cours 3 le soi

Question 1

Qui est Beverly Slatter?

Answer 1

1.Elle a eu un coma, mené à perte de mémoire autobiographique, perdu toutes info sur elle-meme

2.graduellement elle a retrouvé cette mémoire la

3.tres stressant comme période

4.perte de repere

5.elle a changé durant ce processus, chgt vestimentaire, chgt perso

6.Montre cmt c impo le soi

Question 2

Qu’est-ce que le soi?

Answer 2

Une ENTITÉ à l’intérieur du corps qui :
-ÉVALUE le monde pour nouS
-ENREGISTRE l’information perçue
-GUIDE nos actionS

**entité : aspect dynamique du soi
**enregistre: accumule info à propos de ns

Question 3

Qu’est-ce que le soi comme contenu?

Answer 3

1. Les informations que nous avons sur nous-mêmes résultant
   d’évaluations, de nos interactions et de prises de conscience

2.Cmt on se décrit, quelles sont nos caracs

3.C un peu comme une photo prise à un moment précis ds un moment : de quoi elle aurait l’air, quelle info contiendrait-elle

Question 4

Qu’est-ce que le soi comme processus?

Answer 4

1.Partie de nous qui prend CONNAISSANCE de qui nous sommes, de ce que nous faisons et désirons devenir et qui détermine l’apparence que nous voulons projeter

2.Partie plus dynamique

3.Réflexion sur qui on est, prendre conscience du fait quon aime telle chose, quon est bon ds tel domaine

4.C un peu plus comme un film

5.Quelle partie de ns meme on veut améliorer

Question 5

Donnez la déf du soi de Leary (2013). Expliquez le bémol de cette déf et les solutions possibles.

Answer 5

1.Soi : croyances sur soi-même

2.Mais: Trop large et générale

3.Solution: Utiliser des termes précis plutôt que le terme «soi»: -Estime de soi, concept de soi, clarté du concept de soi, soi idéal, monitorage du soi, soi privé et public

Question 6

Expliquez pk selon roy baumeister le soi humain est un aspect historique?

Answer 6

1.On a bcp de choix en ce moment, (ex: rôle travail, groupe appartenance) mais historiquement, cela na pas trjs été le cas.

2.c vrm au temps moderne quon porte autant attention sur soi et identité

3.Avant on focusait plus sur fit in vs mtn on focus sur soi ind

Question 7

Qu’est-ce que le concept de soi?

Answer 7

1.Fait partie du soi comme contenu

2.Les caractéristiques que nous possédons sur nous-même en tant qu’individu

Question 8

L’étude du concept de soi et catégorisation de son contenu
(Gordon, 1968): ‘Qui suis-je? a permis de déterminer 3 catégories du concept de soi quels sont-ils?

Answer 8

1.Social: Rôles qu’on joue; image projetée, Relations interperso

2.Spirituel: Valeurs, habitudes, goûts, plus interne comme dimension, pas nécessairement visible

3. Matériel: Apparence physique, possessions, un peu plus matérialiste comme dimension, visible

Question 9

Qu’est-ce que la clarté du concept de soi (Campbell et al., 1996)?

Answer 9

1.La mesure dans laquelle le concept de soi est clairement
DÉFINI, COHÉRENT et STABLE à travers le temps

2.Mesuré avec échelle de Likert

3.Concept de soi clair : ‘En général, j’ai une idée claire de qui je suis’’

4.Concept de soi peu clair : ‘‘Même si je le voulais, je ne pense pas que je pourrais dire à quelqu’un d’autre comment je suis vraiment’’

Question 10

Quel est le lien entre clarté du concept de soi et bien-être?

Answer 10

meilleur bien etre psycho lorsque ind a concept de soi clair

Question 11

Quel est le lien entre clarté du concept de soi et la prise de décision et l’opinion?

Answer 11

1.concept de soi peu clair: qqn qui a moins opinion, diff à se décrire

2.VS qqn que c clair : aurait bcp opinion forte, idée du concept de soi claire

3.La pers avec concept de soi clair : conscient défauts et qualité, utile pour prendre décision

Question 12

Expliquez le lien entre clarté du concept de soi et comparaison sociale selon l’étude de Butzer et al., 2006.

Answer 12

1.Avoir un concept de soi clair, est moins lié à la comparaison sociale

2.Avoir un concept de soi clair rend moins nécessaire le fait de se comparer aux autres

3.Si comparaison à l’extreme = peu ns nuire

Question 13

Expliquez le lien entre clarté du concept de soi et consommation de produits selon l’étude de Mittal, 2015.

