cours 8 relations interperso Flashcards

1
Q

Expliquez l’importance des relations interpersonnelles en complétant les phrases suivantes:

1.Pour nos ancêtres, l’attachement mutuel permit…

2.L’amour et le support entre ___ augmente la
chance de survie des ___

3.Pour les gens partout dans le monde, les relations
interpersonnelles actuelles ou recherchées…

  1. Afin de se sentir accepté et désirable, ….
A

1.Pour nos ancêtres, l’attachement mutuel permit la
survie du groupe.
-Les eh ont du coopérer entre eux, faire preuve d’empathie, organiser ressources, construire des normes -»permis évo et survie

2.L’amour et le support entre deux parents augmente la
chance de survie des enfants.

3.Pour les gens partout dans le monde, les relations
interpersonnelles actuelles ou recherchées occupent les
pensées.

  1. Afin de se sentir accepté et désirable, on dépense des millions dans les cosmétiques, vêtements, diètes (motivé parfois par besoin d’avoir bonnes relations interperso)
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2
Q

Est-il vrai que les bonnes relations interperso ne sont pas cruciales à la santé humaine?

A

Non, c’est plutôt : Les bonnes relations interpersonnelles sont cruciales à la santé humaine (plus que l’accomplissement, l’argent et le prestige social)

**selon une étude longitudinale de 75 ans de Robert Waldinger

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3
Q

‘Qu’est-ce qui donne un sens à votre vie? Qu’est-ce qui vous
procure du bonheur?’

A
  1. 89%: Relations interpersonnelles (famille, amis, conjoint;
    Klinger, 1977; Campbell, 1981)

2.L’accomplissement dans le travail procure une satisfaction
très pâle en comparaison avec les relations interpersonnelles.

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4
Q

Qu’est-ce qui prédit le meilleur bien-être entre les valeurs communautaires et le matérialisme?

A

Les valeurs communautaires prédisent le bien etre vs le matérialisme

**valeurs communautaires: Se sentir intégré ds communauté, bons liens avec gens…

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5
Q

Complétez la phrase suivante :
Le fait d’être amoureux ou se sentir aimé est lié…

A

…au bonheur

**Dubé, Blondin, & Kairouz, 1991

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6
Q

Est-il vrai que les connexions sociales sont autant importantes pour la santé que d’autres habitudes de vie?

A

Oui, Des recherches ont comparé facteur de se sentir connecté aux autres, soutien de la part autrui = prédicteur aussi grand de la santé que fumer ou manquer exercice ou faire embonpoins
-Donc en plus des habitudes de vie des gens, les connexions sociales sont aussi déterminantes pour la santé

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7
Q

Nommez les éléments impo pour le bonheur selon l’étude transculturelle sur 150 pays de Ed Diener.

A

1.Les RELATIONS SOCIALES sont une des clés du bonheur : les gens les plus heureux ont ca

2.le MARIAGE PAS ESSENTIEL (on peut avoir fam et close friend et etre heureux)

3.les ENFANTS NE CONTRIBUENT PAS bonheur ni malheur (dépend du type de pers, eske jaime bcp les enfants ou non)

4.avoir TRAVAIL ou ACTIVITÉS quon aime (rester actif)

5.les gens qui APPRENNENT des nouveaux trucs en général c lié à plus de bonheur, curiosité face au monde

6.having LIFE GOALS bigger than yourself and values to work for

7.gens avec ENVIRO PHYS + VERT & PROPRE = plus heureux

8.POLLUTION AIR DIMINUE bonheur

9.Avoir des ÉMOTIONS SPIRITUELLES, de care pour des choses BIGGER THAN YOURSELF, se sentir connectés à des choses plus grandes que soi

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8
Q

Qu’est-ce que le besoin d’appartenance (Baumeister & Leary, 1995; Leary & Guadagno, 2011)?

A

1.Le besoin de former et de maintenir une quantité minimale de relations interpersonnelles SIGNIFICATIVES, DURABLES ET POSITIVES

2.Une motivation à se rallier aux autres dans des relations procurant des interactions CONTINUES et positives

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9
Q

Expliquez le lien entre rejet social et besoin d’appartenance.

