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Motivation et émotion > cours 9 (conférence 2) > Flashcards

cours 9 (conférence 2) Flashcards

1
Q

nomme les trois parties du neurone et sa fonction

A

dendrites , corps cellulaire , axone

propagation de l’information de la dendrite (reception de l’info) vers le corps cellulaire (traitement) vers l’axone (transmission)

elles servent a émettre un message qui commence comme une transmission électrique puis devient par la suite une transmission chimique

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2
Q

explique ce qu’est un neurotransmetteur

A

molécule chimique qui joue un role de médiateur intercellulaire , lorsqu’elle est libérée dans la fente synaptique et qu’elle se lie a un récepteur spécifique

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3
Q

nomme les étapes de la neurotransmission

A

1) transduction du signal : passage de l’information d’un neurone a un autre par des molécules chimiques (neurotransmetteurs )

2) rétroaction et plasticité : le neurone qui envoie le signal recoit une rétroaction pour pouvoir modifier son action (plasticité)

3) recapture : le neurone recapture les molécules pour arrêter son action ou elles sont recyclées ou dégradées

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4
Q

nomme les types d’actions des neurotransmetteurs

A
  • excitateur : augmente l’activité du neurone postsynaptique
  • inhibiteur : baisse l’activité du neurone postsynaptique
  • modulateurs : augmente ou baisse l’activité du neurone postsynaptique selon les synapses (selon l’endroit ou il se trouve dans le cerveau)
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5
Q

nomme les neurotransmetteurs principales impliqués dans les émotions et leur role

A

noradrénaline
- urgence
- changement
- vigilance

noradrénaline + serotonine
- anxiété
- irritabilité

serotonine
- nutrition
- métabolisme
- impulsion

serotonine + dopamine
- appétit
- sexualité
- agressivité

dopamine
- plaisir
- pulsion

dopamine + noradrénaline
- motivation

glutamate = plus grand neurotransmetteur excitateur
gaba = plus grand neurotransmetteur inhibiteur

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6
Q

comment booster les hormones du bonheur ?

A

endorphine
- ris avec tes amis
- pratique un loisir
- danse , chante

dopamine
- dors 7 a 9 heure par jour
- célèbre tes petits succès
- fais du sport

ocytocine
- médite
- prends quelqu’un dans tes bras
- fais une bonne action

serotonine
- pratique la gratitude
- profite de la nature
- rappelle-toi les bons moments

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7
Q

explique le cerveau triadique de McLean

A

une pyramide

  • en haut la tête (neocortex , sensations que l’on ressent consciemment)
  • milieu : le coeur (cerveau émotionnel/limbique )
  • bas : les instincts (cerveau reptilien qui est le cerveau le plus primitif )

le coeur influence les deux autres (instincts et tête)

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8
Q

nomme les fonctions du cerveau reptilien

A
  • contrôler les fonctions organiques ( respirer , digérer)

réponses émotionnelles “réflexes)
- avoir des sensations physiques
- préparer rapidement l’individu a faire une action
- avoir des comportements instinctifs nécessaire a la survie (manger , boire , sexualité)

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9
Q

explique le role de l’amygdale

A
  • gestion des émotions (ponts entre la sensation physique et notre conscience +++ peur et anxiété)

mémoire “implicite” et renforcement émotionnel
- apprentissage émotionnel
- indexation affective
- reconnaissance des émotions
- mémoire de la peur

  • role de survie (fuite ou lutte)

*lien hypothalamus et structures corticales

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10
Q

explique le role de l’hippocampe

A

mémoire “explicite”
- rappel du contexte d’une situation

régulation de l’anxiété
- comportements entre les informations sensorielles et les événements attendus par l’entremise du circuit septo-hippocampique

