Cours 7 : Buts, contrôle personnel et aspirations du soi Flashcards

1
Q

Plans

A

Représentations mentales des états idéaux (comportements, objets de l’environnement et événements)
Conscience de l’état actuel
État actuel État idéal
Motivation corrective (formulation d’un plan d’action pour baisser l’écart)
Plan = moyen cognitif pour faire progresser l’état actuel vers l’état idéal (agir pour atteindre état idéal, changer et réviser plan inefficace)

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2
Q

Schéma des plans

A

Tester : comparer état présent à état idéal ->
[1) Écart 2) Formulation plan]
Opérer : agir sur l’environnement afin de réaliser état idéal ->
Tester : comparer état présent à état idéal ->
(Soit) Incongruence —> Opérer
(Soit) Congruence —> Quitter : état présent = état idéal

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3
Q

Écart : types

A

1) Réduction d’écart
- Processus réactif (environnement)
- Insuffisance observée
- Motivation corrective fondée sur plan d’action
2) Création d’écart
- Processus proactif (soi)
- Croissance désirée
- Motivation de fixation délibéré de but futur

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4
Q

Type de buts

A
  • A un impact sur la performance
  • Spécifiques
  • Difficiles
  • Concordants avec le soi
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5
Q

Principes à suivre pour fixer des buts efficaces

A

Clarté : Établir des buts clairs, spécifiques et mesurables
Défi : Établir des buts qui permettent de relever des défis
Engagement : Construire l’engagement rationnel et émotionnel associé aux buts
Rétroaction : Évaluer la progression vers les buts
Complexité : Gérer la complexité en établissant des buts à court terme pour atteindre des buts à long terme ou de grande envergure

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6
Q

Intentions de mise en œuvre

A

Façon dont les buts, une fois fixés, sont effectivement réalisés
Décider à l’avance QUAND et OÙ l’individu va adopter un comportement orienté vers un but
- Commencer
- Maintenir le cap
- Recommencer

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7
Q

Buts à long terme: l’importance de la proximité des buts

A

Série de buts à court terme

Influencent la persévérance du comportement

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8
Q

Modèle de la concordance de soi (concordance)

A

Buts intrinsèques & Buts identifiés ->

Buts concordants au soi

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9
Q

Buts instinsèques

A

Buts fixés à partir d’un intérêt fort

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10
Q

Buts identifiés

A

Buts fixés à partir de convictions ou de valeurs personnelles

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11
Q

Buts concordants au soi

A

Expriment le soi intégré ayant une propension à l’action
Associés à des affects positifs, «vouloir»
Génèrent plus d’effort, d’atteinte des buts, de satisfaction des besoins
Provoquent du bien-être

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12
Q

Modèle de la concordance de soi (disconcordance)

A

Buts introjectés & Buts extrinsèques ->

Buts discordants au soi

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13
Q

Buts introjectés

A

Buts fixés à partir d’un sentiment d’obligation sociale (« je dois », «il faut que »)

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14
Q

Buts extrinsèques

A

Buts fixés à partir d’un désir d’être complimenté ou récompensé

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15
Q

Buts discordants au soi

A

Expriment une action non intégrée provenant de pressions internes et externes contrôlantes
Associés à de la pression, obligation
Provoquent de l’anxiété

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16
Q

Types d’attentes (2)

A

Attentes d’efficacité

Attentes de conséquence

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17
Q

Attentes d’efficacité

A

Jugement sur sa propre capacité à exécuter une action

Estiment la probabilité qu’un individu puisse se comporter d’une façon particulière

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18
Q

Attentes de conséquence

A

Jugement sur le fait qu’une action donnée, une fois réalisée, va provoquer une conséquence particulière
Estiment la probabilité que certaines conséquences résultent du comportement adopté

19
Q

Auto-efficacité

A

≠ Attentes d’efficacité
Capacité de l’individu à organiser et utiliser ses ressources personnelles (ex: compétences) pour s’adapter aux demandes et circonstances externes
Performance ne dépend pas seulement des compétences à effectuer une tâche

20
Q

Contraire de l’auto-efficacité

A

= doute
Interfère avec pensée efficace, planification, prise de décision
Face à adaptation, surprises, échecs, difficultés > anxiété, confusion, pensée négative, activation physiologique aversive, tension corporelle

21
Q

Sources d’auto-efficacité

A

1) Histoire personnelle
2) Expérience vicariante
3) Persuasion verbale
4) État physiologique

22
Q

Histoire personnelle

A

La plus importante
Si tentatives passées positives -> augmentent auto-efficacité
Si histoire personnelle produit fort sentiment d’auto-efficacité -> incompétence occasionnelle n’a pas/peu d’impact sur le sentiment d’auto-efficacité
Si pas d’histoire personnelle (individu inexpérimenté) -> comportement (compétent ou non) aura un grand impact sur sentiment d’auto-efficacité