A

1.Modele du sociometre de Leary : exclusion sociale peut diminuer ES

2.Pas nécessaire davoir tres grand nb de relations interperso mais plutot qualité qui est impo

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10
Q

Quelles situations augmentent le besoin d’appartenance? Expliquez le rôle de l’incertitude à l’aide de l’étude de Schachter (1959).

A

1.On leur dit que le but de l’étude était: ‘Quels sont les effets physiologiques des chocs électriques’.

2.VI = On informe soit que: Chocs sans douleur vs. douloureux.

3.VD = Choix de la situation d’attente (seul vs. avec
quelqu’un d’autre)

4.Résultats:
-33% des gens dans condition de chocs sans douleur ont choisi d’attendre avec qqn d’autre
-vs. 63% des gens dans la condition de chocs douloureux.

5.Conclu : C’est surtt lorsquon vit de l’incertitude, quon va se tourner vers présence des autres (pour se rassurer et avoir des infos)

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11
Q

Expliquez le stéréotype associé à l’apparence physique.

A

1.Stéréotype: ‘ce qui est beau est bon’

2.Les gens beaux sont jugés plus positivement

3.Une fois quon catégorise qqn comme étant beau/belle : on leur donne plusieurs caracs positives (ex: plus confiants, affirmatifs, meilleures compétences sociales, plus haute moralité)

4.Apprentissage social de ce stéréotype:
-plus éval beauté + pour personnage disney plus associé éval perso + (donc on fait cet éval meme pour personnage fictif)

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12
Q

Expliquez le pdv des théories sociobio sur beauté et statut social.

A

selon théorie sociobio : la beauté plus impo au niveau adaptatif pour femmes vs hommes serait plus impo statut car pourvoyeur

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13
Q

Expliquez le lien entre prophéties qui s’autoréalise et beauté.

A

À cause des croyances que les gens plus beaux ont meilleurs compétences, on va traiter diff les enfants

2.puis ceux-ci vont intérioriser leurs compétences en fonction de ca, puis ca va confirmer perceptions

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14
Q

Quels sont les indicateurs de la beauté?

A

1.Visage beauté ‘moyen’ (probablement car c familier)

2.La structure du visage

3.Ratio tour de taille/hanches (lié capacité avoir enfants)

4.Ratio longueur des jambes/grandeur (universel, si jambes trop longues ou trop courtes = moins attrayants)

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15
Q

Cmt le virtuel affecte la perception de beauté?

A

1.Selon chirurgien plasticien, les filtres sur réseaux = prob : on pourrait se percevoir comme moins beau lorsquon n’utilise plus de filtre

2.Certains groupes de gens plus sensibles aux filtres (ex: gens insécures par rapport apparence, ES faible…)

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16
Q

Est-il vrai que nos préconceptions concernant les EH peuvent aussi s’appliquer aux animaux non humains?

A

Oui, par ex au niveau des stéréotypes de genres.

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17
Q

Expliquez les standards de beauté à travers diff cultures.

1.Certains standards partagés ds ___, mais aussi certains standards peuvent etre présents___

2.Jeunes femmes birmanes :

3.Jeunes chinoise :

4.___ds les sociétés occidentales

5.Pk ces standards de beauté là?

A

1.Certains standards partagés ds diff cultures, mais aussi certains standards peuvent etre présents slmt ds certaines cultures
-peut meme etre dangereux ds certains cas

2.Jeunes femmes birmanes : on met dès 5 ans des anneaux ds cou, «femmes girafes», on ne peut plus les enlever car cou est trop long

3.Jeunes chinoise : a partir de 4-5 ans : le pied ne se dév pas pleine taille, cause prob pieds et posture, 9-10 cm

4.Le corset ds les sociétés occidentales

5.Pk ces standards de beauté là? Pas vrm de raisons évolutionnistes, les normes culturelles entrent en ligne de compte

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18
Q

Expliquez le lien entre beauté et pandémie.

