Cours 8 - Refle et agir en Psy comm 2

Question 1

Donnez un exemple en matière d’inégalité sociale de santé :

Answer 1

• Le risque de décès pendant ou peu après la grossesse n’est que de 1 sur 17 400 en Suède mais de 1 sur 8 en Afghanistan.
• L’espérance de vie à la naissance des Australiens autochtones est beaucoup plus faible (59,4 ans pour les hommes et 64,8 ans pour les femmes) que celle des autres Australiens (76,6 ans pour les hommes et 82 ans pour les femmes)

Question 2

Vrai ou faux

Ce n’est que lors des premières étapes de développement économiques que l’espérance de vie augmente.

Answer 2

Vrai

Question 3

Vrai ou faux

Les problèmes sanitaires et sociaux sont étroitement liés à l’inégalité dans les pays riches

Answer 3

Vrai

Question 4

Vrai ou faux

Les problèmes sanitaires et sociaux ne sont que faiblement liés aux revenus nationaux moyens dans les pays riche.

Answer 4

Vrai

Question 5

Vrai ou faux

Les problèmes sanitaires et sociaux sont liés à l’inégalité dans les États américains.

Answer 5

Vrai

Question 6

Vrai ou faux

Les problèmes sanitaires et sociaux ne sont que faiblement liés aux revenus moyens dans les États américains.

Answer 6

Vrai

Question 7

Vrai ou faux

Il y a une corrélation linéaire entre les problèmes sanitaires et sociaux et les inégalités de revenus.

Answer 7

Vrai

Question 8

Au Québec, quel est l’écart de l’espérance de vie
entre les plus et les moins favorisés ?

Pour les hommes : ____ ans
Pour les femmes : ____ ans

Answer 8

Pour les hommes : 8 ans

Pour les femmes : 4 ans

Question 9

Vrai ou faux

Au Québec, le risque de décès chez les personnes le
plus défavorisées aux plans matériel et social
est d’environ 2,6 fois celui des personnes le plus favorisées

Answer 9

Vrai

Question 10

On observe encore qu’au Québec les inégalités influencent de façon déterminante :

• La ______ de _____
• La ______ de _____
• L’adoption de comportements favorable à la ______
• Le développement du _______ des _______
• Le recours aux professionnels et aux services de santé

Answer 10

La durée de vie
La qualité de vie
L’adoption de comportements favorables à la santé
Le développement et le bien-être des jeunes

Question 11

Montréal, quel est l’écart d’espérance de vie entre les résidents du territoire socio-sanitaire le plus riche et ceux du territoire le plus pauvre?

Answer 11

10 ans

Question 12

Les infortunés sociaux et de santé, à montréal sont un groupe qui peut se caractériser comme suit lorsqu’on les compare aux nantis :

• ____ fois moins de diplome de secondaire 5
• ____ fois plus de grossesses dans l’adolescence donnant naissance
• ____ morts avant un an VS 19

Answer 12

• 2 fois moins de diplome de secondaire 5
• 8 fois plus de grossesses dans l’adolescence donnant naissance
• 70 morts avant un an VS 19

Question 13

Vrai ou faux

Il existe un lien entre l’état de santé d’une personne et sa position dans la hiérarchie sociale. Ce constat ne concerne pas seulement les personnes les plus défavorisées, en situation de précarité ou de pauvreté. Les inégalités sociales de santé suivent une distribution socialement stratifiée au sein de la population. En d’autres termes, chaque catégorie sociale présente un niveau de mortalité, de morbidité plus élevé que la classe immédiatement supérieure.

Answer 13

Vrai

Question 14

Vrai ou faux

Plusieurs problèmes de santé et psychosociaux sont plus fréquents dans les pays inégalitaires et ces problèmes sont aussi plus fréquents au bas de l’échelle sociale dans les pays inégalitaires

Answer 14

Vrai

Question 15

Il existe de nombreuses manières de mesurer les inégalités. Donnez un exemple :

Answer 15

1er versus dernier cinquième; coefficient de Gini; indice Robins des bois (comment sa couterait aux riches de donner une partie de leur $ aux pauvres pour que tlm soit égal.

Question 16

Le gradient social de santé se comprend comme :

La ______ d’un problème de santé ______ régulièrement des catégories les plus ______ vers les catégories les plus ______ (au plan du revenu, de la scolarité, etc)

Answer 16

La fréquence d’un problème de santé augmente régulièrement des catégories les plus favorisées vers les catégories les plus défavorisées (au plan du revenu, de la scolarité, etc)

Ie. : Plus la pente (représenté par ces inégalités) est apique, plus on a de la difficulté à repousser la roche de prob de santé.

Question 17

La commission sur les inégalités sociales de santé à
l’Organisation Mondiale de la Santé, dirigée par Marmot et Wilkinson, insiste sur le rôle majeur des _______ _______ de _______.