Answer 13

1.Faible clarté du concept de soi lié à plus de consommation de biens et produits

2.Clarté concept de soi = permet prise de position sur produits pour savoir si on a besoin acheter produits ou non

Question 14

Expliquez le lien entre l’usage de Fb et la clarté du concept de soi selon l’étude de Appel et al., 2016.

Answer 14

L’intensité de l’usage de fb prédit une moins bonne
clarté du concept de soi (après 6 mois), car dilue info quon a par rapport à ns

Question 15

Quel est le lien entre Clarté du concept de soi personnel et social (collectif) et bien-être selon l’étude de Usborne & Taylor, 2010.

Answer 15

1.Clarté concept de soi collectif : à quel point on a de linfo claire par rapport à quest-ce que ca implique de faire partie de telle ou telle identité (ex: groupe qc, ou autochtone)

2. avoir clarté soi collectif = associé à un meilleur bien-etre

Question 16

Expliquez la clarté de concept de soi et tendance à élargir le soi selon l’étude de Emery et al., 2023.

Answer 16

1.La clarté du concept de soi est associée à la
tendance à élargir le soi

2.Lorsque concept de soi clair, tendance à vouloir dév de n. aspects de ns meme, n amitiés/intérêts, ajouter de n. éléments a leur concept de soi

Question 17

Qu’Est-ce que les schémas sur le soi?

Answer 17

1.Une structure cognitive qui représente, de manière
ORGANISÉE, les connaissances que nous avons sur nous-mêmes

2. ‘Des généralisations cognitives à propos de soi issues
   d’expériences passées qui organisent et GUIDENT le
   traitement de l’information’ (Markus, 1977)

Question 18

Quelles sont les caracs des schémas sur le soi?

Answer 18

1.Organisent l’information sur nous-mêmes

2.Peuvent être changés/complexifier par nos expériences
-on peut ajouter certains éléments

3.Sont plus complexes pour les aspects plus développés de notre soi

4.Guident l’attention et l’activité de la personne
-Le schéma permet de diriger attention vers certaines places (ex: porter attention à une annonce sur UQAM puisque fait partie de son schéma)
-Les schémas sont activés selon info quon va recevoir

Question 19

Cmt organise-t-on les schémas sur le soi (voir diapo 10)?

Answer 19

1.On sépare en section/on regroupe :
-Certains aspects touchent même thèmes donc on les regroupe ensemble

2.Il y a aussi un aspect hiérarchique
-Ce qui est moins central à son concept de soi est plus éloigné ex: vit à mtl
-certains éléments sont plus impo (ex: être intelligente et curieuse = plus impo pour son concept de soi)
-les aspects plus proches du soi sont des aspects schématiques, impos qui ns définissent vs schémas plus éloignés sont des aspects aschématiques

3.Il y a aussi des liens cognitifs qui partagent des similarités

Question 20

Complétez la phrase suivante:
Les schémas sont à la fois…

Answer 20

…processus et contenu

**On peut prendre une photo des schémas (contenu), mais ils peuvent aussi évoluer avec temps (processus)

Question 21

Expliquez l’étude de Markus (1977) sur les schémas de soi.

Answer 21

1.Participantes: étudiantes féminines

2.Questionnaire mesurée : à quel point elles se voient comme indépendantes ou dépendantes

3. 3 groupes:
   -1 très indép
   -l’autre tres dép
   - l’autre aschématique (donc pas élément impo pour concept)

4.Chq femmes voyaient mots qui étaient projetés 2sec, 1sec entre chq mot projeté, devait prendre décision plus rapidement possible, si ca représente pese bouton gauche (moi) sinon droite (pas moi)

5.VD: on enregistrait temps de réaction

Question 22

Expliquez les résultats de l’étude de Markus, 1977 par rapport aux traits schématiques vs aschématiques.