A

1.Certaines pers sont plus sensibles à leur image sur zoom

2.Plusieurs dermato ont remarqué que patients consultaient en raison des vidéoconférence projetée sur zoom

3.Zoom = image projetée, on parait souvent moins beau

4.Les dermato se faisaient souvent plus demandé durant pandémie pour se faire injecter au botox ou traitement au laser, on a donc une augmentation de la demande durant pandémie

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19
Q

Est-il vrai que c’est la beauté objective qui prédit le bien-être psychologique?

A

Non, c’est plutot : C’est la satisfaction corporelle qui prédit le bien-être psychologique, pas la beauté objective

-Malgré le fait que la pers peut répondre aux critères de beauté objective, il est possible qu’elle soit insatisfaite de son apparence corporelle, ce qui nuit à son bien-être psycho

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20
Q

Qu’est-ce qui pourrait etre de bonnes alternatives à la satisfaction corporelle pour le bien-etre?

A

1.Hommes et femmes peuvent faire des choix de vie qui leur
correspondent

2.Valorisation de la santé, de la vitalité

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21
Q

Nommez les initiatives de certaines marques pour changer les stéréotypes concernant la beauté physique.

A

choix diversifié de mannequins, plus réalistes

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22
Q

Expliquez l’étude de Newcomb (1961) sur le lien entre la proximité phys et géographique et la formation de relation.

A

1.Étude portant sur les étudiants de résidences

2.Avec qui les nouveaux résidents vont ils se lier d’amitié?

3.Résultat:
-70% gens ont dit que leur meilleur ami ds résidence avait chambre ds meme batiment queux
-votre meilleur ami se trouve ou exactement, réponse plus fréquente : chambre juste à coté

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23
Q

Pk les interactions fréquentes augmentent l’attirance?

A

1.Effet de simple exposition:
-augmenter la familiarité, c rassurant, plus de chances quon dév une attitude positive

2.Effet de dissonance cognitive:
-Voir qqn souvent = ct
-pour que notre ct s’Aligne avec notre attitude, on peut dév donc une attitude positive pour que ca soit en cohérence

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24
Q

Est-il vrai que malgré qu’on n’ait pas une proximité géographique, on peut tout de même se sentir proche de qqn?

A

Oui, à l’aide notamment de la proximité virtuelle.

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25
Q

Selon Toma et al., 2008, le profil présenté sur internet (faits, photos) est …

A

…assez proche de la réalité (quoique pour les femmes, on se donne qq lbs en moins et pour hommes, qq cm de plus)

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26
Q

Selon Fiore & Donath (2005), quel principe s’applique pour les la formation de relations en vrai mais aussi par le virtuel?

A

Le principe de la similarité ( les gens semblables dév plus des relations durables -»partagent loisirs, caracs)

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27
Q

Complétez la phrase suivante et expliquez:

Selon Rosen et al. ( 2008), ___ est populaire.

A

1.Selon Rosen et al. ( 2008), l’émotionalité est populaire.

2.Ceux qui expriment plus leur émotions sont plus pop
-Qqn qui exprime bcp ces émotions, on préfère ca, ca ns rassure, ns permet de mieux comprendre la pers

28
Q

Pour quel aspect Heino et al (2010) ns mettent-ils en garde concernant la formation de relations sur internet?

A

1.Il faut faire attention pour ne pas considérer ces ind la comme des biens

2.Idéologie de consommations…

29
Q

Quelle est l’efficacité des sites de rencontres?

  1. Aux É-U, __% des couples âgés entre 26 et 35 ans se sont rencontrés sur internet

2.En G-B, __% des couples mariés âgés de 19 à 25 ans se
sont rencontrés sur internet (Dutton et al., 2009)

A
  1. Aux É-U, 42% des couples âgés entre 26 et 35 ans se sont rencontrés sur internet

2.En G-B, 21% des couples mariés âgés de 19 à 25 ans se
sont rencontrés sur internet (Dutton et al., 2009)

30
Q

Qu’est-ce que le phubbing?