Answer 17

déterminants sociaux de la santé

Question 18

Selon l’OMS : Les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie sont les Déterminants sociaux de la santé.

Answer 18

Les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie sont les Déterminants sociaux de la santé.

Question 19

Selon l’OMS : Les déterminants sociaux influencent profondément la santé des personnes, car ils _____ les “_____ dans lesquelles les individus _____, _____, _____, _____ et vieillissent”

Answer 19

Selon l’OMS : Les déterminants sociaux influencent profondément la santé des personnes, car ils façonnent les “circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent et vieillissent”

Question 20

Donnez les déterminants pour chacune des catégories suivantes :

1. Environnement économique/de travail
2. Environnement physique
3. Environnement social
4. Caractéristiques, expériences et comportements individuels
5. Système de santé et de services sociaux

Answer 20

1. Environnement économique/de travail
   - Revenu
   - Éducation et alphabétisme
   - Emploi
   - Insécurité alimentaire
2. Environnement physique
   - Qualité de l’air et de l’eau
   - Logement
   - Aménagement du territoire
3. Environnement social
   - Réseaux de soutien social
   - Stéréotypes, exclusion sociale
4. Caractéristiques, expériences et comportements individuels
   - Prédisposition génétiques et biologiques
   - Expériences de la petite enfance
   - Habitudes de vie
   - Aptitudes des personnes
5. Système de santé et de services sociaux
   - Progrès biomédical
   - Accessibilité, qualité et continuité des services de santé et des services sociaux
   - Continuum d’action pour promouvoir, prévenir, guérir
   et soutenir

Question 21

Donnez les déterminants de l’Environnement économique/de travail

Answer 21

1. Environnement économique/de travail
   - Revenu
   - Éducation et alphabétisme
   - Emploi
   - Insécurité alimentaire

Question 22

Donnez les déterminants de l’Environnement physique

Answer 22

• Qualité de l’air et de l’eau
• Logement
• Aménagement du territoire

Question 23

Donnez les déterminants de l’Environnement social

Answer 23

• Réseaux de soutien social

- Stéréotypes, exclusion sociale

Question 24

Donnez les déterminants des Caractéristiques, expériences et comportements individuels

Answer 24

• Prédisposition génétiques et biologiques
• Expériences de la petite enfance
• Habitudes de vie
• Aptitudes des personnes

Question 25

Donnez les déterminants du Système de santé et de services sociaux

Answer 25

• Progrès biomédical
• Accessibilité, qualité et continuité des services de santé et des services sociaux
• Continuum d’action pour promouvoir, prévenir, guérir
  et soutenir

Question 26

Face aux inégalités sociales et de santé, il existe des solutions. Nommez-en une :

Answer 26

• De favoriser les politiques redistributives, c’est à dire celles qui visent à une plus juste répartition des ressources et richesses dans la société
• Améliorer les revenus des plus pauvres
• Augmenter les services type CPE et garderies (Cf. Camil Bouchard)
• Réguler les prix du logement et s’assurer de la salubrité et l’accessibilité des logements
• Mieux accueillir les immigrants
• Soutenir les organismes communautaires (et les structures intermédiaires (CLSC, CSSS, école)

Question 27

Le modèle de Lavoie et Brunson est souvent utilisé au Québec et au Canada pour décrire l’\_\_\_\_\_\_\_ du
psychologue communautaire (2010)

Answer 27

l’ACTION

Question 28

Quelles sont les 5 stratégies du modèle de Lavoie et Brunson :

1. Échange des ______
2. ______ de processus de ______
3. ______
4. ______
5. ______ appliquée

Answer 28

1. Échange des connaissances
2. Animation de processus de participation
3. Formation
4. Consultation
5. Recherche appliquée

Question 29

Quelles sont les 7 domaines du modèle de Lavoie et Brunson :

1. ______ des programmes
2. ______ des programmes
3. ______ des ______, situations, milieux, ______
4. ______ des ______ au sein d’un organisme
5. ______ de ______
6. Organisation ______
7. ______ sociale

Answer 29

1. Évaluation des programmes
2. Élaboration des programmes
3. Analyse des problèmes, situations, milieux, pratiques
4. Renforcement des capacités au sein d’un organisme
5. Élaboration de politiques
6. Organisation communautaire
7. Action sociale

Question 30

Quelle domaine du modèle de Lavoie et Brunson a comme objectif la promotion de la santé et la prévention de l’apparition des problèmes ?

