Cours 17 mars Flashcards

Dépression : programmes de prévention et d'intervention

1
Q

Idées générales des activités de préventions de la dépression

A
  • Éliminer des facteurs de risque
    ‐ Réduire le développement de facteurs de risque
    ‐ Augmenter les facteurs de protection
    ‐ Prévention de nouveaux épisodes dépressifs
    (rechute)
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Q

Qu’est-ce qui est le premier obstacle du traitement de la dépression?

A

Les stigma!
(honte, culpabilité, disgracieux)

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3
Q

Qu’est-ce qu’on peut faire pour briser le stigma

A
  • En parler
    ‐ S’informer
    ‐ Psycho-éducation
    ‐ Écouter
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4
Q

Comment on peut avoir une bonne hygiène de vie

A
  • Sommeil
    ‐ Alimentation
    ‐ Limiter Alcool
    ‐ Sport
    ‐ Activités plaisantes, valorisantes et relaxantes
    ‐ Routine !!!
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5
Q

Exemples de trucs à cibler pour créer une fiche de registres d’activités de la semaine

A
  • Les moments dans la journée où la personne se sent le mieux
  • Les activités qui sont associées à une amélioration/détérioration de l’humeur
  • Ce qu’on devrait modifier dans l’horaire actuel
  • Comment on peut modifier une activité pour la rendre plus plaisante
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6
Q

Qu’est-ce que l’activation comportementale?

A
  • Activités qui augmentent le plaisir
    ‐ Vise à améliorer l’humeur
    ‐ Efficace pour différentes clientèles
    *Différentes strates d’âge
    *Difficultés cognitives ou
    neurologiques
    *Facile à adapter (et efficace!)
    pour diverses cultures
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7
Q

Qu’est-ce que la résolution de problème?

Les différentes étapes (9)

A

1) Prendre conscience
du ou des problèmes
2) Adopter une attitude
constructive.
3) Fixer des objectifs.
4) Chercher des
solutions possibles.
5) Considérer les avantages et
les inconvénients des solutions.
6) Choisir une solution
7) Connaître les obstacles et les
ressources
8) Déterminer un plan d’action.
9) Passer à l’action et évaluer
les résultats

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8
Q

Techniques de restructuration cognitive

A
  • Quelle est la preuve?
  • Et si c’était vrai?
  • Y’a t’il une loi?
  • Quels sont les autres possibilités?
  • Surtout sur la rumination
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9
Q

Qu’est-ce qu’on met dans une fiche de prévention des rechutes?

A

Se questionner si je fais une rechute

  • Situations à risque
  • Symptômes
  • Quoi faire si je crois qu’il peut s’agir d’une rechute
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10
Q

Quoi inclure dans une boîte à outils pour les enfants?

A

‐ Choses qui fonctionnent pour l’enfant dans des
périodes de crise

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11
Q

Traitements médicaux

A

Types:
‐ Tricyclique
‐ IMAO
‐ ISRS

‐ Effets secondaires possibles
*Risque: Augmentation du risque suicidaire

  • Prévention
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12
Q

Autres interventions

A
  • Méditation pleine conscience
    ‐ Écriture
    ‐ Expressive
    ‐ Gratitude
    ‐ Art-thérapie
    ‐ Directe VS indirecte
    ‐ Sport
    ‐ Zoothérapie
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