Cours 7 - Dév physique (préscolaire) Flashcards
Le ralentissement de la croissance mène à
forme plus alongée du corps
meilleur équilibre et coordination
les différences individuelles sont plus faciles à observer (plus apparentes) en fct
sexe (F = + de gras de corps vs G= + de muscles) et de la culture (normes appropriées)
La croissance squelettique continue :
environ 45 nouvelles épiphyses (cartilage qui devient des os)
radiographie est utilisée pour
évaluer les troubles de croissance (âge du squelette)
l’apparition des dents permanentes commence quand?
+ variations selon…
à la fin du préscolaire
- variations biologiques (génétique et sexe F>G) et environnementales (malnutrition = plus tard et obésité = plus tôt)
santé des dents de lait affecte
santé des dents permanentes
facteurs qui influencent les dents cariées
brossage, alimentation, fluor et scellant
fumée secondaire –> diminue le SI –> lutte moins contre bactéries qui causent caries
SSE faible = moins bonne alimentation et moins accès aux soins de santé
Croissance cérébrale affecte … du cerveau
volume et raffinement
volume du cerveau passe de … à … du poids adutle
70 à 90 %
raffinement
surabondance de synapses : pic à 4-5 ans
élagage : les fonctions cognitives deviennent plus localisées, en systèmes intégrés.
- > meilleure organisation/efficacité
- > moins de plasticité
croissance rapide de quelle région
régions préfrontales du cortex cérébral (fonctions exécutives -> inhibition, planification, organisation…)
croissance de HG
particulièrement actif de 3-6 ans, puis plateau (bcp apprentissage du langage)
croissance de HD
activité augmente graduellement pdt période préscolaire et scolaire (habiletés spatiales)
développement du cervelet (fct)
équilibre et contrôle du corps : meilleure coordination motrice, pensée originale
développement de la formation réticulée (fct)
états de conscience, vigilance : meilleure attention contrôlée et soutenue
développement de l’hippocampe (fct)
mémoire, représentations spatiales : meilleure compréhension spatiale et mémoire
développement de l’amygdale (fct)
traite nouveauté et émotions (surtout peur) : apprentissage émotif, se souvient des dangers
développement du corps calleux (fct)
relie les deux H : pic de production des synapses et myélinisation (3-6 ans), meilleure coordination des mouvements, intégration des aspects de la pensée (perception, attention, mémoire, langage)
Nommer les déterminants de la croissance physique et de la santé
hérédité et hormones habitudes de sommeil nutrition maladies contagieuses blessures infantiles
les gènes influencent la croissance en contrôlant
production d’hormones et sensibilité à celles-ci
la glande pituitaire libère
- GH -> développement de presque tous les tissus
agit directement : aide croissance des tissus
agit indirectement : stimule sécretion (foie et épiphyses) de IGF-1, qui -> duplication cellulaire - TSH -> glande thyroïde à sécréter la thyroxine -> développement cérébral et favorise l’effet de GH
Traitements hormonaux aident si
déficit GH ou IGF-1 : rattraper le retard de croissance
déficit de thyroxine à la naissance : si administré, évite le retard mental.
traitements hormonaux aident pas si
peur du stigma : injections de GH pour enfants petits, mais dont la sécrétion est normale –> aide pas beaucoup et pas éthique
GH est sécrétée quand
pendant les heures de sommeil –> sommeil contribue à la croissance
problèmes de sommeil causent
difficultés cognitives et socio-affectives
surtout si SSE faible -> effets des autres stresseurs = amplifié
besoins de sommeil 2-3 ans vs 4-6 ans
11-12 h
10-11 h
co-dodo au préscolaire
ne cause pas de problèmes d’ajustement, mais les parents sont plus éveillés –> moins de patience
les enfants réclament un lit avant
6-7 ans
effet du contrôle inadéquat de l’exposition aux écrans
- heures de coucher plus tardives
- plus grand laps de temps avant l’endormissement
- plus de réveils durant la nuit
cauchemars pour quelle proportion des 3-6 ans?