Answer 22

1.Les femmes qui étaient ‘schématiques’ pour l’indépendance ont associé plus rapidement les adjectifs comme ‘confiante’ et ‘ambitieuse’ au mot ‘moi’

2.Les femmes qui étaient ‘schématiques’ pour la dépendance ont associé plus rapidement les adjectifs comme ‘coopérative’ et ‘tolérante’ au mot ‘moi’

3.Les femmes aschématiques n’ont montré aucune différence dans leurs temps de réaction

4.Si le mot ne les représentait pas, réponse aussi rapide pour «pas moi»

5.si réponse rapide, alors liens cogni sont forts par rapport à cette carac (personnes schématiques)

6.Montre que les schémas sur le soi ont des conséq concrètes et impo ex:
-orientent notre attention
- ns font réagir dune certaine maniere
-plus rapide ds notre prise de décision

Question 23

À quelles méthodologies l’étude de Hazel
Markus a-t-elle ouvert le champ?

Answer 23

Des méthodes permettant de mesurer les
cognitions sociales IMPLICITES

Question 24

Qu’est-ce que la complexité du soi? Qu’est-ce qu’une représentation de soi plus complexe inclus?

Answer 24

1.Les gens diffèrent dans la complexité de leurs
représentations d’eux-mêmes (Linville, 1987)

2.Une représentation de soi est plus complexe lorsqu’elle
inclu :
1) un grand nombre d’éléments (rôles, traits, comportements typiques, etc) qui sont;
2) indépendents les uns des autres (i.e., non-reliés) : L’ind se considère diff ds un domaine vs 1 autre

Question 25

En quoi la complexité du soi est importante?

Answer 25

1.Lorsque quelqu’un vit un échec dans un domaine de vie
précis le fait d’avoir un soi plus complexe va faire qu’ils vont moins réagir.

2.C comme si les domaines de vie sont INDÉPENDANT ET IMPERMÉABLE, donc si qqch de négatif se passe ds un domaine, ca ne va pas empietrer ds un autre domaine de vie

3.C aussi un aspect de COMPENSATION, le fait que laure ait plus de domaines de vie, fait que si elle vit échec ds un domaine ca l’affectera moins car les autres vont agir comme un tampon

4.VS si moins complexité du soi : plus réagir si échec, car plus petit nb de rôle impo, se comporte plus similairement ds les diff domaines de vie, ils sont moins hermétiques

Question 26

Expliquez les études de Rafaeli-Mor (2002), (Luo et al., 2008) et (Lutz & Ross, 2003) sur la complexité du soi.

1.Le ___ est bénéfique pour le bien-être

2.MAIS ___n’est pas si impo pour bien-être

3.Si on sent quon nest pas ___ds diff domaines, ca pourrait etre une forme de ___,donc peut apporter un mal-être

4.Ce fil conducteur quon a à travers diff domaines =

5.Psycho clinique VS psycho sociale

Answer 26

1.Le NOMBRE d’éléments dans le soi est bénéfique pour le bien-être

2.MAIS l’indépendance (i.e., le non-chevauchement) de ces éléments n’est pas si impo pour bien-être

3.Si on sent quon nest pas la meme pers ds diff domaines, ca pourrait etre une forme de FRAGMENTATION, donc peut apporter un mal-être

4.Ce fil conducteur quon a à travers diff domaines = adaptatifs, c normal d’être diff, mais eske subjectivement on se sent comme la meme pers?

5.Psycho clinique résultats diff : considèrent complexité du soi comme négative VS psycho sociale (considère comme positive)

Question 27

Qu’est-ce que l’estime de soi?

Answer 27

L’ÉVALUATION que nous faisons de l’information que nous
avons sur nous-même (peut être bonne/positive ou négative/mauvaise)

Question 28

Quelles sont les 4 dimensions de l’estime de soi ainsi que leurs caracs?

Answer 28

1.État vs disposition (lié au temps):
-État: cmt on se sent au moment PRÉSENT
-Disposition: cmt on se sent HABITUELLEMENT

2.Personnelle vs collective:
-Personnelle: cmt on s’évalue INDIVIDUELLEMENT
-Collective: éval de nos GROUPES APPARTENANCE (ex: culture quebz, groupe travail)

3.Spécifique à un domaine vs global:
-Spécifique : ex: à quel point évalue positivement contexte étude, sport, etc
-Globale : cmt on est comme pers GLOBALEMENT

4.Implicite vs explicite:
-Implicite: INDIRECT, test association implicite, questions de rapidité
-Explicite : mesuré en posant question DIRECTEMENT, échelle de l’Estime de soi de rosenberg (10 q. portant sur estime de soi)

Question 29

Donnez un ex de test mesurant l’estime de soi qui est implicite.