A

Le fait d’utiliser le téléphone lors d’interactions avec les gens qui ns entourent

31
Q

Expliquez l’étude portant sur le lien entre le phubbing et satisfaction quant à l’interaction.

A

1.Les participants devaient s’imaginer s’interagir à la place d’un ind sur image :
-devant ns ind regarde bcp tél
-moitié temps ind regarde tél
-pas du tout regardé tél

2.On mesure à quel point participants trouvent qualité interaction bonne et satisfaction lié interaction:
-plus phubbing est grand, moins on se sentirait bien

3.Donc, le phubbing a un impact sur cmt les gens se sentent ds la relation, satisfaction, facilité de communication

32
Q

Expliquez l’étude concernant le lien entre idéologies politiques et relations de couple.

A
  1. 51,5% des étudiants américains sortiraient avec pers idéologies diff
  2. Mais ceux en couple qui ont idéologie diff, ont moins de chance detre trjs ensemble 11 mois plus tard
33
Q

Est-il vrai que : Les contraires s’attirent (complémentarité)? Expliquez.

A

Non.
-Les différences dans les HABILETÉS peuvent êtres bénéfiques: On aime lorsque les gens ont les mêmes valeurs que nous et similaire personnalité mais sont un peu différents en termes d’habiletés précises
-Car moins de compétition et on se complémente au niveau pratique

34
Q

Est-il vrai que : qui se ressemble s’assemble (similarité)?

A

Oui (voir paradigme de Don Byrne prochaine diapo)

35
Q

Expliquez le paradigme de Don Byrne.

A

1.Participants complétaient questionnaire, mesure gout, valeur, perso…

2.Expérimentateur revenait avec nouveau questionnaire comme quoi avait été complété par qqn d’autres, réponses variaient soit pour que ca soit tres similaires (condition 1) ou bien tres diff (condition 2)

3.On demandait au participant de lire le questionnaire et dire s’il serait partant à participer autre étude avec ind qui a complété questionnaire

4.Résultats: diff menent à moins de gout de faire autre expérience avec cette pers diff (donc diff mènent à moins d’attirance)

**Les similarités inclu: Valeurs, beauté, personnalité, attitudes.

36
Q

Quelles sont les implications pratiques des résultats du paradigme de Don Byrne?

A

1.Déterminer si ind fait partie de mon groupe (appartenance sociale), base relation interperso, base des stéréotypes/préjugés/discrimination

2.C souvent qd on parle aux gens quon réalise quon a des points en commun, réfléchir qd on rencontre qqn à ce qui est similaire chez ns et cette pers malgré nos diff

3.Le sport par ex peut mener à se regrouper et trouver point d’intéret de similarité
-Donc au dela des diff culturelles il peut y avoir des liens tissés entre les gens

37
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’équilibre?

A

1.Selon les théories de l’équilibre, nous sommes motivés à conserver une COHÉRENCE COGNITIVE (entre nos attitudes ou entre notre attitude et notre comportement).

2.Afin de maintenir une certaine HARMONIE COGNITIVE, on a tendance a préférer les gens semblables à soi et à aimer ceux qui nous aiment (Heider, 1958)

38
Q

Expliquez qq ex de relation/attitude liés à la théorie de l’équilibre.

A

1.Vs et votre meilleur ami (relation +) aimez le meme groupe de musique (2 attitudes +) :
-Triade positive, donc équilibré + X + X + = +

2.Ns et notre meilleur ami (relation +) on déteste tel partie pol (2 attitudes -)
-Multiplication des 3 signes, donne qqch de positif (équilibre)

3.Vs et votre ennemi (relation -) avez diff opinion pol (1 attitude + et 1 attitude -):
-Équilibre, car multiplication donne qqch de +

4.Vs et votre meilleur ami (relation +) etes en désaccord sur qqch (1 attitude + et 1 attitude -)
-Déséquilibre, triade négative
-Solution drastique : changer la relation
-Solution plus petite : changer l’attitude ou focuser sur qqch qui est commun que vs partagez, on augmente les éléments consonnants