23
Q

Expérience vicariante

A

Expériences des autres qui ont déjà essayé d’adopter le comportement;
Influence le sentiment d’auto-efficacité en générant une comparaison;
Moins l’observateur est expérimenté, plus grand est l’impact de l’expérience d’autrui;
Plus la similitude entre le modèle et l’observateur est grande, plus grand est l’impact du comportement du modèle sur les prévisions d’efficacité

24
Q

Persuasion verbale

A

Discours enthousiastes des autres;
Emphase sur points forts et potentiels personnels;
Détourne l’attention vers sources d’efficacité de l’individu;
Dépend de: Frontières du possible selon l’individu et Crédibilité, expertise et fiabilité de la personne qui persuade

25
Q

État physiologique

A

État physiologique influence sentiment d’auto-efficacité;

Fatigue, douleur, tensions musculaires, confusion mentale, mains tremblantes

26
Q

Flèche de l’auto-efficacité

A

Source d’auto-efficacité -> degré d’auto-efficacité -> Effets de l’auto-efficacité

27
Q

Effets de l’auto-efficacité

A

1) Choix (approche vs évitement)
2) Effort et persévérance
3) Pensée et prise de décision
4) Réactions émotionnelles (anxiété vs optimiste)

28
Q

Autorégulation

A

Acte mental de contrôle et d’évaluation de l’effort en cours pour atteindre les buts visés
Processus continu et cyclique:
- Prévoyance (pré-performance ou processus d’anticipation)
- Performance (processus d’action)
- Auto-réflexion

29
Q

Prévoyance

A

Fixation des buts, intentions de mise en œuvre et croyances motivationnelles

30
Q

Performance

A

Individu s’engage dans la tâche et commence à recevoir de la rétroaction

31
Q

Auto-réflexion

A

Auto-jugements: évaluation de sa propre performance
Auto-réactions:
- Auto-satisfactions: satisfaction ou insatisfaction, affect associé à performance
- Inférences adaptatives: modifications à apporter pour l’avenir

32
Q

Note sur l’estime de soi

A

Ne provoque pas motivation
Dépend des succès et échecs
Protège contre la dépression, l’anxiété et est liée au fait de se sentir heureux

33
Q

Concept de soi

A

Représentations mentale de soi-même : attributs, caractéristiques, préférences personnelles
Se construit en fonction des expériences et réflexions associées
Composé de différents schémas de soi

34
Q

Deux types de schémas de soi

A

1) Motivation par la cohérence des schémas de soi (soi cohérent)
2) Motivation à passer du soi actuel au soi futur désiré (soi possible)

35
Q

Soi cohérent

A

Schémas de soi dirigent le comportement de manière à confirmer une vision de soi déjà établie
Individu cohérent : Éprouve confort provenant du sentiment de cohérence et de confirmation de soi
Individu incompatible : Éprouve tension provenant du sentiment d’incohérence et de non confirmation de soi

36
Q

Comment avoir un soi cohérent ?

A

Interaction sélective: recherche d’interactions avec individus qui nous traitent de manière cohérente avec schémas de soi
Signes et symboles de présentation de soi utilisés afin d’annoncer qui nous sommes

37
Q

Niveaux de certitudes du schéma de soi

A

Élevée : rétroaction discordante est ignorée
Modérée : crise d’autovérification et remise en question (si rétroaction discordante est confirmée: diminution de la certitude du schéma)
Faible : recherche de rétroactions extérieures : si rétroaction discordante est infirmée: certitude du schéma augmente & si rétroaction discordante est confirmée: changement du schéma de soi

38
Q

Conditions pour changer un schéma de soi

A

1) Certitude du schéma de soi faible
2) Rétroaction discordante doit être puissante et sans ambiguïté (difficile à discréditer)
Changement = exception plutôt que la règle

39
Q

Soi possible

A

Déclenche un comportement orienté vers un but :
Changement d’un schéma de soi peut se produire dans un effort délibéré pour faire avancer le soi actuel vers le soi futur désiré
Idées à propos de ce que je voudrais devenir et de ce que j’ai peur de devenir
Sociaux à l’origine (observations des autres)

40
Q

Il y a rejet du soi possible quand …

A

Absence d’appui

Présence d’une rétroaction non confirmante

41
Q

Identité

A

Moyen par lequel le soi entre en lien avec la société
Associée aux rôles adoptés
Rôles larges/culturels à plus spécifiques

42
Q

Rôles de l’identité

A

Attentes culturelles de comportements des personnes qui tiennent une position sociale particulière
Dépend de la situation et des gens avec qui nous sommes
Changement de rôle = changement de manière d’agir (vocabulaire, ton, sujet de conversations, etc.)

43
Q

Propriété motivationnelle de l’identité

A

Se comporter de manière compatible avec l’identité
Si événements quelconque provoquent une déviation de l’identité -> mesures réparatrices pour ramener à l’identité d’origine

44
Q

Est-ce qu’une personne peut avoir plusieurs identités ?

A

Individus réagissent différemment d’une situation à l’autre parce qu’ils habitent différentes identités
Chaque identité à un profil de comportements attendus