Answer 29

à quel point ind associe stimuli positif (ex: soleil, vacance) vs stimuli négatif (ex: vomi)au soi (rapidité associé stimuli positif lié meilleur estime de soi implicite)

Question 30

Associez les énoncés suivants aux diff dispositions de l’estime de soi.

1.Présentement, j’ai confiance en mes capacités.

2.Généralement, j’ai une attitude positive vis-à-vis moi-même.

3.En ce moment, je suis fier d’être employé de l’UQAM.

4.De manière générale, je me considère être un bon étudiant.

Answer 30

1. État, personnelle, globale, explicite
2. Disposition, personnelle, globale, explicite
3. État, collectif, spécifique, explicite
4. Disposition, personnelle, spécifique, explicite

Question 31

L’estime de soi est associée positivement à:

Answer 31

1.La clarté du concept de soi

2.L’humeur positive (plus émotions positives)

3.Résilience lors de l’échec

4.Attributions adaptatives et meilleure gestion du stress
-Estime de soi est donc un peu comme une ressource à l’int de ns qui ns permet de mieux affronter obstacles et défis

5.Petit lien (négatif) entre ES et l’usage des réseaux sociaux

Question 32

Trop d’estime de soi est associé à…

Answer 32

1.Agressivité (surtout si l’ES est instable)

2.Manque d’habiletés sociales

Question 33

Expliquez une problématique liée à l’Estime de soi.

Answer 33

1.En californie, ds années 80, politiciens sont tombés sur article sur ES, dont fait que plus ES élevé meilleur liens sociaux, donc politiciens ont tenté mettre en place programme scolaire pour améliorer ES

2.en creusant recherche ES:
-bcp de recherches corrélationnelles sur ES (on ne sait pas quelle est la relation/direction)
-bcp questionnaire auto-rapporté (biais désirabilité, qd on répond questionnaire on est de bonne humeur, donc relations quon trouve sont possiblement amplifiées)

3.puis étude se sont penchées sur mesures plus objectives, on a pu voir que relations quon avait vu précédemment nont pas pu etre reproduites,donc lien entre ES et plusieurs conséq + il faut y faire attention, ne prédit pas nécessairement tout ce quon disait avant

Question 34

Expliquez le modèle du sociomètre de l’estime de soi de Leary et al.,2013).

Answer 34

1.L’estime de soi comme conséquence découlant du
degré d’inclusion sociale

2.estime de soi vu comme un sociomètre : c un indicateur de cmt vont les choses ds notre vie

3.Donc estime de soi est une VD dans cette relation:
-Inclusion sociale (VI) -» Estime de soi (VD)

Question 35

Qu’Est-ce que la stabilité de l’estime de soi (Kernis et al., 1993,
2000)?

Answer 35

1.À quel point l’ES est-elle stable à travers le temps vs. a-t-elle tendance à changer?

2.Peut être mesuré par : Étude par journaux de bord:
-Complétez 2 X par jour, cmt il se sent présentement estime de soi (état), global?
-Quelles sont les variabilités quon peut obs

Question 36

Qu’est-ce qu’une estime de soi instable implique?

Answer 36

1.Une sensibilité accrue devant les situations d’évaluation

2.Une tendance à se rehausser et à se protéger suite à un
feedback négatif

3.Un bien-être psychologique plus faible

4.Liens avec la personnalité : moins lié à l’agréabilité (Zeigler-Hill et al., 2015)

Question 37

Qu’est-ce que la contingence de l’estime de soi? Dans quel domaine impo peut-il se retrouver? (Crocker & Wolfe,
2000; Crocker & Park, 2004)

Answer 37

1.Lorsque notre estime de nous-mêmes dépend de certains
événements EXTÉRIEURS à nous-même (notre performance,
acceptation par les autres) dans des domaines de vie spécifiques

2. Exemples de domaines importants pour l’ES: Apparence
   physique; accomplissements académiques; approbation des
   proches

Question 38

Est-il vrai qu’il est facile d’avoir un estime de soi aucunement contingente?

Answer 38

Non, c diff d’avoir une ES qui nest pas dutt contingente
-C diff de baser notre ES absolument sur rien d’autres que soi

Question 39

Expliquez l’Étude sur la contingence de l’estime de soi de Crocker, Sommers, & Luhtanen, 2002 (auprès d’étudiants qui vont possiblement se faire accepter aux études sup).

