Cours 7 - Dév physique (préscolaire) Flashcards by Andréanne René

Le ralentissement de la croissance mène à

forme plus alongée du corps

meilleur équilibre et coordination

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les différences individuelles sont plus faciles à observer (plus apparentes) en fct

sexe (F = + de gras de corps vs G= + de muscles) et de la culture (normes appropriées)

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La croissance squelettique continue :

environ 45 nouvelles épiphyses (cartilage qui devient des os)

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radiographie est utilisée pour

évaluer les troubles de croissance (âge du squelette)

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l’apparition des dents permanentes commence quand?

+ variations selon…

à la fin du préscolaire

- variations biologiques (génétique et sexe F>G) et environnementales (malnutrition = plus tard et obésité = plus tôt)

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santé des dents de lait affecte

santé des dents permanentes

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facteurs qui influencent les dents cariées

brossage, alimentation, fluor et scellant
fumée secondaire –> diminue le SI –> lutte moins contre bactéries qui causent caries
SSE faible = moins bonne alimentation et moins accès aux soins de santé

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Croissance cérébrale affecte … du cerveau

volume et raffinement

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volume du cerveau passe de … à … du poids adutle

70 à 90 %

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raffinement

surabondance de synapses : pic à 4-5 ans

élagage : les fonctions cognitives deviennent plus localisées, en systèmes intégrés.

> meilleure organisation/efficacité
> moins de plasticité

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croissance rapide de quelle région

régions préfrontales du cortex cérébral (fonctions exécutives -> inhibition, planification, organisation…)

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croissance de HG

particulièrement actif de 3-6 ans, puis plateau (bcp apprentissage du langage)

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croissance de HD

activité augmente graduellement pdt période préscolaire et scolaire (habiletés spatiales)

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développement du cervelet (fct)

équilibre et contrôle du corps : meilleure coordination motrice, pensée originale

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développement de la formation réticulée (fct)

états de conscience, vigilance : meilleure attention contrôlée et soutenue

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développement de l’hippocampe (fct)

mémoire, représentations spatiales : meilleure compréhension spatiale et mémoire

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développement de l’amygdale (fct)

traite nouveauté et émotions (surtout peur) : apprentissage émotif, se souvient des dangers

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développement du corps calleux (fct)

relie les deux H : pic de production des synapses et myélinisation (3-6 ans), meilleure coordination des mouvements, intégration des aspects de la pensée (perception, attention, mémoire, langage)

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Nommer les déterminants de la croissance physique et de la santé

hérédité et hormones 
habitudes de sommeil
nutrition
maladies contagieuses 
blessures infantiles

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les gènes influencent la croissance en contrôlant

production d’hormones et sensibilité à celles-ci

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la glande pituitaire libère

GH -> développement de presque tous les tissus
agit directement : aide croissance des tissus
agit indirectement : stimule sécretion (foie et épiphyses) de IGF-1, qui -> duplication cellulaire
TSH -> glande thyroïde à sécréter la thyroxine -> développement cérébral et favorise l’effet de GH

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Traitements hormonaux aident si

déficit GH ou IGF-1 : rattraper le retard de croissance

déficit de thyroxine à la naissance : si administré, évite le retard mental.

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traitements hormonaux aident pas si

peur du stigma : injections de GH pour enfants petits, mais dont la sécrétion est normale –> aide pas beaucoup et pas éthique

GH est sécrétée quand

pendant les heures de sommeil –> sommeil contribue à la croissance

problèmes de sommeil causent

difficultés cognitives et socio-affectives | surtout si SSE faible -> effets des autres stresseurs = amplifié

besoins de sommeil 2-3 ans vs 4-6 ans

11-12 h | 10-11 h

co-dodo au préscolaire

ne cause pas de problèmes d'ajustement, mais les parents sont plus éveillés --> moins de patience

les enfants réclament un lit avant

6-7 ans

effet du contrôle inadéquat de l'exposition aux écrans

- heures de coucher plus tardives - plus grand laps de temps avant l'endormissement - plus de réveils durant la nuit

cauchemars pour quelle proportion des 3-6 ans?

