Cours 9 diapo 41 à 60 Flashcards

1
Q

Quels antécédents psychologiques faut-il évaluer

A

Consultation psy, médication psy, trouble psy

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les symptômes psychologiques actuels à évaluer

A

Humeur, peur/inquiétude, idées noires, discours paranoïdes, hallucinations, sommeil

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quels types de substances faut-il explorer (passé et actuel)

A

Alcool, drogue, médication (ex : benzo, narcotiques)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quel outil permet d’évaluer la dépression chez les personnes âgées sans démence

A

Échelle de dépression gériatrique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Combien de questions comporte l’échelle de dépression gériatrique

A

7

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel format de réponse est utilisé dans l’échelle gériatrique

A

Oui ou Non

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel outil évalue la dépression chez les personnes âgées atteintes de démence

A

Échelle de dépression de Cornell

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le but de l’échelle de Cornell

A

Dépister la dépression chez les personnes âgées avec démence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les domaines évalués par l’échelle de Cornell

A

Humeur, comportement, fonctions physiques, rythme, fonctions cycliques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel est l’objectif du formulaire d’histoire de vie

A

Mieux connaître la personne et adapter les soins

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels types d’infos sont recueillis dans le formulaire de vie

A

Données démographiques, famille, scolarité, langue, religion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Que faut-il faire pour identifier le comportement

A

Le décrire précisément avec des termes mesurables et observables

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Que faut-il noter sur le moment du comportement

A

La fréquence, le moment, les signes précurseurs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que faut-il observer sur le lieu du comportement

A

Où ça se passe, avec qui c’est présent ou absent

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelle grille observe les comportements sur 24h

A

Grille d’observations comportementales (24h)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quelles colonnes figurent dans la grille SCPD

A

Date, heure, contexte, déclencheurs, signes précurseurs, interventions, résultats, initiales

17
Q

Que permet la grille SCPD →

A

Décrire objectivement le comportement le plus problématique

18
Q

Quel est le nom complet du NPI-R

A

Inventaire Neuropsychiatrique Réduit

19
Q

Quels éléments le NPI-R permet-il d’évaluer

A

Présence, gravité, retentissement du comportement

20
Q

Que mesure la présence dans le NPI-R

A

Si le comportement a été observé ou rapporté

21
Q

Que mesure la gravité dans le NPI-R

A

Niveau de perturbation (léger, moyen, important)

22
Q

Que mesure le retentissement dans le NPI-R

A

Degré d’impact du comportement sur l’aidant

23
Q

Combien de comportements l’inventaire de Cohen-Mansfield évalue-t-il

23
Q

Quel outil évalue l’agitation

A

Inventaire de Cohen-Mansfield

24
Q

Quels éléments relèvent de la stimulation sensorielle

A

Lumière, bruits, visuel, télé

25
Q

Que faut-il évaluer dans la routine

A

Soins et changements récents

26
Q

Quels repères temps/espace sont utiles

A

Identification des chambres, calendrier, chambre personnalisée, alternance jour/soir

27
Q

Quel est un objectif réaliste d’intervention en SCPD

A

Diminution de 30 à 50 % du comportement problématique

28
Q

Quelle intervention pour SCPD léger

A

Interventions non pharmacologiques seulement

29
Q

Quelle première étape pour SCPD modéré

A

Interventions non pharmacologiques

30
Q

Que faire si l’intervention non-pharmaco est insuffisante (SCPD modéré)

A

Ajouter intervention pharmacologique

31
Q

Que faire en cas de SCPD grave

A

Interventions non pharmacologiques + pharmacologiques

32
Q

Quelles sont les trois approches principales en SCPD

A

Environnementale, non pharmacologique, pharmacologique

33
Q

Quels éléments environnementaux faut-il gérer

A

Stimulation visuelle/auditive, camouflage stimuli, repères temps-espace, encadrement, personnalisation, routines stables

34
Q

Combien d’expériences sensorielles sont proposées à l’IUGM

35
Q

Quel est le principe clé des espaces sensoriels de l’IUGM

A

Accessibilité

36
Q

Quels types de stimulations sont utilisés dans les espaces sensoriels

A

Visuelle, olfactive, auditive, tactile, vestibulaire, proprioception

37
Q

Quel matériel est utilisé dans les espaces sensoriels

A

Projections 4K, fibre optique, son 360°, chaise berçante, textures