*pilier de la mémoire

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11
Q

explique le role de l’hypothalamus

A
  • ajuste et coordonne les réponses psychosomatiques qui accompagnent les réactions émotives (augmentation ou diminution de la pression sanguine , fréquence cardiaque , taille de la pupille)
  • controle l’hypophyse qui régule le système endocrinien
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12
Q

nomme et explique les noyaux du tronc cérébral

A

aire tegmentale ventrale (ATV)
- lieu de la synthèse de la dopamine
- projection atonales au noyau accumbens , au cortex frontal , a l’Amygdale et aux tubercules olfactifs

locus coeruleus
- centre d’alarme du cerveau
- stimulé par une situation de manque

  • les deux sont des régions-clés du circuit des récompenses
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13
Q

nomme et explique les ganglions de la base

A

striatum et noyau accumbens ( régions clé du circuite de récompenses )
- permet , avec d’autres régions , de donner une valeur gratifiante ou avertie d’un stimulus
- impliqué dans le controle de nos motivations

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14
Q

nomme les fonctions du neocortex/cortex cérébral

A

il devient le centre de controle en reculant nos pensées et nos comportements
- il peut supprimer la réponses émotionnelles “réflexe” si nécessaire
- il nous permet d’adopter des comportements socialement acceptables

(associé a la pensée , la logique , au raisonnement , a la resolution de problème , a la rationalisation et à l’empathie)

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15
Q

explique le cortex préfrontal (CPF) (structure du cortex cérébral)

A
  • prise de décisions : attention , motivation et planifications de nos actions , evaluation des différentes alternatives
  • ajuster nos comportements pour qu’ils soient socialement acceptables : inhibition , jugement morale et de valeur

fonctions spécialisé
- coté gauche = sentiment positif
- cote droit = sentiment négatif

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16
Q

explique le gyrus cingulaire (structure du cortex cérébral)

A

regulation et décoda émotionnel

évaluation cognitive
- indexation : c’est vrai, c’est important ?
- anticipation : facilite l’intégration des expériences passées et des attentes

régulation des émotions
- intensité
- émotion approprié (controle de soi)

17
Q

quelle est la distinction des structures sous-corticales et des structures du cortex

A

structures sous-corticales = réponse réflexe
structures du cortex = réponses plus réfléchies

18
Q

nomme les fonctions du cerveau émotionnel

A

régulation des émotions et de la motivation en mettant en jeu :
- les différentes expériences passées et présentes
- des réflexions internes
- différents modes d’expressions

19
Q

explique la découverte du système limbique et ses structures clés

A

broca = découverte du grand lobe limbique (associé au comportement besial par opposition a l’intellect)

papez = découverte du circuit de papes (relie plusieurs structures du système limbique , aujourdmHUi plus associé a un circuit de mémoire)

McLean = modele du cerveau trinque ( 3 cerveau emboité en 1 : reptilien , limbique et néocortex)

structures clés = un ensemble d’aires corticales et sous-corticales

une émotion = un travail d’équipe

20
Q

explique l’exemple de la réaction de la peur

A

amygdale (impliqué dans la peur)
+
hippocampe (contexte)
+
cortex préfrontal (planification volontaire d’une réponse émotionnellement adaptée = comment je dois réagir ?)

21
Q

explique l’anxiété basée sur la peur et basé sur l’anxiété

A

la peur ( trouble panique , phobie spécifique)
- augmentation des régions qui génèrent les émotions (amygdale , striatum , cortex insulaire et cingulaire)

l’Anxiété (anxiété généralisé , trouble post-traumatique)
- augmentation des régions qui modulent les émotions et l’attention (cortex préfrontal et hippocampe)

21
Q

explique la dépression

A
  • perturbation de plusieurs aires cérébrales en termes de métabolisme , de volume , d’épaisseur corticale et de connectivité dont : cortex prefrontal , hippocampe , amygdale et gyrus cingulaire
  • perturbation des NT dont : la baisse de la sérotonine
22
Q

nomme les fonctions particuliers du circuit de récompenses avec comment ca fonctionne et quel est le NT clé de ce circuit

A
  • capter et retenir notre attention
  • susciter le désir
  • pousser la personne a agir pour obtenir la récompense

comment
- plaisir = récompense
- conditionnement = répétition

NT clé de ce circuit = la dopamine (neurotransmetteur du bonheur)