50% . Difficile de faire la différence entre réel vs pas réel

qu'est-ce qui augmente les chances de somnambulisme et terreurs nocturnes?

hérédité, stress, fatigue extrême

meilleure mesure d'intervention pour résoudre les problèmes de sommeil

éducation parentale

quoi faire si enfant somnambule

réveiller doucement, évite de blesser

l'environnement social influence les choix alimentaires

- imite les personnes admirées - exposition répétée augmente les chances que enfant mange - climat social propice (pas de pression, pas chicaner...)

pour encourager une alimentation saine, il faut

offrir variété, couleurs collations en plus des repas (ils ont des plus petits estomacs) enfant se sert et peut en reprendre (comprendre les signes de satiété) si on montre qqchose de nouveau : faim (début de repas), imite (montrer, goûter nous-même), patience, répéter contexte calme et agréable (bonne attitude face à la nourriture) éviter récompense présentation répétée de l'aliment (8 à 15 fois)

``` faible SSE (nourriture) --> quel effet sur les enfants ```

plus petits et plus de problèmes cognitifs et de comportements

déficits fréquents en quels nutriments quand sse faible?

fer : prévient anémie zinc : SI, duplication cellulaire, communication neuronale Vit A et C : yeux, organes, peau, guérison des plaies, absorption de fer

malnutrition augmente les risques

``` maladies contagieuses affaibli SI (manque de zinc) ```

maladies contagieuses augmente les risques de

malnutrition : diminue appétit et capacité d'absorption des nutriments

Qu'est-ce qui aide quand malade?

solution de réhydratation orale et suppléments de zinc

taux de vaccination sont affectés par

pauvreté, stress, croyances erronées, si dans pays non-développé (pas accès au vaccins)

première cause de mortalité des enfants dans les pays industrialisés

blessures infantiles | accidents de la route, suffocation, noyades, empoisonnement

FR pour blessures infantiles

sexe (G 2X > F et blessures plus sévères -> activité impulsivité, prise de risque) tempérament (inattentif, irritable) pauvreté, monoparentalité, éducation parentale (stress, moins d'énergie pour supervision, risques alentours) conditions sociétales : 5 X + dans pays non-industrialisés -> surpopulation, trafique, peu de mesures de sécurité

quels facteurs causent un nb de blessures infantiles si élevées

pauvreté, peu de garderies de qualité, parentalité précoce, lois

Comment on peut prévenir les blessures infantiles

lois : siège-auto, bouchons meds, clôtures piscine communauté : transports en commun, sol des parcs, information supervision appropriée à l'âge et tempérament maison "sans" danger : plantes, ustensiles, produits discipline parentale (pas climat peur, on veut que les enfants viennent voir si peur) soutien aux parents

le progrès des habiletés en dessin vient des progrès en

représentations mentales

2 ans, dessins =

gribouillis (point = marteau)

3 ans = 1ere formes représentatives

1. dessine 2. regarde 3. nomme

3-4 ans (dessins)

contours, personnes (têtards) | universel

5-6 ans (dessins)

+ en + réalistes pcq | perception, langage, attention soutenue, mémoire, motricité fine, compréhension spatiale

évolution des dessins des formes géographiques

1. un seul contour 2. plusieurs parties, mal jointes 3. parties intégrées en un tout réaliste

le développement de l'écriture va mieux quand lit, pcq

voit l'utilité (veut comprendre ce que ça veut dire)

si l'enfant est plus grand, il sera meilleur en

saut et course

les garçons sont

plus forts et plus puissants (masse musculaire)

les filles ont plus

d'habiletés motrices fines, combinaison d'équilibre et de mouvement des pieds

socialisation différentielle entre les gars et les filles

avec la pratique, deviennent meilleurs dans certains sports/arts..