Cours 7 avril (partie 1) Flashcards

Les principales stratégies d'intervention pour les troubles anxieux - partie 2

1
Q

L’idée de base de la restructuration cognitive est que ce ne sont pas tant les
conséquences qui influencent
le comportement de l’individu
que sa…

A

Perception des
événements

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2
Q

Un concept important dans la thérapie cognitive est le
schéma, qu’est-ce q’un schéma?

A

Idées de bases absolues qui sont erronées ou tordues et qui ne correspondent pas forcément à la
réalité

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3
Q

Qu’est-ce qu’une pensée automatique?

A

Une pensée ou une image très courte et rapide, qui
entre dans notre esprit presque automatiquement

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4
Q

Qu’est-ce qu’une distorsion cognitive?

A

Une erreur dans le traitement de l’information. Il s’agit
d’une pensée fausse, erronée ou inexacte

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5
Q

Exemples de distorsions cognitives

A
  • Attention sélective
  • Maximisation ou minimisation
  • Surgénéralisation
  • Pensées tout ou rien
  • Personnalisation
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6
Q

Attention sélective

A

Tendance à porter attention à des détails et à envisager
toute la situation à partir de ce détail

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7
Q

Maximisation ou minimisation

A

Tendance à amplifier ou à sous-estimer
l’importance de certaines expériences

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8
Q

Surgénéralisation

A

Tendance à tirer des conclusions à partir d’un seul
événement

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9
Q

Pensées tout ou rien

A

Tendance à catégoriser dans les extrêmes - blanc- noir, bon-mauvais, sans nuance

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10
Q

Personnalisation

A

Tendance à assumer la responsabilité d’un événement
fâcheux sans en être la cause

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11
Q

D’où proviennent les distorsions cognitives?

A

De schémas cognitifs sous-jacents, qui se sont
développés durant l’enfance (p. ex., schéma de perfectionnisme)

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12
Q

2 choses que les schémas incluent

A

1) LES ATTRIBUTIONS DE BASE, principes ou des règles qui se généralisent à travers
les situations

2) LES CROYANCES FONDAMENTALES, des pensées persistantes et globales à propos de soi,
des autres et du monde

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13
Q

Qu’est-ce qu’une métacognition

A

Les croyances que les
individus peuvent avoir au sujet
de leurs propres croyances, p. ex.
: les croyances que les
inquiétudes sont incontrôlables

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14
Q

Les 3 principes des distorsions cognitives de l’anxiété

A

1) Tendance à surestimer que des événements
malheureux vont survenir

2) Tendance
à surestimer les conséquences
négatives

3) Tendance à sous
-estimer ses capacités
adaptatives

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15
Q

Quel est le principe de base de la thérapie cognitive?

A

Ce ne sont pas les événements
qui sont responsables de nos
sentiments négatifs mais plutôt
notre façon d’interpréter ces
événements

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16
Q

Qu’est-ce que le but de la restructuration cognitive?

A

Amener les
gens à se questionner sur les
pensées qui les rendent
anxieux

17
Q

Les objectifs de la restructuration cognitive

A
  • Modifier les croyances extrêmes et non réalistes
  • Penser de manière plus réaliste
  • Renverser la tendance naturelle à interpréter les situations
    comme étant menaçantes
18
Q

Les 4 étapes du questionnement des pensées

A

1) Identifier la pensée derrière
l’émotion

2) Regarder les évidences

3) Évaluer la véracité de la pensée en se
basant sur les preuves

4) Examiner les conséquences de la peur

19
Q

Technique de questions de la restructuration cognitive pour les ados (tiré du programme BLUES)

A
  • Quelle est l’alternative?
  • Quelle est la preuve?
  • Et si c’était vrai?
20
Q

L’adaptation du questionnement des pensées pour les tout-petits

A
  • Les pensées rouges et vertes
  • Les pensées chenilles et les pensées
    papillons
  • L’auto-instruction
21
Q

Qui peut pratiquer la psychothérapie au Québec?

A

1) Les psychologues
2) Les médecins
3) Les psychoéducateurs

22
Q

Définition de la psychothérapie

A
  • Traitement psychologique
  • Trouble mentale
  • Perturbation comportementales
  • Tout autre problème entrainant une souffrance ou une détresse psychologique

BUT: favoriser des changements significatifs

23
Q

Pour qu’une intervention soit constituer de la psychothérapie, on doit avoir la présence de 3 éléments…

A
  • NATURE INTERVENTION: organiser et réguler le fonctionnement psychologique
  • OBJET: trouble mental entrainant souffrance
  • FINALITÉ (objectifs): changer le fonctionnement psychologique
24
Q

Les 4 grands modèles que les professionnels de la psychothérapie doivent connaitre

A

1) Les modèles psychodynamiques
2) Les modèles cognitivo-comportementaux
3) Les modèles systémiques et les théories de la
communication
4) Les modèles humanistes

25
Dans les modèles psychodynamiques
Les conflits intrapsychiques à la source des symptômes
26
Dans les modèles systémiques et les théories de la communication
Le fonctionnement du sous-système individu eu égard aux règles intériorisées
27
Dans les modèles humanistes
Le soi authentique et les entraves à son actualisation
27
Dans les modèles cognitivo-comportementaux
Les processus cognitifs, les croyances fondamentales et les schémas cognitifs