39
Q

Expliquez l’évo historique de l’amour (partie 1):

1.grecs

2.romains

3.amour courtois

4.anglais (18e s)

A

1.Grecs:
-Amour passion = tres irrationnel, incontrolable
-VS Amour platonique = pas sexuel

2.Romains:
-Amour = jeu, ludique
-1ere société qui a institutionnalisé le divorce

3.Amour courtois:
-Amour idéalisé, élégant, adultère.
-Amour où les gens se faisaient la cour
- Rien à voir avec le mariage (Conquete noble, pas ds relation officielle/conjugale)

4.Anglais (18e siècle):
-L’amour et le mariage peuvent cohabiter.
-Mariage d’amour = pratique

40
Q

Expliquez l’évo his de l’amour (partie 2):

1.Fin du 20e siècle

  1. 2010s
A

1.Fin du 20e siècle:
-86% des étudiants universitaires croient que le mariage devrait être basé sur l’amour
-Mtn société occidentale on garde bcp cette vision du mariage amour
-Mais bcp sociétés non occidentales où mariage ne se base pas sur amour, mais amour parfois se dév à travers le temps (donc malgré le fait que ce nest pas à la base présent ca peut se dév)

  1. 2010s: La relation engagée ‘tout ou rien’:
    - Importance de l’engagement et de l’investissement
    -Présentement selon chercheurs, les gens peuvent retirer bcp de leur relation conjugale, s’épanouir de ses relations, mais tout de meme de haut taux de divorce, donc pour certaines pers ca ne fonctionne pas non plus
    -Soit ca fonctionne et on s’investit ou fonctionne pas et désinvestit
    -À partir des années 1980, on a change notre conception relation conjugale : comme quoi relation conjugale peuvent ns permettre de devenir meilleures pers, mais il faut quon puisse s’investir et avoir ce temps la ds relation
    -Aussi on a des attentes plus élevées face relations aujd (enjeu plus de s’épanouir qu’avant)
41
Q

Expliquez le lien entre inégalités sociales et relations amoureuses.

A

1.Les gens peuvent avoir moins de temps à investir ds relation en raison d’inégalités sociales, peut expliquer plus haut taux de divorce/séparation chez ind moins nantis

2.C impo pour gouvernement de créer des sociétés plus égalitaires, pour fournir des ressources pour libérer les couples (ex: garderie)

42
Q

Selon la théorie triangulaire de l’amour (Sternberg, 1986, 2013) quelles sont les 3 dimensions de l’amour et leurs caracs?

A

1.Passion:
-Composante de l’amour impliquant grande ATTIRANCE phys, DÉSIR sexu, passion circonscrite ds temps, sentiment tres fort, dimension impliquant de ressentir ce désir d’être avec l’autre pers

2.Intimité :
-DIVULGUER info sur soi, INTERDÉPENDANCE, CONFIANCE, COMMUNICATION, pouvoir compter sur autre

3.Engagement:
-Décision detre LOYAL ds relation, rester avec pers malgré toutes les situations qui peuvent survenir

43
Q

Quels sont les diff types d’amour selon Sternberg et leurs caracs?

A

1.Amour idéal : 3 composantes sont présentes

2.Amour hollywoodien : Lorsque passion et engagement présent ; bcp de couple célèbre sont engagés un envers autre et passion, mais pas temps de dév intimité

3.Amour tendresse : Engagement et intimité, mais pas coup foudre : céline dion et rené angélisle

4.Amour passion : intimité et passion, mais pas engagement : roméo et juliette

44
Q

Qu’est-ce que l’amour-passion plus en détail?

A

1.État émotionnel très intense

2.Émotions conflictuelles :
-insécurité, mais aussi excitation/émerveillement
-Désir d’être avec l’autre, mais aussi peur que l’autre ne sera plus présent

3.Désir de fusion avec l’autre

4.Fascination envers l’autre

5.Ex. :
-‘Je me sentirais désespéré-e si X me quittait.’
-‘Parfois je sens que je ne peux contrôler mes pensées; elles se fixent sur X de manière obsessive.’