Answer 39

1.Devis longitudinal; étude par journal de bord
-Analyses qui permettent de déterminer ce qui se passe à
travers le temps, pour chaque personne
-mesure affect et ES d’état

2.Est-ce que d’être accepté ou non pour études sup = effet sur ES état?

3.Pour les étudiants dont l’ESC est élevée: Le refus/acceptation a plus de répercussions:
- Le refus prédit une diminution plus forte de l’ES globale
et une augmentation des émotions négatives
- L’acceptation prédit une augmentation plus forte de l’ES
globale et une augmentation des émotions positives

4.C comme si ce type d’ES rend plus réactif a évé de vie qui tienne à coeur

Question 40

Est-il vrai que l’estime de soi très contingente apporte plus de conséq positive que l’Estime de soi moins contingente?

Answer 40

Non, lorsque notre ES est très contingente, c la quon peut avoir plus de conséq NÉGATIVE

Question 41

Expliquez le lien entre estime de soi contingente et relations interpersonnels (Zeigler-Hill, 2006).

Answer 41

Les types de contingences de l’estime de soi (e.g., basés sur
la compétition) mènent à des comportements interpersonnels spécifiques (agressivité)

Question 42

Expliquez l’influence de l’estime de soi contingente des parents sur les enfants (Soenens et al., 2015).

Answer 42

Le mères dont l’ES est contingente à la réussite de leur
enfant encouragent davantage des buts de COMPARAISON SOCIALE chez leurs enfants

Question 43

À quels facteurs sont liés l’estime de soi basée sur le succès financier (Park et al., 2017)?

Answer 43

L’estime de soi basée sur le succès financier est associée à
plus d’inquiétudes financières, de stress, d’anxiété et à moins
d’autonomie, surtout lors d’une menace financière

Question 44

L’estime de soi basée sur l’apparence est associée à …

Answer 44

L’estime de soi basée sur l’apparence (ES contingente) est associée à moins de satisfaction de l’apparence physique et à des raisons extrinsèques pour faire du sport (Earl, 2023).

Question 45

Expliquez l’étude de Jordan et al., 2003 sur le lien entre le type d’ES (implicite/explicite) et le narcissime.

Answer 45

1.Différences importances entre ES explicite vs. implicite
(Jordan et al., 2003JPSP) chez certains ind

2.On mesure ES implicite, explicite et le narcissisme:
-Mesure de l’ES explicite (Rosenberg, 1965)
-Mesure de l’ES implicite (TAI)
-VD=Narcissisme (ex q. : j’aime etre le centre d’attention)

3.RÉSULTATS:
-ceux qui ont combinaison ES implicite basse et ES explicite élevé qui serait plus associé narcissisme
-il y a donc une vulnérabilité ds l’ES quon essaie de cacher en projetant ES tres forte
-Ind qui doute de leur valeur et qui pour compenser vont se projeter comme meilleur

Question 46

Quelles sont les conséq du mvt self esteem?

Answer 46

1.Augmentation nb narcissique

2.Aussi augmentation intimidation, discrimination, préjudice

Question 47

Expliquez l’évo de l’estime de soi par rapport apparence chez le garcons vs les filles apres le 3rd grade.

Answer 47

girls after 3rd grade : self esteem par rapport apparence diminue vs gars non

Question 48

Qu’est-ce que la compassion envers soi ou l’autocompassion?

1.déf

2.3 aspects

3.effets SN

4.conséqs

5.La compassion envers soi prédit et cause…

Answer 48

1.Se traiter avec autant de compassion que ce quon donne aux autres

2. 3 aspects:
   -TREATING ourselves with KINDNESS, gentleness, patience, treating ourselves like we treat a good friend
   -In what way are we the same than others, SHARED HUMAN EXPERIENCE (damaging to feel separate from other in our mistakes)
   -MINDFULNESS : validate, accept that we are suffering(surtt lorsquon nest diff avec ns meme)

3.The mammalian caregiver system : qd on se donne de la compassion, on diminue cortisol et augmente notre ocytocin

4.Self compassion : lié meilleur bien etre, meilleur satisfaction vie, meilleur mode vie, meilleures relation interperso,…

5.La compassion envers soi prédit et cause une plus grande
authenticité (Zhang et al., 2019P)

Question 49

Votre amie Geneviève a plusieurs éléments importants dans son concept de soi. De plus, à travers différents domaines de sa vie, elle se comporte de manière très différente. Le concept de soi de Geneviève est donc :

Answer 49

Complexe

Question 50

Quels sont les 3 déterminants du soi (qui permettent de mieux comprendre notre soi)?

