenirs d’accidents d’avion
sont facilement accessibles dans notre mémoire,
plusieurs pensent qu’ils sont plus à risque lorsqu’ils
voyagent en avion qu’en voiture.
▫ En réalité, de 2000 à 2009, les risques de décès chez les Américains étaient 200 fois plus élevés pour les accidents de voiture que d’avion (National Safety Council, 2014)
.
Accident d’avion = impressionnat, vite en tête
VS nbre accident de voitures
• Étude de Schwarz et al., 1991
- L’influence des souvenirs accessibles: La tendance à
s’affirmer.
Tâche :
Pensez à 6 fois où on s’est affirmé VS 12 fois. PLus c’est accessible, plus c’est caractéristique de la situation. Donc groupe où 6 fois se pensent plus affirmatifs que le groupe de 12 fois (dur à trouver 12 exemples).
Influencés par le nombre d’exemples qui nous
viennent en tête; processus par lequel on utilise
l’information que l’on peut se rappeler rapidement
pour porter un jugement (Tversky & Kahneman, 1973)
Qu’est-ce que l’heuristiques par simulation ?
Utilisées pour imaginer ce qui va se passer dans le futur, ou ce qui s’est déjà passé.
Exemples :
Réactions envers un échec?
- Plus les possibilités sont rapides et spontanées, plus elles seront jugées comme étant probables
- Décortiquer les situations pour imaginer des alternatives (ex. médaille d’or vs argent)
argent OU bronze = argent mais non ! (erre diapo). Car celle argent = pensent à tt ce quelle aurait pu faire pour avoir l’or VS bronze qui pensent à tt ce qui aurait fait qui aurait rien eu.
Étude de Kahneman et Tversky (1982):
On présente aux participants une situation qui décrit deux hommes qui ont manqué leurs avions. Le premier a manqué son avion de 30 minutes, et le deuxième de 5 minutes (son avion était en retard).
▫ Dans ce scénario, qui sera le plus fâché?
Car personne manqué avion de 5 min peut plus facilement imaginer des petits changements qu’il aurait pu faire pour arriver à temps.
+ faché car heuristique par simulation.
Peut provoquer BCP de blâme personnel (j’aurais dü…)
Qu’est-ce que l’heuristiques d’ancrage ?
Utilisation d’une information de base pour se former une impression dans des situations ambigües ou pour lesquelles nous avons peu d’informations (Tversky & Kahneman, 1974)
Ex. paiement minimum sur une carte de crédit:
▫ Les gens ont tendance à payer un montant moins élevé sur leur carte de crédit car ils se basent sur le paiement minimum nécessaire (Stewart, 2008)
= Lorsque ce montant n’est pas indiqué, les personnes payent un montant plus élevé
Heuristiques d’ancrage:
Utilisation d’une information de base pour se former une impression dans des situations ambigües ou pour lesquelles nous avons peu d’informations (Tversky & Kahneman, 1974)
Qu’est-ce que l’heuristiques affectives ?
Les _________ ________(peur, plaisir, surprise), souvent inconscientes, peuvent servir de substitues dans les jugements plus complexes (Slovic et al., 2002).
- Souvent utilisées pour évaluer les avantages et les risques :
- Plus le sentiment est positif: + d’avantages, - d’inconvénients
- Plus le sentiment est négatif: - d’avantages, + d’inconvénients
Exemples :
sentiments envers les mots « cancer des poumons » utilisés dans la formation de nos jugements
Visages tristes OU positifs présenté subliminalement. Apprécie plus le caractère présenté consciemmen si ‘‘subi’’ présentations de visages positifs.
les émotions affectives (peur, plaisir, surprise), souvent inconscientes, peuvent servir de substitues dans les jugements plus complexes (Slovic et al., 2002).
L’heuristique _____________ associe l’information
provenant de notre environnement social à un schéma
déjà existant afin de déterminer si les deux correspondent
L’heuristique de représentativité associe l’information
provenant de notre environnement social à un schéma
déjà existant afin de déterminer si les deux correspondent
Utilisées pour imaginer ce qui va se passer dans le futur, ou ce qui s’est déjà passé. __________
l’heuristiques par simulation