6.À travers le temps, souvent amour passion va se transfo et prendre une autre forme, par ex amour tendresse

45
Q

Quelles sont les caracs de l’amour tendresse?

A

1.AFFECTION profonde et RESPECT

2.Implique la tendresse, l’INTERDÉPENDANCE
-savent cmt s’entraider, connaissent force/faiblesse

3.ENGAGEMENT (prise de décision de s’engager ds la relation)

4.CONFIANCE: Fiabilité et sécurité émotionnelle

5.Ex. :
-‘Nous avons une relation chaleureuse et confortable.’
-‘X viendrait à mon aide si j’en avait besoin’

46
Q

Expliquez le chgt d’un type d’amour à un autre (amour passion -» amour tendresse).

A

1.Remettre en question idéaux d’amour passion comme pouvant etre éternel : ds nouvelle relation, c normal de se faire souvent surprendre par amoureux, mais avec temps, c normal quon devienne plus familier et prédicteur, devient plus stable et confortable

2.C pt un chgt naturel au niveau de la passion et non le fait detre moins heureux ds couple (avec temps qqch de plus solide et profond qui va se batir)

3.Pour garder cette passion présente, c de découvrir de nouvelles facette de l’amoureux en faisant qqch de nouveau avec lui (nouvelles activités)

47
Q

Expliquez le lien entre amour et créativité.

A

1.L’Amour augmente la créativité

2.Le fait de penser au sentiment amoureux augmente notre créativité, agrandit notre facon de pensée

3.penser aux relations sexu = associés aux pensées analytiques

48
Q

Expliquez pk l’amour crée dans le cerveau un état semblable à la drogue et aux addictions.

A

1.Tomber en amour peut diminuer notre faim, notre sommeil

2.Réactions ds cerveau à la pers aimer, implique réponses émotionnelles liés zones de récompense

3.Cette intensité de l’Amour passion utilise meme système que celui activé ds dépendance

4.Notre amour passion ne diminuerait pas complètement : encore processus ds zone du cerveau qui sont activées (chez des vieux couples) selon des études

49
Q

Qu’est-ce que l’intimité?

A

Processus qui fait que deux personnes essaient de se
RAPPROCHER d’une de l’autre et en viennent à se
connaitre dans ce qu’elles sont au plus profond d’elles-mêmes, établissant ainsi une INTERDÉPENDANCE.

50
Q

Quelles sont les caracs de l’intimité?

A

1.Intensité du sentiment

2.Qualité et quantité d’info révélée sur soi

3.Engagement élevé et vision à long-terme

4.Degré élevé d’interdépendance (Coordonner action et s’entraider à diff niveaux)

5.Inclusion de l’autre dans notre identité

51
Q

Expliquez la mesure dév par Aron et al. pour mesurer l’inclusion de l’autre à soi (intimité).

A

1.À quel point votre soi est proche de celui de votre partenaire amoureux (identifier le schéma qui correspond le plus à votre relation, voir diapo 33)

2.A été utilisé pour relations amicales aussi et autres groupes sociaux, meme pour relations humains-animaux

3.Plus les gens inclut leur partenaire ds le soi, en général leur relation est de plus longue durée, plus satisfait aussi, temps de réaction plus rapide pour reconnaitre que adjectif font partie de soi et partenaire amoureux

52
Q

Expliquez ce qu’est la théorie de l’attachement (Bowlby).