50% . Difficile de faire la différence entre réel vs pas réel
qu’est-ce qui augmente les chances de somnambulisme et terreurs nocturnes?
hérédité, stress, fatigue extrême
meilleure mesure d’intervention pour résoudre les problèmes de sommeil
éducation parentale
quoi faire si enfant somnambule
réveiller doucement, évite de blesser
l’environnement social influence les choix alimentaires
- imite les personnes admirées
- exposition répétée augmente les chances que enfant mange
- climat social propice (pas de pression, pas chicaner…)
pour encourager une alimentation saine, il faut
offrir variété, couleurs
collations en plus des repas (ils ont des plus petits estomacs)
enfant se sert et peut en reprendre (comprendre les signes de satiété)
si on montre qqchose de nouveau : faim (début de repas), imite (montrer, goûter nous-même), patience, répéter
contexte calme et agréable (bonne attitude face à la nourriture)
éviter récompense
présentation répétée de l’aliment (8 à 15 fois)
faible SSE (nourriture) --> quel effet sur les enfants
plus petits et plus de problèmes cognitifs et de comportements
déficits fréquents en quels nutriments quand sse faible?
fer : prévient anémie
zinc : SI, duplication cellulaire, communication neuronale
Vit A et C : yeux, organes, peau, guérison des plaies, absorption de fer
malnutrition augmente les risques
maladies contagieuses affaibli SI (manque de zinc)
maladies contagieuses augmente les risques de
malnutrition : diminue appétit et capacité d’absorption des nutriments
Qu’est-ce qui aide quand malade?
solution de réhydratation orale et suppléments de zinc
taux de vaccination sont affectés par
pauvreté, stress, croyances erronées, si dans pays non-développé (pas accès au vaccins)
première cause de mortalité des enfants dans les pays industrialisés
blessures infantiles
accidents de la route, suffocation, noyades, empoisonnement
FR pour blessures infantiles
sexe (G 2X > F et blessures plus sévères -> activité impulsivité, prise de risque)
tempérament (inattentif, irritable)
pauvreté, monoparentalité, éducation parentale (stress, moins d’énergie pour supervision, risques alentours)
conditions sociétales : 5 X + dans pays non-industrialisés -> surpopulation, trafique, peu de mesures de sécurité
quels facteurs causent un nb de blessures infantiles si élevées
pauvreté, peu de garderies de qualité, parentalité précoce, lois
Comment on peut prévenir les blessures infantiles
lois : siège-auto, bouchons meds, clôtures piscine
communauté : transports en commun, sol des parcs, information
supervision appropriée à l’âge et tempérament
maison “sans” danger : plantes, ustensiles, produits
discipline parentale (pas climat peur, on veut que les enfants viennent voir si peur)
soutien aux parents
le progrès des habiletés en dessin vient des progrès en
représentations mentales
2 ans, dessins =
gribouillis (point = marteau)
3 ans = 1ere formes représentatives
- dessine
- regarde
- nomme
3-4 ans (dessins)
contours, personnes (têtards)
universel
5-6 ans (dessins)
+ en + réalistes pcq
perception, langage, attention soutenue, mémoire, motricité fine, compréhension spatiale
évolution des dessins des formes géographiques
- un seul contour
- plusieurs parties, mal jointes
- parties intégrées en un tout réaliste
le développement de l’écriture va mieux quand lit, pcq
voit l’utilité (veut comprendre ce que ça veut dire)
si l’enfant est plus grand, il sera meilleur en
saut et course
les garçons sont
plus forts et plus puissants (masse musculaire)
les filles ont plus
d’habiletés motrices fines, combinaison d’équilibre et de mouvement des pieds
socialisation différentielle entre les gars et les filles
avec la pratique, deviennent meilleurs dans certains sports/arts..
