Describe the role of dopamine in learning. Flashcards
leerdoel hoofdstuk 6
Wat is de rol van dopamine in het beloningssysteem?
Dopamine is een neurotransmitter die cruciaal is voor het beloningssysteem, betrokken bij het zetten van de waarde van een belonende ongeconditioneerde stimulus in klassieke conditionering of een belonende versterker in operante conditionering. Drugs die de effecten van dopamine blokkeren, verstoren conditionering.
Wat is het onderscheid tussen het verlangen naar en het genieten van beloningen?
Dopamine is vooral belangrijk voor het ‘willen’ of het verlangen naar een beloning, terwijl andere neurotransmitters, zoals endogene opiaten, belangrijker kunnen zijn voor het ‘leuk vinden’ of het genieten van een beloning.
Hoe is dopamine-activiteit gerelateerd aan het leren over beloningen?
Dopamine-activiteit in hersenbeloningsgebieden ligt ten grondslag aan voorspellingsfouten in zowel klassieke als operante conditionering, waarbij een onverwachte beloning of het uitblijven van een verwachte beloning leidt tot aanpassingen in verwachtingen en leerprocessen.
Hoe draagt dopamine bij aan tweede-orde conditionering?
Tijdens conditionering, wanneer een dier leert dat bepaalde signalen beloningen aangeven, produceren die signalen zelf dopamine-activiteit. Dit verklaart de effectiviteit van tweede-orde conditionering, waarbij cues zoals het zien van een geliefde of het ontvangen van een salaris dopamine-activatie beginnen te produceren.
Hoe worden dingen versterkend door dopamine-activiteit?
Dingen worden versterkend omdat ze geassocieerd worden met positieve waarde, en door dopamine-activiteit worden deze signalen zelf belonend. Geld is een uitstekend voorbeeld van een secundaire versterker, waarbij de anticipatie op monetaire beloningen het dopaminesysteem activeert.
Hoe verschilt het willen van iets van het leuk vinden ervan?
Willen verwijst naar het verlangen om iets te doen, terwijl leuk vinden verwijst naar de subjectieve waarde die wordt geassocieerd met het doen van dat iets.
