Diagnostiek Hfd 7

Question 1

Wat is een Individueel Testonderzoek (ITO)?

Answer 1

Een
* - gesystematiseerde,
* -geobjectiveerde en
* - gestandaardiseerde gedragsobservatie van een proefpersoon in een experimentele situatie.

Question 2

Wat is het doel van een Individueel Testonderzoek (ITO)?

Answer 2

• Toepasbaarheid van theoretisch begrip.
• Vergelijking met andere proefpersonen.
• Verwachtingen over gedrag of gevoelens buiten de testsituatie.

Question 3

Rol van de Proefleider

Answer 3

1. Observatie van reacties: De proefleider observeert de reacties van de proefpersoon op testitems en legt deze objectief vast.
2. Testvoorwaarden: Gedragsaspecten die de validiteit van de test beïnvloeden.

Question 4

Fasen van het Hulpverleningsproces

Answer 4

1. Probleemherkenning: ITO als onderdeel van screening.
2. Probleemdefiniëring: Gericht onderzoek en uitgebreid testonderzoek.
3. Interventiefase: Startniveau vaststellen, routine outcome monitoring (ROM).
4. Evaluatiefase: Herhaling van metingen als eindmeting.

Question 5

Indicaties voor ITO

Answer 5

• Noodzaak voor ITO:
  Weerleggen van tegenstrijdige informatie.
  Ernst van problemen en eerdere mislukte hulpverlening.
• Vragen om te overwegen:
  Beantwoorden andere bronnen de vraag?
  Is ITO noodzakelijk voor de volgende stap?

Question 6

Kenmerken van ITO

Answer 6

• Individuele afname: Specifieke onderzoekssituatie vereist.
• Standaardisering: Mogelijkheden en beperkingen.

Question 7

Kritische Reflecties

Answer 7

• Invloed van individuele factoren: Omgevingsfactoren kunnen worden onderschat.
• Betekenis van ITO voor het gezin: Impact op zorgen en verwachtingen van ouders.

Question 8

Communicatie met Kinderen

Answer 8

• Basisschoolleeftijd: Aandacht voor omgangsregels en omgeving.
• Adolescenten: Belang van goed gehoord worden en juiste antwoorden op vragen.

Question 9

Testafname Aandachtspunten

Answer 9

• Vertrouwensopbouw: Introductie van de testsituatie.
• Structurering: Duidelijke instructies en begeleiding tijdens het onderzoek.

Question 10

Observatiepunten bij Testafname

Answer 10

• Sociaal-emotioneel functioneren: Contactname, emotionele reacties, taakgerichtheid.
• Zintuiglijke en motorische vaardigheden: Observatie van algemene motoriek en communicatie.

Question 11

Analyse van Testuitslagen

Answer 11

• Leeftijdsequivalenten: Belangrijk voor begrip.
• Significantie en betrouwbaarheidsgrenzen: Overweeg de betrouwbaarheid van uitslagen.

Question 12

Rapportage van ITO

Answer 12

Informatie delen: Duidelijk en begrijpelijk verslag voor ouders en leerkrachten.
Overinterpretatie en onderinterpretatie: Wees waakzaam in de verslaggeving van uitkomsten.