Cours 9 diapo 41 à 60 Flashcards

1
Q

Quels antécédents psychologiques faut-il évaluer

A

Consultation psy, médication psy, trouble psy

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Q

Quels sont les symptômes psychologiques actuels à évaluer

A

Humeur, peur/inquiétude, idées noires, discours paranoïdes, hallucinations, sommeil

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3
Q

Quels types de substances faut-il explorer (passé et actuel)

A

Alcool, drogue, médication (ex : benzo, narcotiques)

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4
Q

Quel outil permet d’évaluer la dépression chez les personnes âgées sans démence

A

Échelle de dépression gériatrique

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Q

Combien de questions comporte l’échelle de dépression gériatrique

A

7

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6
Q

Quel format de réponse est utilisé dans l’échelle gériatrique

A

Oui ou Non

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7
Q

Quel outil évalue la dépression chez les personnes âgées atteintes de démence

A

Échelle de dépression de Cornell

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8
Q

Quel est le but de l’échelle de Cornell

A

Dépister la dépression chez les personnes âgées avec démence

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9
Q

Quels sont les domaines évalués par l’échelle de Cornell

A

Humeur, comportement, fonctions physiques, rythme, fonctions cycliques

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10
Q

Quel est l’objectif du formulaire d’histoire de vie

A

Mieux connaître la personne et adapter les soins

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11
Q

Quels types d’infos sont recueillis dans le formulaire de vie

A

Données démographiques, famille, scolarité, langue, religion

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12
Q

Que faut-il faire pour identifier le comportement

A

Le décrire précisément avec des termes mesurables et observables

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13
Q

Que faut-il noter sur le moment du comportement

A

La fréquence, le moment, les signes précurseurs

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14
Q

Que faut-il observer sur le lieu du comportement

A

Où ça se passe, avec qui c’est présent ou absent

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15
Q

Quelle grille observe les comportements sur 24h

A

Grille d’observations comportementales (24h)

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16
Q

Quelles colonnes figurent dans la grille SCPD

A

Date, heure, contexte, déclencheurs, signes précurseurs, interventions, résultats, initiales

17
Q

Que permet la grille SCPD →

A

Décrire objectivement le comportement le plus problématique

18
Q

Quel est le nom complet du NPI-R

A

Inventaire Neuropsychiatrique Réduit

19
Q

Quels éléments le NPI-R permet-il d’évaluer

A

Présence, gravité, retentissement du comportement

20
Q

Que mesure la présence dans le NPI-R

A

Si le comportement a été observé ou rapporté

21
Q

Que mesure la gravité dans le NPI-R

A

Niveau de perturbation (léger, moyen, important)

22
Q

Que mesure le retentissement dans le NPI-R

A

Degré d’impact du comportement sur l’aidant

23
Q

Combien de comportements l’inventaire de Cohen-Mansfield évalue-t-il

23
Q

Quel outil évalue l’agitation

A

Inventaire de Cohen-Mansfield

24
Quels éléments relèvent de la stimulation sensorielle
Lumière, bruits, visuel, télé
25
Que faut-il évaluer dans la routine
Soins et changements récents
26
Quels repères temps/espace sont utiles
Identification des chambres, calendrier, chambre personnalisée, alternance jour/soir
27
Quel est un objectif réaliste d’intervention en SCPD
Diminution de 30 à 50 % du comportement problématique
28
Quelle intervention pour SCPD léger
Interventions non pharmacologiques seulement
29
Quelle première étape pour SCPD modéré
Interventions non pharmacologiques
30
Que faire si l’intervention non-pharmaco est insuffisante (SCPD modéré)
Ajouter intervention pharmacologique
31
Que faire en cas de SCPD grave
Interventions non pharmacologiques + pharmacologiques
32
Quelles sont les trois approches principales en SCPD
Environnementale, non pharmacologique, pharmacologique
33
Quels éléments environnementaux faut-il gérer
Stimulation visuelle/auditive, camouflage stimuli, repères temps-espace, encadrement, personnalisation, routines stables
34
Combien d’expériences sensorielles sont proposées à l’IUGM
2
35
Quel est le principe clé des espaces sensoriels de l’IUGM
Accessibilité
36
Quels types de stimulations sont utilisés dans les espaces sensoriels
Visuelle, olfactive, auditive, tactile, vestibulaire, proprioception
37
Quel matériel est utilisé dans les espaces sensoriels
Projections 4K, fibre optique, son 360°, chaise berçante, textures