1. Évaluation des programmes
2. Élaboration des programmes
3. Analyse des problèmes, situations, milieux, pratiques
4. Renforcement des capacités au sein d’un organisme
5. Élaboration de politiques
6. Organisation communautaire
7. Action sociale

Answer 30

2. Élaboration des programmes

Question 31

À quelle domaine du modèle de Lavoie et Brunson correspond l’affirmation suivante : Des psychologues communautaires qui développent, soutiennent et évaluent des programmes de prévention-promotion. En exemple, l’organisme Panjo pour la promotion maternelle infantile (PMI)

1. Évaluation des programmes
2. Élaboration des programmes
3. Analyse des problèmes, situations, milieux, pratiques
4. Renforcement des capacités au sein d’un organisme
5. Élaboration de politiques
6. Organisation communautaire
7. Action sociale

Answer 31

2. Élaboration des programmes

Question 32

Vrai ou faux

Les troubles mentaux sont très fréquents. À vie,
- 2,5% un trouble bipolaire,
- 12,2% un trouble dépressif
- 11% à 12% un trouble anxieux
Ces 3 catégories représentent 60% de la clientèle des services en santé mentale.

Answer 32

Vrai

Question 33

Vrai ou faux

Les troubles mentaux sont très fréquents et entraînent des conséquences autant

• pour les individus
• pour leurs proches
• que pour l’ensemble de la société

Answer 33

Vrai

Question 34

Objectif du projet Savoirs partagés :

• Décrire les pratiques de 1re ligne en santé mentale adulte (SMA) de trois CLSC et évaluer leurs effets chez les usagers vivant avec un trouble anxieux ou dépressif.
• Trois CLSC (des Faubourgs, Verdun et Haut-Richelieu Yamaska)
• Le projet s’appuie sur une reconnaissance des différents savoirs (académiques, professionnels et expérientiels) dans le champ de la santé mentale.

Ce projet a 4 volets imbriqués :
Volet 1 :
____________ = pairs-aidant ; pour montrer qu’ils font partie de l’équipe.
-recrute, forme, accompagne, documente

Volet 2:
Rencontre d’équipe :
-3 de modélisation
2 de présentation des résultats

Volet 3 et 4
Suivi ____________ des usager et soins de collaboration.

Answer 34

Objectif du projet Savoirs partagés :

• Décrire les pratiques de 1re ligne en santé mentale adulte (SMA) de trois CLSC et évaluer leurs effets chez les usagers vivant avec un trouble anxieux ou dépressif.
• Trois CLSC (des Faubourgs, Verdun et Haut-Richelieu Yamaska)
• Le projet s’appuie sur une reconnaissance des différents savoirs (académiques, professionnels et expérientiels) dans le champ de la santé mentale.

Ce projet a 4 volets imbriqués :
Volet 1 :
Pairs-Chercheurs = pairs-aidant ; pour montrer qu’ils font partie de l’équipe.
-recrute, forme, accompagne, documente

Volet 2:
Rencontre d’équipe :
-3 de modélisation
2 de présentation des résultats

Volet 3 et 4
Suivi longitudinal des usager et soins de collaboration.

Question 35

Lavoie et Brunson propose 3 autres stratégies d’interventions :

______ des ______/situation/______/pratiques :
- Le travail des psychologues communautaires implique souvent de faire émerger et valoir les points de vue de plusieurs individus et groupes impliqués […] et de
s’assurer que leurs intérêts soient pris en compte.

______

• La ______ est un processus planifié, souvent à court terme, visant l’acquisition de ______ et ______ par un groupe cible.
• Exemple de la ______ des ______ dans le projet Savoirs partagés
• Exemple en prévention du suicide (Brian Mishara)

______ et ______ de ______ (au coeur de la psy comm)

• Imbrication de la recherche et de l’intervention
• Recherche appliquée
• Théorisation et évaluation de l’intervention
• Intervention appuyée sur la recherche
• Modalité d’application (transfert des connaissances)
• Certains psychologues communautaires se sont spécialisés en transfert de connaissances (François Chagnon, UQAM; Christian Dagenais, UdeM)

Answer 35

Analyse des problèmes/situation/milieu/pratiques :
- Le travail des psychologues communautaires implique souvent de faire émerger et valoir les points de vue de plusieurs individus et groupes impliqués […] et de
s’assurer que leurs intérêts soient pris en compte.

Formation

• La formation est un processus planifié, souvent à court terme, visant l’acquisition de connaissances et d’habiletés par un groupe cible.
• Exemple de la formation des pairs-chercheurs dans le projet Savoirs partagés
• Exemple en prévention du suicide (Brian Mishara)

Recherche et Échange de connaissances

• Imbrication de la recherche et de l’intervention
• Recherche appliquée
• Théorisation et évaluation de l’intervention
• Intervention appuyée sur la recherche
• Modalité d’application (transfert des connaissances)
• Certains psychologues communautaires se sont spécialisés en transfert de connaissances (François Chagnon, UQAM; Christian Dagenais, UdeM)