A

1.L’attachement à une figure réconfortante empêche
toute séparation qui pourrait être dangereuse pour la
survie de l’enfant

2.La présence sécurisante de cette figure réconfortante
permet graduellement à l’enfant d’explorer son environnement et d’établir des contacts avec les membres de la communauté (permet d’avoir une base sécure)

53
Q

Donnez qq caracs de l’attachement en complétant ces phrases:

1.Qd enfant a une figure attachement, ca donne une idée de …

2.envoie aussi idée comme quoi quon croit …

3.Types d’attachement peut …

A

1.Qd enfant a une figure attachement, ca donne une idée de cmt on va me traiter à l’ext de figure attachement ds la vie
-La maniere dont on a dév type attachement parent pourrait se reproduire ds relations futures de l’ind

2.envoie aussi idée comme quoi quon croit quon mérite cet attachement

3.Types d’attachement peut changer à travers le temps

54
Q

Quels sont les 3 styles d’attachement proposés par Bowlby et leurs caracs et leur % (1980)?

A

1.Relation sécurisante (56%)

2.Relation évitante (25%) :
-Relation ou enfant avait figure attachement qui ne comblait pas ses besoins, pas trjs présente, donc enfant se dit quon ne peut pas faire confiance qqn autre
- je ne suis pas digne de recevoir attachement autre

3.Relation anxieuse-ambivalente (19%):
-Parfois figure répond besoins parfois non, donc alterne d’un style à un autre
-on ne peut pas faire confiance, questionnement sur quest-ce que je px faire pour que ma figure s’occupe trjs de moi
-enfant veut s’aggriper à figure attachement

55
Q

Selon une méta-analyse récente de 2011 (Konrath et al., 2014), nommez le % de relations sécures vs insécures. Expliquez.

A

1.En 2011: 42% sécures vs. 58% insécures

2.Ds la méta-analyse, il n’y avait pas de données pour expliquer ce chgt là à travers temps (pt contexte social, incertitude écono pourrait expliquer ces chgts, pt aussi les médias, la facon dont on devrait interagir avec enfants entre en ligne de compte)

56
Q

Qu’est-ce que cette affirmation montre comme style d’attachement :

Je trouve relativement facile d’avoir des relations intimes avec les autres. Je suis à l’aise à l’idée de dépendre des autres et de voir les autres dépendre de moi. Je ne crains pas souvent d’être abandonné par les autres. Je n’ai pas peur que les autres soient trop intimes avec moi.

A

Attachement sécure

57
Q

Quel style d’attachement est dépeint ds cette affirmation:

Je me sens quelque peu mal à l’aise à l’idée d’être trop près des gens. Je trouve difficile de leur faire confiance complètement, de me permettre de dépendre d’eux. Je suis nerveux quand quelqu’un devient trop intime avec moi. Mes partenaires amoureux veulent souvent que je sois plus intime avec eux, à un niveau auquel moi, je ne me sens pas très bien.

A

Attachement évitant

58
Q

Quel style d’attachement est dépeint ds cette affirmation:

Il me semble que les autres hésitent à être aussi intimes avec moi que j’aimerais qu’ils le soient. Je m’inquiète souvent du fait que mon partenaire ne m’aime pas vraiment ou pas assez et je crains alors qu’il me quitte. Je veux vraiment ne faire qu’un avec l’autre personne, mais ce désir fait peur à certaines personnes, qui s’en vont.

A

Attachement anxieux-ambivalent

59
Q

Expliquez les conséquences des styles d’attachement sur les relations interpersonnelles.

A

1.Attachement confiant: Relation plus heureuse, plus confiante, plus amicale, de plus longue durée

2.Attachement évitant: Peur des relations intimes, besoin d’indépendance, relations brèves et superficielles, moins d’émotions négatives lors de rupture

3.Attachement anxieux-ambivalent: Peu de confiance, exige beaucoup de l’autre, jalousie, hauts et bas, exagération des conflits

60
Q

Une fois qu’un style d’attachement global s’est développé,
applique-t-on ce style à toutes nos relations interperso? Expliquez à l’aide de l’étude de Baldwin et al. (1996).

A

1.Mesures:
1) Style d’attachement GLOBAL
2) Liste des 10 relations les plus significatives
3) Style d’attachement SPÉCIFIQUE à chacune de ces relations

2.Résultats:
- 88% des participants ont vécu des relations couvrant au moins deux des trois styles, et 47% des gens ont rapporté vivre des relations des trois types
- 41% rapportent un style global différent du style avec leur mère
- 46% … avec leur père
- 32% … avec leur partenaire amoureux

3.Il y a donc de la flexibilité ds les styles d’attachement.