23
Q

nomme les structurés clé du circuit des récompenses

A
  • cortex prefrontal (comportement de recherche du plaisir)
  • hippocampe (mémoire des souvenirs agréables et les détails de l’environnement associées)
  • ganglions de la base (processus motivationnelles et émotionnelle)
  • noyaux du tronc cérébral (synthèse de la dopamine et de la noradrénaline , système d’alarme en situation de manque)
24
Q

nomme la particularité commune des SPA et des trois classes de SPA

A

particularité commune : augmente de la libération de dopamine dans les régions du circuit de récompense

1) dépresseurs
- alcool
- opioides
- benzodiazepine
-anxiolytiques

2) stimulants
- cafe
- tabac
- cocaine
- amphétamines
- ritalin
- ecstasy (MDMA)

3) perturbateurs
- cannabis
- LSD
- Ecstasy (MDMA)
- champignons magiques

25
Q

explique la différence des SPA aux stimuli naturel et comment ils agissent

A

comparaison aux stimuli naturel
augmentation de la libération DA
- renforcement positif drogues&raquo_space;> stimuli naturels
- pas de phénomènes d’habituation pour les stimuli naturels

comment ? différents mécanismes
- imiter les NT et se lier a leurs récepteurs (opioides,alcool,cannabis)
- augmenter la libération d’un NT pour augmenter directement ou indirectement la DA (amphétamine,cocaine)
- augmenter la DA en diminuant sa dégradation

26
Q

explique la loi de l’effet E = S + I + C

A

effet =

contexte
- lieu
- moment de la journée
- relations avec les autres
- contexte culturel

Individu
- sexe
-age
- poids/taille
- état de santé/d’esprit

substance
- propriétés pharmacologiques
- quantité
- qualité
- voies d’administration
- durée et fréquence

27
Q

explique la dépendance c’est quoi ainsi que le cycle de la dépendance

A

dépendance = besoin irrépressible de répéter en permanence le comportement de consommation

cycle de la dépendance
- intoxication/binge (initiation , sensibilisation) (glandes basales)
-retrait (amygdale)
- anticipation (cortex prefrontal)

neuroplasticité et tolérance qui est relié a l’intoxication et le retrait : divers mécanismes pour réduire la réponse a la dopamine = élévation du seuil de tolérance (diminution de la dopamine dans le striatum)

renforcement négatif , prendre de la drogue
- diminution de la dysphorie
- diminution de l’anxiété
- diminution de l’irritabilité.
- diminution des autres émotions négatives

28
Q

nomme les précipitants majeurs de la rechute

A
  • envies (cravings) associés aux stimuli associés aux drogues et a l’environnement
  • augmentation a la sensibilité aux stresseurs
  • augmentation de l’impulsivité
29
Q

nomme les effets a court et long terme possibles de la dépendance

A

cognitif et mnésique (diminution de la mémoire) (lobes frontaux)

interpresonneles ( diminution de décodage émotionnel , désinhibition) (lobes frontaux, amygdale et cortex cingulaire)

émotionnels (anxiété) (amygdale et cortex cingulaire)

30
Q

nomme les problèmes associées aux troubles d’utilisation de substance

A
  • itinérance
  • pauvreté
  • problème de santé mentale
  • problèmes cognitifs , judiciaire , relationnels
  • problèmes physiques (douleur)
31
Q

est ce qu’il y a des différences neuro de la recherche d’aide chez les utilisateurs de drogues

A
  • recherche d’Aide : amygdale et hippocampe (réactivation après exposition, encore a risque d’une rechute)
  • pas de recherche d’aide : cortex orbitofrontal (attente ou intention de prendre une drogue)
32
Q

explique les thérapies psychédéliques

A

traiter le trouble de stress post-traumatique , la depression et meme la dépendance par des substances psychédéliques )

ex: psilocybine , LDS , MDMA , kétamine

Motivation et émotion (12 decks)

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