Answer 50

1) L’observation de soi-même
2) L’évaluation de soi
3) Le contexte social et culturel

Question 51

Qu’est-ce que l’auto-observation (Bem,1972)?

Answer 51

Lorsque nous n’avons pas de source extérieure évidente qui nous incite à agir, et que nos ÉTATS INTERNES sont FAIBLES ou AMBIGUS:
-nous observons comment et pourquoi nous agissons
- nous inférons certaines de nos caractéristiques

Question 52

Qu’est-ce que l’auto-observation (Bem,1972)?

Answer 52

1.Lorsque nous n’avons pas de source extérieure évidente qui nous incite à agir, et que nos ÉTATS INTERNES sont FAIBLES ou AMBIGUS:
-nous observons comment et pourquoi nous agissons
- nous inférons certaines de nos caractéristiques

2.Ex: pertinents pour les enfants, qui en apprennent bcp sur eux-meme (tels que intérêts) à travers leurs cts

Question 53

Qu’est-ce que l’auto-évaluation?

Answer 53

1.Processus nous incitant à déterminer la valeur de l’information que nous avons sur nous-mêmes

2.Nous pouvons nous comparer à différents éléments et personnes. Cela dépend de nos motivations

Question 54

Expliquez un peu plus les diff catégories de comparaison sociale et ds quelles occasions elles ont lieu (auto-évaluation).

Answer 54

1. On se compare à des gens pires que soi: ds des situation qui vont moins bien qu’anticiper ou lorsque ça va moins bien, permet de ns réconforter
2. On se compare à des gens semblables à soi:
   - lorsquon veut avoir l’heure la plus juste possible
   -pour prédire ds un certain sens ce qui va ns arriver (en fonction de ce qui est arrivé à l’autre ind)

3.On se compare à des gens meilleurs que soi : pour se motiver, se donner un objectif, s’Améliorer, pour avoir un modèle

Question 55

Cmt le contexte social et culturel ns permettent de mieux comprendre le soi?

Answer 55

1.INTERACTIONNISME SYMBOLIQUE (Cooley, 1902): Les autres
nous offrent un reflet de nous-mêmes et peuvent moduler notre perception de soi

2. Différences entre nos perceptions de nous-mêmes et les
   perceptions que les autres ont de nous:
   - C pas nécessairement cmt les autres ns voit qui va influencer cmt ns on se voit, mais c plutot cmt ns on pense que les autres ns voit qui va venir influencer cmt on se percoit
3. Principe de DISTINCTIVITÉ (McGuire, 1984): On veut être
   unique et se distinguer; les caractéristiques qui nous distinguent des autres sont donc plus caractéristiques de notre soi
4. La culture aussi a un impact sur le soi (voir prochaine flash)

Question 56

Expliquez les diff entre les conceptions de soi individualistes vs interdépendant selon les diff cultures (Markus & Kitayama, 1991).

Answer 56

1.Cultures individualistes (e.g., Canada, É-U, Australie,
Europe de l’ouest):
- valorisent la VOLONTÉ PERSONNELLE, l’INDÉPENDANCE et l’importance du SOI PERSONNEL(identités personnelles)
-soi indépendant : On pense par ns meme on prend les décisions par ns meme

2.Cultures collectivistes (e.g., Asie, Afrique, Amérique du
sud) :
-valorisent la COOPÉRATION et l’INTERDÉPENDANCE et
mettent l’emphase sur le SOI COLLECTIF(identités sociales et collectives).
-soi interdépendant : Soi en interrelations avec autrui

3.Ces différences culturelles ont tendance à diminuer, puisque mtn on est plus interconnecté entre les pays (Cheng et al., 2011JCCP).

Question 57

Expliquez l’étude de Cousins (1989) sur le soi ds diff cultures.

Answer 57

1.Participants : Japonais et Américains

2.Cousins a posé les memes questions que celles auxquelles on a répondu début cours (se décrire)

3.Puis il a catégorisé en fonction de si identité perso ou sociale:
-Ex identité perso : intelligent, joueur basket,…
-Ex identité sociale : touchent à des aspects plus collectifs/groupes sociaux, faire partie organisation, pays, genre,…

4.RÉSULTATS:
-Américains ont listé plus identité perso vs sociale
-Les Japonais c inverse :plus identité sociale que perso pour se décrire