4.Plus de concordance avec style global attachement adulte et celui avec amoureux vs parents

61
Q

Selon Roisman, Padron, Sroufe, & Egleland (2002) quelle est la diff entre attachement confiant continu et attachement confiant acquis? Expliquez cmt ils ont découvert ces diff.

A

1.Attachement confiant continu: Déjà présent à l’enfance

2.Attachement confiant acquis: Lorsque l’attachement insécure à l’enfance se transforme en attachement confiant à l’âge adulte

3.Étude:
-Suivi memes pers enfance, ado et adulte
-enfance : situation étrangère, cmt on réagit lorsque parent quitte, quil revient
-ado : cmt les jeunes interagissaient avec partenaire amoureux à l’adolescence
-adulte : cmt résoudre conflit, émotions comm…

4.Les 2 groupes : bon ajustement psycho et bonne relations interperso

62
Q

Selon l’étude de Park, Johnson, MacDonald, & Impett (2019), … diminue l’attachement anxieux dans le temps

A

La gratitude ressentie en couple diminue l’attachement anxieux dans le temps

63
Q

Expliquez les théories du renforcement.

A

1.Renforcement et réciprocité: On aime ceux qui nous aiment.

2.L’humain est hédoniste: Recherche du plaisir. Maximiser gains, minimiser pertes.

3.L’humain est rationnel: Analyse coût-bénéfice et prise de décision.

4.Implications: Nous sommes attirés vers une personne qui nous apporte des choses positives.

5.Nous sommes aussi attirés par les gens qu’on associe avec des stimuli positifs (e.g., décoration, activités agréables).
-Lorsque les gens se rencontrent ds des pieces mieux décorées, les gens vont etre plus attirés vers ces ind, on peut associé les gens à certaines formes de renfo

64
Q

Expliquez la théorie de l’équité.

A

1.Lié à l’équité et justice sociale

2.Un sentiment d’iniquité se produit quand le ratio entre ce qui est investit par un individu (sa contribution= C) et ce qui est reçu par ce dernier (le résultat= R) est différent du ratio pour un autre individu

  1. C / R personne 1 = C / R personne 2
  2. Le sentiment d’iniquité provoque une tension que l’individu essaiera d’éliminer
  3. Nos relations sont-elles toujours basées sur les principes de l’équité?
    -Ex: ds une fam : si ind s’investit bcp ds soins enfants, plus recevoir par ex va voir plus évo enfants

6.Lorsque iniquités, on se demande quest-ce quon pourrait retirer de plus des relations interperso et cmt lautre pourrait plus contribuer

7.Qd les gens sont tres tres amoureux : les 2 pers ont l’impression de plus gagner de la relation que lautre

65
Q

Qu’est-ce que les théories de l’interdépendance sociale (Kelley et al., 2002)?

A
  1. Interdépendance: La force et la qualité des effets de l’un sur l’autre dans les préférences, les motivations et les ct de chacun

2.On compare les coûts et les bénéfices de notre relation à ceux que l’on auraient avec une personne alternative (ou si absence de relation)

66
Q

Qu’est-ce que l’engagement?

A

1.Le processus par lequel une personne se sent liée à une
autre personne, ce lien influençant l’intention de continuer la relation

2.La force qui assure la continuation d’une relation lorsque
celle-ci se heurte à des obstacles difficiles ou lorsque les
partenaires sont soumis à la tentation offerte par une
option intéressante

67
Q

Qu’est-ce que le modèle de l’investissement (Rusbult, 1991, 2012)?

A

1.ENGAGEMENT= Satisfaction + Investissements passés +
Manques de choix ou solutions de rechange

2.Temps/effort/énergie (lien avec dissonance cogni, cts quon fait, vu que jai investit ds relation je vx avoir attitude positive par rapport relation)