Die Sozialarbeitswissenschaft Flashcards
1
Q
Entwicklung der Sozialarbeitswissenschaft:
A
- Junge Wissenschaft: Entwickelte sich gleichzeitig mit dem Begriff Soziale Arbeit und wurde stark von Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie beeinflusst.
2
Q
Traditionslinien der Sozialarbeitswissenschaft:
A
- Sozialpädagogische Linie: Fokussiert auf Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen.
- Fürsorgetheoretische Tradition: Beschäftigt sich mit Organisation, Ausführung und Verwaltung der Armenfürsorge.
3
Q
Zentralthemen der Wissenschaft:
A
- Sozialisation und Umgang mit sozialen, kulturellen und materiellen Defiziten.
4
Q
Aktuelle Position der Sozialarbeitswissenschaft:
A
- Eigenständige Wissenschaft mit starkem Praxisbezug, dennoch weiterhin als Handlungswissenschaft bezeichnet.
5
Q
Kooperation und Weiterentwicklung:
A
- Bemühungen seit den 90er Jahren zur Kooperation und gemeinsamen Weiterentwicklung mit der universellen Sozialpädagogik.
6
Q
Erfordernis eigener Forschung und Theorieentwicklung:
A
- Aufgrund der Vielfalt der Aufgabenbereiche in der Sozialen Arbeit bedurfte es einer eigenen Forschung und Theorieentwicklung.
7
Q
Ziel der Sozialarbeitswissenschaft:
A
- Forschung und Theorieentwicklung für umfassende Reflexion der Praxis, um neue Erkenntnisse, Theorien und Standards für die praktische Arbeit zu gewinnen.
8
Q
Kennzeichen der Wissenschaft:
A
- Reflexionstheorien unterscheiden sich von gängigen Wissenschaftstheorien, da sie selbst Teil des zu erörternden Gegenstands oder Systems sind und weniger statisch wirken.
9
Q
Drei grobe Kategorien der Forschung und Theorieentwicklung:
A
- Erziehung und Befähigung
- Alltags- und Lebensbewältigung
- Universale soziale Problemlösung
10
Q
Zweck der Theorien und Konzepte:
A
- Realität abbilden und erklären, ohne als direkte Handlungsanweisungen zu fungieren.
11
Q
Ursachenklärung und Handlungsrahmen:
A
- Die Entwicklung von Professionswissen zielt darauf ab, sowohl die Praxisrealität abzubilden und zu erklären als auch Implikationen für angemessene Handlungskompetenzen und Maßnahmen in der Praxis abzuleiten.
